15. Почему данное произведение В. С. Высоцкого можно отнести к жанру баллады? 16. В каких произведениях русских поэтов создан образ детей и в чём его сходство и различие в этих произведениях и стихотворении В. С. Высоцкого? (ЕГЭ по литературе)

15.

Произведение «Баллада о борьбе» можно отнести к жанру балладу по структуре, размеру и самому содержанию данного текста.

Читатель воспринимает данное стихотворение как определённое целостное произведение. Оно не похоже на повесть или роман, скорее рассказ, только структурированный как стихотворение:

«Жили книжные дети, не знавшие битв,

Изнывая от мелких своих катастpоф.

Детям вечно досаден

Их возpаст и быт, —

И дpались мы до ссадин,

До смеpтных обид». Также сюжет баллады драматичен, выражена напевность, музыкальность.

Таким образом, можно сделать вывод, что произведение В.

С. Высоцкого можно отнести к жанру баллады из-за драматического и глубокого нравственного содержания, а также выраженной музыкальности.

16.

Во многих произведениях русских поэтов создан образ детей.

Например, в стихотворении Н. А. Некрасова «Школьник» дан образ ребёнка. Главный герой идёт в первый класс, с ним разговаривает сам автор, давая напутствия ему и размышляя о грамотности народа в целом. Как и в стихотворении В. С. Высоцкого, мальчик крестьянин находиться в трудном положении, у него тяжёлое детство:

«Ноги босы, грязно тело,

И едва прикрыта грудь…».

Различие лишь в том, что образ всех детей в «балладе о борьбе» патриотичен, у них абсолютно другие взрослые проблемы. Некрасовский школьник же ещё только начинает трудный путь ученика, в его время нет войны.

Также в стихотворении М. И. Цветаевой «Мирок» изображён образ детей. В отличие от произведения Высоцкого, стихотворение позитивное, пропитанное любовью к детям:

«Дети — это вечер, вечер на диване,

Сквозь окно, в тумане, блестки фонарей,

Мерный голос сказки о царе Салтане,

О русалках-сёстрах сказочных морей».

Но есть и сходства, оба поэта дали образ детей своего поколения.

Таким образом, можно сделать вывод, что многие поэты в своих стихотворениях создавали образ детей, но каждый это делал по-разному, в зависимости от времени в котором жил.