Текст ЕГЭ

Ну, что ж? (2)В общем, дома не существовало. (3)Были какие-то обрывки, клочья. (4)Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в

Ну, что ж? (2)В общем, дома не существовало. (3)Были какие-то обрывки, клочья. (4)Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в дру...

(1) Ну, что ж?

(2) В общем, дома не существовало.

(3) Были какие-то обрывки, клочья.

(4) Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в другом.

(5) Костя часто вспоминал Генриха Федоровича и тосковал.

(6) Чего-то он здесь не выполнил, не сделал.

(7) Не пошел, не кричал.

(8) Молчание — предательство.

(9) Ему казалось, что тетю Дуню он тоже предал.

(10) А что он мог?

(11) И все же постепенно он успокоился, а молодость шла и брала свое.

(12) Даже удивительно, как минутами он умел быть счастливым.

(13) Неистребимое что-то.

(14) Школа никогда особенно много для него не значила, но шел его последний год в школе, и все как-то становилось зачарованным.

(15) Последние уроки, последние встречи с учителями, последние ссоры с товарищами.

(16) Последние, последние...

(17) А впереди — жизнь.

(18) Постойте, может быть, он все-таки немного любил школу?

(19) Ребята — сколько лет прожили вместе, а он их не знает.

(20) И все — какие-то незнакомые.

(21) Мальчики с неожиданно пробивающимися, даже какими-то неприличными усиками.

(22) Девочки с тонкими талиями, с нежными, женскими голосами.

(23) Нет, это не те голоса, которые кричали ему: «дурак», «воображала»...

(24) А свой-то собственный голос — тоже иногда звучит чужим...

(25) И преподаватели стали другими.

(26) Или просто он увидел их другими глазами.

(27) Например, заведующий Иван Поликарпович — теперь уже не заведующий, а директор.

(28) Он сам смущен своим новым званием и не знает, как жить дальше и что теперь будет?

(29) Не возвращаются ли гимназические порядки?

(30) Прежде для Кости это был просто лысеющий человек в серой толстовке, похожий на мешок с пылью.

(31) Досадное препятствие — и только.

(32) А теперь Костя глядел на него с интересом и жалостью...

(33) В этот последний год в школе как-то особенно часто — по пустякам — вспыхивали небольшие скандалы.

(34) После одного из них Иван Поликарпович вызвал Костю к себе в кабинет.

(35) Сколько раз он уже стоял здесь...

(36) Знает каждую вещь.

(37) Вот старая, истертая по сгибам карта Европы.

(38) Вот цветы на окне, построенные по росту.

(39) Правофланговым — фикус.

(40) Левофланговым — кактус.

(41) Вот тронутое молью чучело вороны на одной ноге...

(42) Все это когда-то душило его пылью и скукой.

(43) И от заведующего шли правильные, скучные, пыльные слова...

(44) Он тогда переминался с ноги на ногу и только ждал: когда же его отпустят?

(45) Теперь он стоит в том же кабинете и видит все иным: трогательным, одушевленным.

(46) Старый заведующий, старые вещи—а за всем этим скромность, терпение, воля, труд.

(47) У Ивана Поликарповича оглобелька железных очков, видно, отломилась и замотана суровой ниткой.

(48) Аккуратно замотана.

(49) Как задевает сердце эта оглобелька!

(50) Сам, наверно, заматывал — этими самыми неуклюжими, робкими пальцами.

(51) Нелегко ему.

(52) Послушай, Левин, — сказал Иван Поликарпович, — я давно хотел у тебя спросить: а не скучно тебе так безвкусно валять дурака?

(53) И он устыдился.

(54) А другие учителя?

(55) Огненно-рыжая Софья Яковлевна; стройная, завитая, с подмазанными губами «биологиня» Любовь Алексеевна; старый математик Василий Петрович, потерявший ногу на гражданской войне и входивший в класс, гремя костылями?

(56) Все это были люди!

(57) А он, безвкусно валяя дурака, ни разу даже не взглянул на них, как на людей...

(58) Теперь поздно, на носу — выпуск.

(59) Костя глядел на этих людей, потерянных им по своей вине, по небрежности, и радостно горевал, и почти любил их.

(60) А Юра словно горел в эту весну.

(61) Он уже четвертый раз был влюблен, метался, дергался, паясничал и брился, забросил уроки и часто сманивал Костю за город — купаться.

(62) Восхитителен был этот ворованный отдых.

(63) Лежа на песке и сладостно сознавая себя преступниками, они говорили о будущем.

(64) Поступать куда-нибудь — только вместе!

(65) Костя еще колебался, не знал, куда его тянет.

(66) Юра решил — в Политехнический.

(67) Они займутся автоматикой.

(68) Техника будущего.

(69) Весь в песке — и в волосах песок, и на ресницах— Юра рассказывал об автоматическом управлении.

(70) Поезда без машинистов.

(71) Самолеты — без летчиков.

(72) Нет, больше того — мысль без мозга...

(73) А какие слова: «фотоэлемент», «телеуправление», «радиолокация»...

(74) В общем, Юра увлек Костю, и так случилось, что оба они потом стали инженерами.

По Грековой И.