Забвение есть измена? Аргументы О. Хаксли «О дивный новый мир», Р. Брэдбери «Улыбка» (Итоговое сочинение (декабрьское))

Требование №1. Объём итогового сочинения.

Количество слов: 416.

Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.

100% уникальность.

Требования выполнены.

Критерий № 1 «Соответствие теме»

Как можно предать забвению ценности природы? Мы постоянно сталкиваемся с её влиянием на наши жизни. Забыть можно опыт, героев – то, что осталось в прошлом. Прошлое – ключевое слово. А природа всегда является частью настоящего.

«забвение ценности природы»

Считаю, что тема раскрыта неверно.

Незачёт.

Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»

Приведены два примера из литературы.

Зачёт.

Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»

Логические ошибки:

1) Логический повтор.

«Если естественные роды — это бесценный дар природы, то в новом мире это считалось позором, если женщина сама родит ребенка.»

2) Какой ужас – детей оплодотворяют… А нормой считается оплодотворение яйцеклетки девушки, желательно достигшей 18 лет… хотя бы.

«Детей оплодотворяют искусственным способом»

3) Логический скачок.

«Детей оплодотворяют искусственным способом в специальных инкубаторах. Мы считаем природу лучшим лекарем, ведь она может»

4) А мы в диком мире живём? Что это за «наш» мир такой? И каким распутным тогда должен быть цивилизованный мир: чтобы чувствовать не то, что предписано нравственными нормами…

«В нашем мире всё сбалансировано, всё, что мы испытываем, чувствуем, соответствует нравственным нормам, что не скажешь о цивилизованном мире.»

5) Нарушение логической последовательности. У кого «у которых»?

«которые не испытывали ни глубоких чувств и эмоций, у которых не было»

Незачёт

Критерий № 4 «Качество письменной речи»

Речевые ошибки:

1) «Природа награждает человека разными талантами и способностями» - как минимум, природа награждает задатками, а затем они уже развиваются в социальной среде и становятся талантами и способностями.

2) «Люди помимо того что с не уважением относятся к природе они ещё» - лишнее: они.

3) «это бесценный дар природы, то в новом мире это» - повтор: это.

4) «даже не знакомы каковы чувства любви» - даже не знают. Или: им не знакомо чувство.

5) «Эти люди просыпаясь, думают и живут лишь этим» - повтор: эти, этим.

6) «её нужно беречь и ценить, её забвение» - повтор: её.

7) «в своём произведении «Улыбка». Природа наделяет людей разными талантами, например, у живописцев художественный дар, они способны остро чувствовать цвета. Так автор в своем произведении» - повтор: в своём произведении.

8) «оскорбляют шедевры великих людей» - как можно «оскорбить» шедевры (вещь неодушевлённую).

9) «уничтожить живописи, мастерство от природы талантливых людей. С пяти утра люди столпились на площади, чтобы уничтожить» - повтор: уничтожить.

10) «ценить природу и её ценности» - тавтология: ценить ценности.

Незачёт.

Критерий № 5 «Грамотность»

Пунктуационные ошибки:

1) «Ведь, природа и человек» - запятая не требуется.

2) «выступают, как единое целое» - запятая не требуется.

3) «Люди помимо того что с не уважением относятся к природе они ещё» - запятая после «люди» и перед «они».

4) «ведь она может, молча выслушать» - запятая не требуется.

5) «даже не знакомы каковы чувства любви» - запятая перед «каковы».

6) «чтобы не испытывать негативных эмоций они» - запятая перед «они».

7) «Эти люди просыпаясь, думают» - запятая после «люди».

8) «История это чушь» - тире перед «это».

9) «Какой пример, они получат» - запятая не требуется.

10) «у живописцев художественный дар» - тире после «живописцев».

11) «отметить «праздник» иначе говоря» - запятая перед «иначе».

12) «природа часть нашей жизни» - тире после «природа».

Орфографические ошибки:

1) «с не уважением относятся» - неуважением.

2) «ни какого наследия» - никакого.

Грамматические ошибки:

1) «забвение и пренебрежение природой» - нарушение однородных членов предложения (пренебрежение природой… забвение природы?).

2) «пренебрегают эту ценность» - пренебрегают этой ценностью.

3) «мире, в котором постигло забвение» - мире, которого постигло забвение.

4) «писателя Олдос Хаксли» - Олдоса.

5) «О мире, в котором постигло забвение ценности природы, мы можем» - мир, который постигло… Либо: о мире… говорится в…

6) «чувства любви» - чувство.

7) «так называемые сомы» - так называемую сому.

8) «от старого поколения, которые не испытывали» - которое не испытывало.

9) «уничтожить живописи» - живопись.

Незачёт.