ЕГЭ по русскому

Роль шедевров в жизни человека. Осень в этом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая

📅 02.05.2020
Автор: Ekspert

В предложенном для анализа тексте К.Г.Паустовский поднимает проблему роли шедевров в жизни человека.

Размышляя над данной проблемой, писатель представляет читателю литературный шедевр – творчество М.Ю.Лермонтова. Стихи и проза этого великого гения “наполнены жаром его души”, многие поколения будут любить каждую строчку его произведений. Автор показывает, что шедевры надолго остаются в памяти, поступки и мысли героев вдохновляют читателя, рождают в нас великие стремления.

Но тяжело ли встретить шедевр в повседневной жизни? К.Г.Паустовский считает, что мы окружены шедеврами, стоит только оглянуться. Величавый полёт журавлей, даже каждый осенний лист является шедевром. Действительно, как можно не восхищаться творениями природы, ведь все они тысячелетиями развивались, становились лучше, медленно шли к идеалу? Понимая это, человек тоже стремится к совершенству и рождает шедевры.

Писатель уверен, что каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистательный мир человеческого гения. Она вызывает изумление и радость. Я согласен с мнением автора. Если бы это было не так, то ходили бы люди в театры, галереи, наслаждались искусством, любовались закатами и восходами, восхищались пением птиц? Человеку всегда нравилось прикасаться к прекрасному, к шедеврам.

Таким образом, становится понятно, что шедевр не может появиться с пустого места. Нужно приложить массу усилий, чтобы достичь успеха, ведь даже самые талантливые люди годами работали над своими лучшими творениями.

Исходный текст
1)Осень в этом году стояла – вся напролёт – сухая и тёплая. (2)Берёзовые рощи долго не желтели. (3)Долго не увядала трава. (4)Только голубеющая дымка затягивала плёсы на Оке и отдалённые леса.

(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.

(9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну.

(12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей.

(13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова. (16)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?

(18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью. (20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям.

(21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром его души. (23)Он сетовал, что безнадёжно растратил этот жар в великой пустыне своего одиночества.

(24)Так он думал. (25)Но время показало, что он не бросил на ветер ни одной крупицы этого жара. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера.

(27)Один из верных признаков шедевров – они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он.

(29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому как с каждым днём сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой.

(31)Очевидно, свойство истинного шедевра – делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем.

(32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами. (34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ – нашу землю.

(35)Каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость.

(37)Шедевры! (38)Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии!

(40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, – совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть всё более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь. (42)И рождает шедевры.

(43)Я пишу всё это осенней ночью. (44)Осени за окном не видно, она залита тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнёт перешёптываться с последней листвой, облетающей непрерывно и днём и ночью. (46)И блеснёт неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь ночные волнистые туманы.

(47)И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла.

(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).

К2 -5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).

К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).

К4 – 0 баллов (Отношение к авторской позиции выражено формально).

К5 -1 балл (Имеется одно нарушение в абзацном членении текста).

К6 – 0 баллов, так как по К10 -0 баллов.

К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).

К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет).

К9 - 1 балл «шедевр не может появиться с пустого места» (неверный выбор предлога)

К10 – 0 баллов «Размышляя над данной проблемой» (неоправданный повтор);

«литературный шедевр – творчество М.Ю.Лермонтова» (шедеврами являются его произведения, а не творчество);

« шедевр не может появиться с пустого места» (неоправданное употребление эмоционально-окрашенной лексики).

В работе не использовались синонимы.

К11 – 1 балл (Этических ошибок нет).

К12 -1 балл (Фактических ошибок в фоновом материале нет).