Как русские солдаты относились к пленным немцам? По тексту В. П. Астафьева (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Проблема поставлена верно, хотя не совсем конкретно:

«как русские относились к пленным немцам?»

К2. – 3 (из 6). Есть два примера-иллюстрации к проблеме. Но акценты расставлены неверно: первый пример о солдате, расстреливающем пленных немцев, второй – о совершенно другом отношении к пленным. То, что лейтенант Костяев старается защитить врага от обезумевшего от горя солдата, – это второстепенная информация. Смысловая связь между примерами установлена неверно.

К3. – 0 (из 1)Позиция автора прозвучала неверно: «Русские солдаты относились к пленным с милосердием». Это вывод из изложенного материала. А позиция – в отношении автора к проблеме. Конечно же, автор уверен, что сдавшийся раненый враг заслуживает милосердия.

К4. – 1 (из1). Выражено своё отношение к проблеме и аргументировано.

Речевое оформление

К5. – 2 (из2). Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения.

К6. – 0 (из 2). Речь экзаменуемой разнообразна и в лексике и в синтаксисе, но есть неточности в понимании смысла текста.

Грамотность

К7. – 3. (из 3)Соблюдение орфографических норм.

К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

ошибка:

неправильное использование вводного слова: в предложении «К тому же, русские военнопленные…» не нужна запятая, потому что «к тому же» не является вводным словом. Выступает в роли союза.

К9. – 1(из 2). Соблюдение грамматических норм.

ошибка:

неверно построено сложноподчиненное предложение с придаточным уступки: «…несмотря на то, какими жестокими и беспощадными были захватчики, советский офицер не хотел допустить…». В нем должен использоваться союз «какими бы ни». Придаточное должно звучать так: «какими бы жестокими и беспощадными ни были захватчики…»

К10. – 2 (из 2) Соблюдение речевых норм.

К11.- 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1 (из 1). Соблюдение фактологической точности в фоновом материале.

Заключение.

Сочинение неплохое. Речь связная. Сочинение логически правильно выстроено. Есть ошибки в понимании смысла текста. Первый пример – о жестоком отношении, где обезумевший солдат хочет отомстить за сожженных родных. Его понимают, поэтому успокаивают: «Тихо, друг». Но не оправдывают! Во втором примере удачнее было бы назвать другое отношение к пленному врагу перечислением фактов: госпиталь, где вповалку лежат свои и чужие»; военврач, который лечит всех подряд; деревянное корыто, где скопилась кровь всех солдат – человеческая кровь. Тогда бы почувствовалось противопоставление примеров. Удачи.