Проблема войны. Почти невозможно было представить себе, что лишь неделю назад он защищал диссертацию на тему «Древнейшие сказания европейских народов». (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «проблема войны и героизма советских солдат» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (ужас войны и подвиг). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (6 из 6).

Фактическое искажение: Полагаю, на войне страшно всем. Только находились люди, способные перебороть свой страх и поступить по совести.

«насколько ужасна война. Но всегда находились люди, которым она была не страшна»

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8. Соблюдение пунктуационных норм (2 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «был посеян и взошёл хлеб» - запятая перед «и».

2) «дают понять. что война» - запятая вместо точки.

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «что может быть. она» - Она.

2) «Андея соколова» - Соколова.

3) «самое страшное, Что может» - что.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «войны и героизма советских солдат. Он говорит о трагичности войны, о том, как один солдат смог мужественно противостоять десяткам врагов. Автор обращает внимание читателя на то, как война» - повтор: война.

2) «Ещё недавно на месте сражения "был посеян и взошёл хлеб". Теперь осталась только "земля, на которой было сделано всё, чтобы человек не мог на ней существовать". Эти события помогают понять» - корректнее: это сравнение.

3) «Этот пример показывает, какими мужественными и бесстрашными были советские солдаты. Оба примера» - повтор: пример.

4) «Нельзя не согласиться с автором, что война - это зло. Она никогда не приносила пользу. Нельзя не» - повтор: нельзя не.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Есть небольшие ошибки в речевом оформлении, однако в целом качество речи на достаточно высоком уровне. Также стоит отметить хороший уровень правописания. Нужно лишь обратить внимание на некоторые детали, и тогда можно рассчитывать на максимальный балл.