В мире можно найти огромное количество различных произведений искусства. Некоторые из них считаются шедеврами. Неопытному человеку бывает трудно отличить шедевр от обычного произведения. Что такое шедевр? Такую интересную проблему ставит Паустовский в своём тексте.
Рассказчик повествует, что он писал статью о том, что такое «шедевр». В ней он написал о стихах Лермонтова. В тексте также было упомянуто, что, помимо стихотворений, Лермонтов писал прозу. Все произведения Лермонтова были наполнены жаром его души, благодаря чему «многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера». Безусловно, стихи Лермонтова великолепны. Благодаря его мастерству, каждый человек может погрузиться в душу Лермонтова и понять, что он чувствовал. Жар души Лермонтова передаётся читающему, и это вызывает особое чувство изумления, оставляя пламенный след во внутреннем мире человека. Так, мы видим, как сильно шедевры Лермонтова влияют на каждого.
Также рассказчик повествует, что он плыл на лодке по реке и увидел журавлей. Наблюдая за птицами, он понял, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (предложения 16 и 17). Более того, шедеврами также и являются осенние листья, будто созданные из золота и бронзы. Действительно, творения природы удивительны. Находясь на природе и наблюдая за ней, человек чувствует умиротворение, понимая, что всё вокруг полно смысла. Приведённые мной 2 примера-иллюстрации взаимодополняют друг друга, показывая, что шедевры могут быть созданы не только людьми, но и природой.
Авторская позиция такова: шедевр – это совершенное творение, которое вызывает изумление и радость, напоминая, что жизнь полна значения.
Я согласен с автором. Действительно, шедевры вызывают изумление и напоминают о том, что жизнь полна значения. Чтобы это доказать, я приведу собственный пример. Когда я впервые услышал композицию «Времена года» А. Вивальди, а именно отрывок из «Лета» под названием «Гроза», я был удивлён мастерством музыканта. С помощью мелодии и сочетания различных музыкальных инструментов он смог только лишь звуком передать, как сильно меняется природа во время грозы. Это оказало на меня большое влияние и помогло понять, что всё, что бы ни происходило в природе, имеет смысл.
В заключение своего сочинения, я хочу ещё раз подчеркнуть, что, когда человек взаимодействует с шедевром, на него оказывается положительное влияние и у него возникают сильные чувства.
(5)Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, как в небе кто-то начал осторожно переливать воду из звонкого стеклянного сосуда в другой такой же сосуд. (6)Вода булькала, позванивала, журчала. (7)Звуки эти заполняли всё пространство между рекой и небосводом. (8)Это курлыкали журавли.
(9)Я поднял голову. (10)Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (11)Они уверенно и мерно шли на юг, где солнце играло трепещущим золотом в затонах Оки, летели в тёплую страну.
(12)Я бросил вёсла и долго смотрел на журавлей.
(13)За несколько дней до этой встречи с журавлями один журнал попросил меня написать статью о том, что такое «шедевр», и рассказать о каком-нибудь литературном шедевре. (14)Иначе говоря, о совершенном и безукоризненном произведении. (15)Я выбрал стихи Лермонтова. (16)Сейчас на реке я подумал, что шедевры существуют не только в искусстве, но и в природе. (17)Разве не шедевр этот клик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий воздушным дорогам?
(18)Да что говорить! (19)Каждый осенний лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганным киноварью и чернью. (20)Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям.
(21)Кроме стихотворных шедевров, Лермонтов оставил нам и прозаические, такие как «Герой нашего времени». (22)Они наполнены, как и стихи, жаром его души. (23)Он сетовал, что безнадёжно растратил этот жар в великой пустыне своего одиночества.
(24)Так он думал. (25)Но время показало, что он не бросил на ветер ни одной крупицы этого жара. (26)Многие поколения будут любить каждую строчку этого бесстрашного и в бою, и в поэзии некрасивого и насмешливого офицера.
(27)Один из верных признаков шедевров – они остаются жить в нас надолго, почти навсегда. (28)И мы сами обогащаем их, как бы додумываем вслед за поэтом, дописываем то, что не досказал он.
(29)Новые мысли, образы, чувства теснятся в голове. (30)Каждая строка стихов разгорается, подобно тому как с каждым днём сильнее бушуют осенним пламенем громады лесов за рекой.
(31)Очевидно, свойство истинного шедевра – делать и нас равноправными творцами вслед за его подлинным создателем.
(32)Распространено мнение, что шедевров немного. (33)Наоборот, мы окружены шедеврами. (34)Мы не сразу замечаем, как осветляют они нашу жизнь, какое непрерывное излучение из века в век исходит от них, рождает у нас высокие стремления и открывает нам величайшее хранилище сокровищ – нашу землю.
(35)Каждая встреча с любым шедевром – прорыв в блистающий мир человеческого гения. (36)Она вызывает изумление и радость.
(37)Шедевры! (38)Шедевры кисти и резца, мысли и воображения! (39)Шедевры поэзии!
(40)В каждом шедевре заключается то, что никогда не может примелькаться, – совершенство человеческого духа, сила человеческого чувства, моментальная отзывчивость на всё, что окружает нас и вовне, и в нашем внутреннем мире. (41)Жажда достигнуть всё более высоких пределов, жажда совершенства движет жизнь. (42)И рождает шедевры.
(43)Я пишу всё это осенней ночью. (44)Осени за окном не видно, она залита тьмой. (45)Но стоит выйти на крыльцо, как осень окружит тебя и начнёт настойчиво дышать в лицо холодноватою свежестью своих загадочных чёрных пространств, горьким запахом первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды, начнёт перешёптываться с последней листвой, облетающей непрерывно и днём и ночью. (46)И блеснёт неожиданным светом звезды, прорвавшейся сквозь ночные волнистые туманы.
(47)И всё это покажется вам великим шедевром природы, целебным подарком, напоминающим, что жизнь вокруг полна значения и смысла.
(По К.Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – известный русский советский писатель, классик отечественной литературы.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 -4 балла (Примеры приведены и пояснены, но связь между ними не выявлена)
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована)
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено)
К5- 0 баллов «Рассказчик повествует, что он писал статью о том, что такое «шедевр». (Предложенный для анализа текст – публицистический, в нем нет рассказчика)
В сочинении имеется нарушение в последовательности изложения.
К6 – 0 баллов, так как по К10 – 0 баллов
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет)
К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет)
К9 – 1 балл «что всё вокруг полно смысла» (наполнено смыслом)
«что, когда человек взаимодействует с шедевром, на него оказывается положительное влияние и у него возникают сильные чувства» (ошибка в построении СП)
К10 – 0 баллов «передаётся читающему» (читателю)
«шедевры Лермонтова влияют на каждого» (произведения)
«взаимодополняют друг друга» (речевое излишество)
В сочинении присутствуют неоправданные повторы слов, которых можно было избежать, работая с близкими по значению словами.
«жизнь полна значения» (наполнена смыслом)
К11 – 1 балл (Этических ошибок нет)
К12 – 0 баллов (Фактические ошибки)