Что показывает человеку природа? Именно над этой проблемой размышляет В.К.Арсеньев в тексте.
Автор считает, что природа показывает человеку мудрость и могущество всего живого. Природа наполняет человека трепетным чувством восхищения перед могучими лесами, раскинувшимися водоемами и дикими зверями.
Чтобы привлечь внимание читателя к проблемному вопросу , автор пишет о том , что «художники, ботаники или простые любители природы нашли бы здесь неистощимые материалы для своих наблюдений». Этот пример позволяет понять, что красота природы не оставит равнодушным никого. Люди пишут пейзажи , проводят опыты, исследования или просто любуются могуществами прекрасной природы. простая радуга вызывает невероятный восторг даже у взрослых, не говоря уже о северном сиянии или падающих звездах.
Продолжая свою мысль , автор обращает внимание читателя на один случай в лесу, который очень хорошо ему запомнился. Он встретил уссурийского бурундука, который выносил наружу сушить свои запасы еды. Также автор рассказывает, что ему очень запомнилось одно дерево, хотя оно ни чем не отличалось от других. Таким образом, автор демонстрирует читателю , что природы, ее жители, растения , просторы настолько захватывающие , что даже самое обычное дерево почему-то остается в памяти надолго. вроде бы вопрос, ну а что такого в этом самом дереве, ведь оно не отличается от других абсолютно никак? Но ведь в этом и вся тайна природы. Она цепляет. Она заставляет любоваться и восхищаться ей. Она настолько необычна и прекрасна, что остается в памяти навечно. насколько прекрасны закаты и рассветы или бабочка, которая села на нежную белую ромашку. Все это красота природы, которая переполняет нас ощущением прекрасного.
Каждый человек ,который найдёт для себя что-то необычное и важное в красотке природы дополняет людей, которые восхищаются самыми обычными проявлениями стихии . Дополнение двух этих фактов позволяют понять, что окружающая среда найдет применения для всех, кто восхищается ею.
Я согласна с позицией автора . Действительно, природа необычна и прекрасна. Каждый человек может залюбоваться зрелищем ее красоты. В произведение А. Платонова главный герой Юшка, которого жители города бьют и унижают, уходит каждое лето из деревни через лес. По дороге он отдыхает. Он наслаждается чудесами окружающей среды, дышит чистым воздухом, любуется бабочками и цветами, а после садится в тенек и отдыхает. Этот пример показывает, что природа изличает человека. Находясь в лесу, он испытывает радость и обретает силы.
Таким образом, природа заставляет людей радоваться, любоваться и совершать новые открытия. Ее важно и необходимо беречь, чтобы каждый человек смог насладиться этими неописуемыми видами ее красоты.
(1)Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. (2)Сегодня — лес, завтра — лес, послезавтра — опять лес. (3)Ручьи, которые приходится переходить вброд, заросшие кустами, заваленные камнями, с чистой прозрачной водой, сухостой, валежник, покрытый мхом, папоротники удивительно похожи друг на друга. (4)Вследствие того что деревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора. (5)Чувствуется какая-то неловкость в зрении, является непреодолимое желание смотреть вдаль. (6)Иногда среди тёмного леса вдруг появляется просвет. (7)Неопытный путник стремится туда и попадает в бурелом. (8)Просвет в лесу в большинстве случаев означает болото или место пожарища, ветролома. (9)Не всегда бурелом можно обойти стороной. (10)Если поваленные деревья невелики, их перерубают топорами; если же дорогу преграждает большое дерево, его стёсывают с боков и сверху, чтобы дать возможность перешагнуть лошадям. (11)Всё это задерживает вьюки, и потому движение с конями по тайге всегда очень медленно. (12)Если идти по лесу, так сказать, без работы, то путешествие скоро надоедает. (13)Странствовать по тайге можно только при условии, если целый день занят работой. (14)Тогда не замечаешь, как летит время, забываешь невзгоды и миришься с лишениями. (15)Вот и мы, несмотря на постигшую нас неудачу, не могли быть равнодушными к красотам природы. (16)Художники, ботаники или просто любители природы нашли бы здесь неистощимые материалы для своих наблюдений… (17)Странно устроен человеческий мозг. (18)Из впечатлений целого дня, из множества разнородных явлений и тысячи предметов, которые всюду попадаются на глаза, что-нибудь одно, часто даже не главное, а случайное, второстепенное, запоминается сильнее, чем всё остальное! (19)Некоторые места, где у меня не было никаких приключений, я помню гораздо лучше, чем те, где что-нибудь случилось. (20)Почему-то запомнились одно дерево, которое ничем не отличалось от других деревьев, муравейник, пожелтевший лист, один вид мха. (21)Я думаю, что и сейчас мог бы нарисовать их подробно, со всеми деталями… (22)Часто вспоминаю одну свою встречу с уссурийским бурундуком, который постоянно возвращался к одному и тому же месту и каждый раз что-то уносил с собой. (23)Когда он уходил, его защёчные мешки были туго набиты; когда же он появлялся снова на поверхности земли, рот его был пустой. (24)Меня эта картина очень заинтересовала. (25)Я подошёл ближе и стал наблюдать. (26)На колоднике лежали сухие грибки, корешки и орехи. (27)Так как ни грибов, ни кедровых орехов в лесу ещё не было, то, очевидно, бурундук вытащил их из своей норки. (28)Но зачем? (29)Тогда я вспомнил рассказы старого охотника Дерсу о том, что бурундук делает большие запасы продовольствия, которых ему хватает иногда на два года. (30)А чтобы продукты не испортились, он время от времени выносит их наружу и сушит, а к вечеру уносит обратно в свою норку. (31)Чем же так зацепила меня эта встреча? (32)Почему запомнился этот, казалось бы, незначительный, такой неважный для человеческой жизни эпизод? (33)Может быть, тем, что именно из таких второстепенных кусочков жизни природы, которая всем своим существованием показывает могущество и мудрость всего живого, и складывается человеческая жизнь? (34)Может быть, тем, что всякий раз, когда вступаешь в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство, похожее на робость перед этим могуществом и мудростью? (35)Ведь изначально первобытным человеком лес воспринимался как своего рода стихия, и немудрено, что даже туземцы, эти привычные лесные бродяги, прежде чем переступить границу, отделяющую их от людей и света, молятся богу и просят у него защиты от злых духов, населяющих лесные пустыни… (36)Немного осталось на земле таких первобытных лесов! (37)Девственные леса в большей части нашей страны выгорели, и на смену им появились леса, состоящие из лиственницы, берёзы и осины. (38)Там, где раньше ревел тигр, ныне свистит паровоз, где были редкие жилища одиноких звероловов, появились большие русские селения, туземцы отошли на север, и количество зверя в тайге сильно уменьшилось. (39)Лес начал утрачивать свою оригинальность и претерпевать то превращение, которое неизбежно несёт за собой цивилизация… (40)А так хочется оставаться мелкой песчинкой в течении Жизни и учиться мудрости у древней, могучей и великой Матушки-природы…
(По В. К. Арсеньеву)
Домысел: о водоёмах и диких зверях у Арсеньева нет ни слова.
Проблема сформулирована, позиция автора названа словами текста: природа показывает человеку «могущество и мудрость всего живого». [KOM]Природа наполняет человека трепетным чувством восхищения перед могучими лесами, раскинувшимися водоемами и дикими зверями.[/KOM] Вторая часть позиции домыслена: о водоёмах и диких зверях у Арсеньева нет ни слова, речь о тайге и робости перед её могуществом. Не приписывайте автору того, чего в тексте нет.
Пояснение уходит от текста: радуга, сияние, звёзды — не авторские образы. У Арсеньева: природа вознаграждает того, кто в ней работает.
Таким образом, автор демонстрирует читателю , что природы, ее жители, растения , просторы настолько захватывающие , что даже самое обычное дерево почему-то остается в памяти надолго.
Микровывод остановился на «запоминается»; главное у автора — из малых деталей природы, показывающих её мудрость, складывается жизнь человека.
Каждый человек ,который найдёт для себя что-то необычное и важное в красотке природы дополняет людей, которые восхищаются самыми обычными проявлениями стихии . Дополнение двух этих фактов позволяют понять, что окружающая среда найдет применения для всех, кто восхищается ею.
Связь названа, но пояснение бессодержательно: «человек дополняет людей», «среда найдёт применения». Покажите, что каждый пример добавляет к пониманию мудрости природы.
Приведены два примера из текста: слова о художниках и ботаниках, которые нашли бы здесь материал для наблюдений, и эпизоды с бурундуком и запомнившимся деревом. Пояснения есть, но они не выводят на позицию автора. [HIB]Этот пример позволяет понять, что красота природы не оставит равнодушным никого. Люди пишут пейзажи , проводят опыты, исследования или просто любуются могуществами прекрасной природы. простая радуга вызывает невероятный восторг даже у взрослых, не говоря уже о северном сиянии или падающих звездах.[/HIB] Пояснение уходит от текста: радуга, северное сияние, падающие звёзды — ваши образы, а не авторские. У Арсеньева мысль иная: даже уставший путник «не может быть равнодушным к красотам природы» — природа вознаграждает того, кто в ней работает. [HIB]Таким образом, автор демонстрирует читателю , что природы, ее жители, растения , просторы настолько захватывающие , что даже самое обычное дерево почему-то остается в памяти надолго.[/HIB] Микровывод ко второму примеру остановился на «запоминается», а у автора дальше — главное: из таких «второстепенных кусочков жизни природы», показывающих её мудрость и могущество, складывается человеческая жизнь. Дальше вместо анализа идёт лирическое отступление о закатах и бабочке на ромашке. [HIB]Каждый человек ,который найдёт для себя что-то необычное и важное в красотке природы дополняет людей, которые восхищаются самыми обычными проявлениями стихии . Дополнение двух этих фактов позволяют понять, что окружающая среда найдет применения для всех, кто восхищается ею.[/HIB] Смысловая связь названа (дополнение), но пояснение к ней бессодержательно: «человек дополняет людей», «окружающая среда найдёт применения» — смысл не считывается. Нужно было показать, что первый пример — о богатстве природы для наблюдателя, второй — о том, как её малые детали остаются в памяти, и вместе они раскрывают мудрость природы.
Не указано название («Юшка») и неполные инициалы: «в рассказе А. П. Платонова «Юшка»». Окончание: «в произведении».
Согласие выражено, собственная мысль сформулирована, приведён пример — Юшка из рассказа А. П. Платонова, который в дороге через лес отдыхает душой и набирается сил. Пример подходит. [KOM]В произведение А. Платонова главный герой Юшка[/KOM] Название произведения не указано («Юшка»), инициалы автора неполные: «в рассказе А. П. Платонова «Юшка»».
Цитата искажена: у автора «просто любители природы».
[HIB]«художники, ботаники или простые любители природы нашли бы здесь неистощимые материалы для своих наблюдений»[/HIB] Цитата искажена: у Арсеньева «просто любители природы», а не «простые любители». Внутри кавычек текст не меняют. Домысел в позиции автора о «водоёмах и диких зверях» (см. К1) — тоже фактическая неточность.
Логика абзаца рассыпается: цепочка восклицаний и новые образы (закаты, бабочка на ромашке), которых у автора нет. Разговорный стиль, строчные буквы в начале предложений, «восхищаться ею».
Ее важно и необходимо беречь, чтобы каждый человек смог насладиться
Вывод вводит новый тезис, не разобранный в работе.
[HIB]вроде бы вопрос, ну а что такого в этом самом дереве, ведь оно не отличается от других абсолютно никак? Но ведь в этом и вся тайна природы. Она цепляет. Она заставляет любоваться и восхищаться ей. Она настолько необычна и прекрасна, что остается в памяти навечно. насколько прекрасны закаты и рассветы или бабочка, которая села на нежную белую ромашку.[/HIB] Логика абзаца рассыпается: после микровывода идёт цепочка не связанных с текстом восклицаний, а закаты и бабочка на ромашке — новые образы, которых у автора нет. В комментарии анализируют исходный текст, а не описывают собственные впечатления. [HIB]Ее важно и необходимо беречь, чтобы каждый человек смог насладиться[/HIB] Вывод вводит новый тезис: о том, что природу нужно беречь, в работе не говорилось (хотя у Арсеньева эта мысль есть — сначала разберите её в комментарии, потом выносите в вывод).
Предложение начинается с заглавной: «Простая радуга».
ни чем не отличалось
Слитно: «ничем».
природа изличает человека
Правильно: «исцеляет».
в красотке природы
Описка: «в красоте».
[HIB]природы. простая радуга вызывает[/HIB] [HIB]никак? Но ведь в этом и вся тайна природы. Она цепляет. Она заставляет любоваться и восхищаться ей. Она настолько необычна и прекрасна, что остается в памяти навечно. насколько прекрасны[/HIB] Новое предложение начинается с заглавной буквы: «Простая радуга…», «Насколько прекрасны…» (и «вроде бы вопрос» — «Вроде бы»). [HIB]ни чем не отличалось[/HIB] Отрицательное местоимение без предлога пишется слитно: «ничем». [HIB]природа изличает человека[/HIB] Правильно: «исцеляет» (от «целый», проверочное — «цел»). [HIB]в красотке природы[/HIB] Описка: «в красоте природы». [HIB]В произведение А. Платонова[/HIB] Существительное на -ие в предложном падеже имеет окончание -и: «в произведении».
Тире между подлежащим «всё это» и сказуемым: «Всё это — красота природы».
к проблемному вопросу , автор пишет о том , что
Пробелы перед запятыми по всей работе — следите за набором.
[HIB]Каждый человек ,который найдёт для себя что-то необычное и важное в красотке природы дополняет людей[/HIB] Придаточная часть не закрыта запятой перед сказуемым главной: «…в красоте природы, дополняет людей». Запятая перед «который» стоит с пробелом не с той стороны. [HIB]Все это красота природы, которая переполняет нас[/HIB] Между подлежащим «всё это» и сказуемым-существительным ставится тире: «Всё это — красота природы». [KOM]к проблемному вопросу , автор пишет о том , что[/KOM] Пробелы перед запятыми и точками по всей работе («пейзажи ,», «стихии .», «автора .») — следите за набором.
Согласование: «дополнение… позволяет».
любуются могуществами прекрасной природы
«Могущество» не имеет множественного числа: «могуществом».
окружающая среда найдет применения для всех
«Найдёт применение» (единственное число). «Окружающая среда» — научный термин, здесь неуместен.
[HIB]Дополнение двух этих фактов позволяют понять[/HIB] Согласование сказуемого с подлежащим: «дополнение… позволяет». [HIB]любуются могуществами прекрасной природы[/HIB] Слово «могущество» не имеет множественного числа: «любуются могуществом». [HIB]что природы, ее жители, растения , просторы настолько захватывающие[/HIB] «Природы» — неверная форма: «природа, её жители, растения, просторы настолько захватывают». [HIB]окружающая среда найдет применения для всех[/HIB] Неверная форма числа: «найдёт применение». [HIB]Она заставляет любоваться и восхищаться ей.[/HIB] При управлении творительным падежом — «ею»: «восхищаться ею».
Разговорное слово: «притягивает», «не отпускает».
даже самое обычное дерево почему-то остается в памяти надолго
Повтор в одном абзаце: «остаётся в памяти надолго» — «остаётся в памяти навечно».
Он наслаждается чудесами окружающей среды
«Окружающая среда» — термин, неуместный в рассуждении о красоте природы: «чудесами природы».
насладиться этими неописуемыми видами ее красоты
Несочетаемость «виды красоты»: «неописуемой красотой природы».
По дороге он отдыхает.
Повтор «отдыхает» дважды в абзаце.
[HIB]Она цепляет.[/HIB] Разговорное слово в книжной речи: «Она притягивает», «Она не отпускает». [HIB]вроде бы вопрос, ну а что такого в этом самом дереве[/HIB] Разговорная конструкция («ну а что такого», «в этом самом») недопустима в сочинении. [HIB]даже самое обычное дерево почему-то остается в памяти надолго[/HIB] Повтор мысли и слов в одном абзаце: «остаётся в памяти надолго» — «остаётся в памяти навечно». [HIB]Он наслаждается чудесами окружающей среды[/HIB] «Окружающая среда» — научно-деловой термин, в рассуждении о красоте природы неуместен (то же: «окружающая среда найдёт применения»). Здесь просто «природы». [HIB]насладиться этими неописуемыми видами ее красоты[/HIB] Нарушение сочетаемости: «виды красоты» — «неописуемой красотой природы». [HIB]По дороге он отдыхает.[/HIB] Повтор: «По дороге он отдыхает… а после садится в тенёк и отдыхает» — одно из вхождений убрать.