ЕГЭ по русскому

В чём проявляется бесчеловечность войны? — Семнадцать, восемнадцать, девятнадцать... Двадцать семь...

📅 23.10.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
83%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 83% Уникальность 60%

В чем проявляется бесчеловечность войны? Ответ на этот вопрос содержится в тексте Б.В. Суриса.

Автор считает, что бесчеловечность войны проявляется в постоянной угрозе жизни: человек забывает о своих мечтах и планах, первостепенной задачей становится собственное выживание.

Обратимся к эпизоду, в котором группа людей наблюдает за летящими в их сторону вражескими самолетами: скоро начнется бомбардировка, и спрятаться от нее можно только в узкой, мокрой и неуютной щели. Рассказчик понимает, что не способен никак противостоять врагу: «неужели такая громада вся против нас, таких маленьких и беззащитных, у которых нет ничего для спасения, кроме этой ненадежной щели». Автор показывает, что жестокость войны проявляется в постоянной угрозе человеческой жизни, умалении ее цены.

Далее рассмотрим эпизод, в котором рассказчик укрывается от бомбардировки в щели и размышляет о том, насколько ужасна война: «Былые детские мечты о счастливом будущем, искания правды в служении прекрасному, высокомерные юношеские планы покорения вселенной путем создания прекрасных произведений искусства – все, чем когда-то была заполнена моя недолгая жизнь, сплющивалось, сжималось до степени конспектов». Автор подчеркивает, что безжалостность войны состоит в постоянной близости смерти, из-за чего высокие человеческие ценности теряют свое значение.

Второй пример раскрывает и иллюстрирует первый. Сначала автор рассказывает о том, как он переживал бомбардировку в тесной и мокрой щели, а затем приводит яркие метафоры, говоря о своих чувствах в этот момент: «жизнь сжимается до степени конспекта», мечты и планы на будущее перестают существовать.

Я согласен с мнением автора. Действительно, бесчеловечность войны проявляется в убийствах, насилии и негуманном отношении к жизням людей. Подтверждение этому можно найти и в литературе, например, в произведении Шолохова «Судьба Человека», в котором рассказывается об ужасах войны, через которые пришлось пройти главному герою: он попал в немецкий плен, побывал в двух концлагерях, смог сбежать. Вся его семья погибла от рук немцев, а сам он ни раз наблюдал за бесчисленными убийствами пленных.

Таким образом, бесчеловечность войны проявляется в обесценивании цены человеческой жизни, из-за чего для человека перестают существовать искусство, мечты, планы на будущее.

Исходный текст — Семнадцать, восемнадцать, девятнадцать... (2)Двадцать семь... (3)Откуда их столько взялось! (4)— Не меньше полусотни, — сказал я.
(1)— Семнадцать, восемнадцать, девятнадцать... (2)Двадцать семь... (3)Откуда их столько взялось!
(4)— Не меньше полусотни, — сказал я.
(5)Мы стали на край узкой щели, готовые спрыгнуть туда, когда придёт момент. (6)Она была узкая и глубокая, как могила, и очень неуютная, а после вчерашнего дождя в неё натекла вода, но всё же было очень благоразумно заранее выкопать хоть такую щель.
(7)Мерный рокот авиационных моторов рос и ширился, заполнял пространство, десятки тысяч лошадиных сил несли по воздуху сотни тонн бомб, чтобы в сознании собственного превосходства и безнаказанности сбросить их на наши головы.
(8)В тяжкий гул вмешались одиночные винтовочные выстрелы, несколько раз бухнули противотанковые ружья, и где-то нервно и коротко прострочили из бесполезного автомата.
(9)Гул моторов перекрывал все остальные звуки: «юнкерсы» шли чётким строем, тройками, одно звено за другим, всё небо было полно самолётов, маленькие, тонкие «мессеры» вились между тяжело нагруженными машинами. (10)Рокот нарастал, и в этом рокоте стало различимо заунывное подвывание — верный признак немцев. (11)Самолёты всё шли, их было и в самом деле, не менее пятидесяти, и было удивительно: неужели такая громада вся против нас, таких «маленьких и беззащитных, у которых нет ничего для спасения, кроме этой ненадёжной щели.
(12)— Сюда летят, — сказал Артёменко.
(13)Доктор зачем-то застегнул шинель на все пуговицы, потом опять распахнул её. (14)Он заметно побледнел.
(15)Первая партия развернулась от ярко сияющего солнца, выстроилась и стала медленно дружить, как будто высматривая что-то на земле. (16)Спокойное ясное небо голубело в самой вышине. (17)А земля загудела и забилась дрожью, отзываясь на неумолчный глухой вой и рокот. (18)Вот первая тройка, клюнув носом, стремительно пошла в пике. (19)Самолёты падали чуть ли не до самой земли, а затем взмывали кверху, показывая нам своё бронированное брюхо и жёлтые концы крыльев, и от них оторвался и понёсся вниз нарастающий пронзительный визг, и донеслись тупые удары, и за ближними хатами встали развесистые синие с чёрным дымы, шурша прилетел издалека и упал около нас обессилевший осколок, и следующая тройка вышла в пике — прямо на нас.
(20)Артёменко дёрнул меня за руку, и мы оба свалились в щель, где уже лежал доктор, и закрыли головы руками, и бомбы с визгом пролетели над нами одновременно с ревущим «юнкерсом» и взорвались где-то совсем недалеко, ослепительно блеснуло, и посыпались грязь и осколки, и щель заволокло синим дымом.
(21)— Перелёт, — приподнялся было я, но поскорее опять уткнулся в сапоги доктора, потому что «юнкерс» — тот же самый или другой — страшно низко прошёл над нами, стреляя, и видно было, как из втулок пропеллеров вырываются короткие язычки огня, и опять провизжало над нами и пробарабанило по земле.
(22)А потом пошло светопреставление: грохот близких и далёких взрывов, вспышки пулемётных очередей, лай автоматических пушек, рокот и вой пикирующих самолётов, и прилетали на край щели тихие осколки и комья земли, и дым закрыл небо, и в голову не приходило ничего, кроме того, что прямое попадание в щель не такая уж невозможная штука. (23)Мы лежали на самом дне, сжавшись в комок, и старались не думать и не дышать.
(24)Грязные подошвы докторских сапог оказались у меня как раз под щекой и пачкали всё лицо, но отодвинуться от них было некуда, да и незачем. (25)Какое это имело значение, когда каждую секунду от нас могло ничего не остаться? (26)Человечество исчезло.
(27)Человечество и мир ограничивались четырьмя могильными стенками, покрытыми полужидкой слизью, лужей воды под животом, тремя скрюченными телами, в которых пока ещё теплилась жизнь, и этими сапогами у самых глаз. (28)Подошвы сапог придвигались всё ближе и ближе и разрастались до гигантских размеров. (29)Они поглощали всё остальное.
(30)Былые детские мечты о счастливом будущем, искания правды в служении прекрасному, высокомерные юношеские планы покорения вселенной путём создания прекрасных произведений искусства — всё, чем когда-то была заполнена моя недолгая жизнь, сплющивалось, сжималось до степени конспектов и полностью умещалось на поверхности этих подошв, подбитых железными подковками и облепленных жёлтой глиной. (31)Да и не были ли они последним, что мне суждено видеть на этом свете, — торчащие перед глазами подкованные подошвы?.. (32)Холодная земля, спасающая от бомб, и пара сапог — больше ничего. (33)Остальное осталось там. (34)Снаружи. (35)Но там сейчас грохот и вой и тоже больше ничего.
(36)Близость смерти вдруг замкнула наше существование в узкую, как мышеловка, рамку, по обеим сторонам которой больше ничего не было. (37)Исчезло прошлое, и под сомнением оказалось будущее. (38)Только грохот и вой – больше ничего… (39)И земля ходит ходуном, трясется и вот-вот сойдется вверху над нами, окончательно похоронив.
(40)Мне казалось, что я задыхаюсь.
(По Б. Д. Сурису)
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
бесчеловечность войны проявляется в постоянной угрозе жизни
Позиция автора сформулирована точно: близость смерти сжимает жизнь человека до выживания, мечты и планы теряют значение.
«бесчеловечность войны проявляется в постоянной угрозе жизни» - Позиция автора сформулирована точно: близость смерти сжимает жизнь человека до выживания, мечты и планы теряют значение.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Сначала автор рассказывает о том, как он переживал бомбардировку в тесной и мокрой щели
Связь (второй пример иллюстрирует, детализирует первый) названа и пояснена. Но первый пример в пояснении описан неточно: в нём рассказчик и его товарищи ещё стоят на краю щели и видят, как приближаются самолёты, а бомбёжку в щели вы разбираете во втором примере. Точнее: «в первом примере рассказчик чувствует себя маленьким и беззащитным перед громадой самолётов, во втором видно, что эта беззащитность делает с человеком изнутри».
«Сначала автор рассказывает о том, как он переживал бомбардировку в тесной и мокрой щели» - Связь (второй пример иллюстрирует, детализирует первый) названа и пояснена. Но первый пример в пояснении описан неточно: в нём рассказчик и его товарищи ещё стоят на краю щели и видят, как приближаются самолёты, а бомбёжку в щели вы разбираете во втором примере. Точнее: «в первом примере рассказчик чувствует себя маленьким и беззащитным перед громадой самолётов, во втором видно, что эта беззащитность делает с человеком изнутри». Оба примера приведены с точными цитатами и пояснены.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
бесчеловечность войны проявляется в убийствах, насилии
Согласие засчитано, но пример из «Судьбы человека» дан перечнем событий (плен, концлагеря, побег, гибель семьи) без пояснения. Стоит показать, как именно эти события подтверждают вашу мысль: например, что война отняла у Соколова семью и всё, ради чего он жил. К тому же автор говорит о том, что перед смертью теряют значение мечты и планы, а вы - об убийствах и насилии: свяжите пример с мыслью автора.
«бесчеловечность войны проявляется в убийствах, насилии» - Согласие засчитано, но пример из «Судьбы человека» дан перечнем событий (плен, концлагеря, побег, гибель семьи) без пояснения. Стоит показать, как именно эти события подтверждают вашу мысль: например, что война отняла у Соколова семью и всё, ради чего он жил. К тому же автор говорит о том, что перед смертью теряют значение мечты и планы, а вы - об убийствах и насилии: свяжите пример с мыслью автора.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
0 / 1
Б.В. Суриса
Неверные инициалы автора. В подписи к тексту: «По Б. Д. Сурису» - Борис Дмитриевич Сурис.
«жизнь сжимается до степени конспекта»
В кавычках должна стоять точная цитата. У автора: «всё, чем когда-то была заполнена моя недолгая жизнь, сплющивалось, сжималось до степени конспектов».
«Б.В. Суриса» - Неверные инициалы автора. В подписи к тексту: «По Б. Д. Сурису» - Борис Дмитриевич Сурис. ««жизнь сжимается до степени конспекта»» - В кавычках должна стоять точная цитата. У автора: «всё, чем когда-то была заполнена моя недолгая жизнь, сплющивалось, сжималось до степени конспектов».
К5Логичность речи
2 / 2
Логических ошибок, влияющих на балл, нет.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Нарушений этических норм нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Судьба Человека
Название произведения: «Судьба человека» - второе слово со строчной.
ни раз
Правильно: «не раз» (= много раз); «ни разу» значит «никогда».
«Судьба Человека» - Название произведения: «Судьба человека» - второе слово со строчной. «ни раз» - Правильно: «не раз» (= много раз); «ни разу» значит «никогда».
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
обесценивании цены
Плеоназм: «обесценивание» и так означает утрату цены. Правильно: «в обесценивании человеческой жизни».
«обесценивании цены» - Плеоназм: «обесценивание» и так означает утрату цены. Правильно: «в обесценивании человеческой жизни».
Общий комментарий
Сильная работа: позиция автора сформулирована точно, оба примера подкреплены точными цитатами и пояснены, связь названа и пояснена, пунктуационных и грамматических ошибок нет. Будьте внимательнее к фактам: инициалы автора берите из подписи к тексту (Б. Д. Сурис), а в кавычки ставьте только дословные слова автора. Собственный пример стоит развернуть: не перечислять события, а показать, как они доказывают мысль, с которой вы согласились.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение