Как в трудностях раскрывается характер человека? По тексту В. В. Корчагина (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как при трудностях раскрывается характер человека?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (предательство и человечность). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявлена верно (5 из 6).

Фактические искажения:

«съев последнее продовольствие» - это было не последнее продовольствие, а неприкосновенный запас.

«даже если тот поступил не очень хорошо» - «не очень хорошо» или жестоко и мерзко?

Связь между примерами:

«Оба примера, дополняя друг друга» - примеры противопоставлены друг другу.

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «бывает так, что человек всё напрочь забывает» - что «всё»?

2) «поступает так, как было бы лучше для него самого» - «было бы» или есть? Корректнее: поступает так, как лучше для него самого.

3) «Иногда в таких ситуациях» - каких «таких»?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но отсутствием точности выражения мысли (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «по разному» - по-разному.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «автор предложенного для анализа текста Корчагин Владимир Владимирович» - тире после «текста».

2) «Наташа и Андрей Иванович, превозмогая боль и сильную усталость не сдавались» - запятая после «усталость».

3) «что такие люди как Наташа и Андрей Иванович не бросят» - запятая после «такие» и перед «не бросят».

4) «то значит и не стоит» - «значит» обособляется запятыми.

5) «можно понять как именно ты или твой товарищ» - запятая перед «как».

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «проявили себя каждый» - проявил.

2) «к свои товарищам» - своим.

3) «ты или твой товарищ поступит» - ты и твой товарищ поступите.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Как при трудностях раскрывается» - корректнее: как трудности раскрывают.

2) «над этим вопросом заставляет нас задуматься автор предложенного для анализа текста Корчагин Владимир Владимирович. Отвечая на этот вопрос» - повтор: этот вопрос.

3) «писатель пишет» - тавтология.

4) «людской характер» - человеческий характер.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

Не переходите с экспертом на «ты». Эксперту это не нравится :)

«как именно ты или твой товарищ поступит в сложной ситуации»

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет связь между ними. Кроме того допущены логические, речевые, пунктуационные и грамматические ошибки. Есть фактические искажения. Рекомендую внимательнее читать текст. Иначе балл в К2 могут значительно снизить. И повышайте грамотность.