Что даёт человеку возможность верить в то, что будущее наступит? Над этой актуальной и важной для современного человека проблемой размышляет русский писатель А. И. Куприн в предложенном для анализа тексте.
Чтобы привлечь внимание читателя к данному вопросу, автор обращается к описанию сада А. П. Чехова. Он совсем небольшой, «далеко не пышный», однако приносит «кое-какие плоды». Чехов обращается с ним трепетно, заботливо обмазывает серой стволы роз и выдергивает сорные травы. Однако это отношение к саду основано на любви к прекрасному, а не на чувстве собственника. Чехов верит, что в будущем и другие будут сажать деревья и цветы, принося миру красоту. Он уверен, что вся земля обратится в прекрасный сад. Но не только на это обращает внимание автор. Он также упоминает большой интерес Чехова к последним изобретениям, созданным человеком. Знаменитый писатель не скучает в обществе специалистов, более того, он считает, что именно благодаря развитию техники, культуры, которая облагораживает человека, в мире всё реже совершаются преступления.
Оба примера, дополняя друг друга, показывают, что человека окружают множество удивительных вещей, событий и явлений. Ему только нужно воспринимать их, как нечто действительно прекрасное, нужное для общества, для его развития. Человек должен созидать, а не разрушать, тогда есть надежда на будущее.
Позиция автора очевидна. А. И. Куприн считает, что пока на свете существуют люди, подобные Чехову, умеющие видеть прекрасное в мелочах, создавать на пустырях прекрасные сады, готовые трудиться на благо человечества, Земля будет существовать.
Я разделяю мнение автора. Действительно, даже среди часто равнодушных, думающих только о себе людей всё ещё находятся по-настоящему благородные и бескорыстные люди, которые возвращают веру в человечество, в его будущее. Ярким примером этому является произведение А. И. Куприна «Чудесный доктор». Известный врач Пирогов перед Новым Годом встречает в парке мужчину, который рассказывает ему о болезни дочери. Доктор, не раздумывая, предлагает свою помощь. Оказывается, семья озабочена и другими проблемами: нехваткой денег, плохим жильем. Пирогов выписывает бесплатно рецепт больной дочери, закупает дрова, чтобы обогреть жилище. Благодаря ему жизнь семьи налаживается. Это позволяет говорить о том, что когда в человеке живы благородные чувства, стремление помочь ближнему, тогда медицина, история, математика действительно могут принести пользу.
Таким образом, мы приходим к выводу, что вера в будущее — это, прежде всего, вера в людей, которые его создают. Если человек трудится на благо общества, создает прекрасное, спасает, строит, то можно говорить о том, что жизнь на Земле будет существовать ещё очень долго.
(5) Цветничок был маленький, далеко не пышный, а фруктовый сад ещё очень молодой. (6)Росли в нём груши и яблони-дички, абрикосы, персики, миндаль. (7)В последние годы сад уже начал приносить кое-какие плоды, доставляя Антону Павловичу много забот и трогательного* какого-то детского удовольствия. (8)Когда наступало время сбора миндальных орехов, то их снимали и в чеховском саду. (9)Лежали они обыкновенно маленькой горкой в гостиной на подоконнике...
(10)Антон Павлович с особенной, ревнивой любовью относился к своему саду. (11)Многие видели, как он иногда по утрам, сидя на корточках, заботливо обмазывал серой стволы роз или выдёргивал сорные травы из клумб. (12)А какое бывало торжество, когда среди летней засухи наконец шёл дождь, наполнявший водою запасные глиняные цистерны!
(13)Но не чувство собственника сказывалось в этой хлопотливой любви, а другое, более мощное и мудрое сознание. (14)Как часто говорил он, глядя на свой сад прищуренными глазами:
— Послушайте, при мне здесь посажено каждое дерево. (15)И, конечно, мне это дорого. (16)Но и не это важно. (17)Ведь здесь же до меня был пустырь и нелепые овраги, все в камнях и в чертополохе. (18)А я вот пришёл и сделал из этой дичи культурное, красивое место.
(19)Знаете ли? — прибавлял он вдруг с серьёзным лицом, тоном глубокой веры. — (20)3наете ли, через триста-четыреста лет вея земля обратится в цветущий сад. (21)11 жизнь будет тогда необыкновенно легка и удобна.
(22)Эта мысль о красоте грядущей жизни, так ласково, печально и прекрасно отозвавшаяся во всех его последних произведениях, была и в жизни одной из самых его задушевных, наиболее лелеемых мыслей. (23)Как часто, должно быть, думал он о будущем счастье человечества, когда по утрам, один, молчаливо подрезал свои розы, ещё влажные от росы, или внимательно осматривал раненный ветром молодой побег. (24)А сколько было в этой мысли кроткого, мудрого и покорного самозабвения!
(25)Нет, это не была заочная жажда существования, идущая от ненасытного человеческого сердца и цепляющаяся за жизнь, это не было ни жадное любопытство к тому, что будет после него, ни завистливая ревность к далеким поколениям. (26)Это была тоска исключительно тонкой, прелестной и чувствительной души, непомерно страдавшей от пошлости, грубости, скуки, праздности, НАСИЛИЯ, ДИКОСТИ — от всего ужаса и темноты современных будней. (27)И потому-то под конец его жизни, когда пришла к нему огромная славя, и сравнительная обеспеченность, и преданная любовь к нему всего, что было в русском обществе умного, талантливого и честного. — он не замкнулся в недостижимости холодного величия, не впал в пророческое учительство, не ушёл в ядовитую и мелочную вражду к чужой известности. (28)Нет, вся сумма его большого и тяжёлого житейского опыта, все его огорчения, скорби, радости и разочарования выразились в этой прекрасной, тоскливой, самоотверженной мечте о грядущем, близком, хотя и чужом счастье.
— (29) Как хороша будет жизнь через триста лет!
(30)И потому-то он с одинаковой любовью ухаживал за цветами, точно видя в них символ будущей красоты, и следил за новыми путями, предлагаемыми человеческим умом и знанием. (31) Он с удовольствием глядел на новые здания оригинальной постройки и на большие морские пароходы, интересовался всяким последним изобретением в области техники и не скучал в обществе специалистов. (32)Он с твердым убеждением говорил о том, что преступления вроде убийства, воровства и прелюбодеяния совершаются всё реже, почти исчезают в настоящем интеллигентном обществе, в среде учителей, докторов, писателей. (33) Он верил в то, что грядущая, истинная культура облагородит человечество.
К1. Формулировка проблем исходного текста (1 из 1).
Одна из проблем исходного текста сформулирована верно (проблема веры в будущее).
К2. Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста (6 из 6).
Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Приведено два примера-иллюстрации из прочитанного текста, дано пояснение к каждому примеру, указана и проанализирована смысловая связь между ними. Фактических ошибок, связанных с пониманием сформулированной проблемы исходного текста, в комментарии нет.
К3. Отражение позиции автора исходного текста (1 из 1).
Позиция автора исходного текста сформулирована верно.
К4. Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (1 из 1).
Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано.
К5. Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (1 из 2).
Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Имеется одно нарушение абзацного членения текста (с предложения «Но не только на это обращает внимание автор» экзаменуемый начинает новую мысль, но не выделяет абзац). Логические ошибки отсутствуют.
К6. Точность и выразительность речи (2 из 2).
Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи.
К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).
К8. Соблюдение пунктуационных норм (3 из 3).
К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).
К10. Соблюдение речевых норм (2 из 2).
К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).
К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).
Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют.
Заключение
Экзаменуемый верно сформулировал проблему, привел два примера-иллюстрации из исходного текста, указал и проанализировал смысловую связь между ними. Верно отражена позиция автора, сформулирована и обоснована собственная позиция. По содержанию сочинение оценено на максимальный балл, так как соблюдена требуемая структура. Отсутствуют орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые ошибки, поэтому по критериям К7-К12 так же получен максимальный балл. Имеется одно нарушение абзацного членения текста. В целом сочинение написано очень хорошо.