ЕГЭ по русскому

В чём состоит сила воздействия живописных полотен на зрителей? В доме Чехова в Ялте, на стене над камином, очень простой пейзаж Левитана — стог сена в осенних поздних сумерках…

📅 01.07.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
91%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 91% Уникальность 64%

В чём состоит сила воздействия живописных полотен на зрителей? Именно этот вопрос находится в центре внимания Константина Георгиевича Паустовского.

Размышляя над проблемой, автор показывает влияние картин на человека, суть которого он не способен понять сразу: «Всё дрожало у меня на душе», «Я не мог тогда ещё ясно знать, что происходит со мной». Так Паустовский дает понять, что живопись вызывает широкий спектр чувств, которые человек не может осознать. Далее писатель показывает результат такого воздействия полотен на зрителя: «Я был готов отдать этой стране все силы души и тогда ещё молодого сердца. Тогда впервые дошёл до меня подлинный смысл таких слов, как «священная земля», «Отечество», «Отчизна»». Отсюда можно понять, что зритель после созерцания картин осознает свою любовь к родным местам в полной мере. Второй пример является следствием первого: человек разбирается в своих чувствах к Родине после столкновения с ее красотой, изображенной на полотне.

По мнению автора, сила воздействия живописи на зрителей состоит в том, что изображения природы завладевают разумом и помогают разобраться в своих чувствах.

Я согласен с мнением автора: действительно, картины помогают лучше понять себя, иногда они дают жизненные силы и вдохновение в сложных жизненных ситуациях. Для подтверждения своей позиции приведу пример из литературы. Так, в произведении О. Генри «Последний лист» повествуется о молодой художнице, которая заболела пневмонией и готовилась умереть после того, как с плюща за ее окном упадет последний лист. Старик Берман решил написать свой «последний шедевр», намереваясь помочь Джонси. После ливня, который шел всю ночь, художница увидела, что на растении остался единственный лист, у нее появилась надежда, возникло желание жить, вскоре девушка пошла на поправку. На этом примере можно осознать, что живопись вызывает у человека сильные чувства, которые влияют на его восприятие действительности, мышление, помогают справиться с испытаниями.

Исходный текст
(1)В доме Чехова в Ялте, на стене над камином, очень простой пейзаж Левитана — стог сена в осенних поздних сумерках, когда на траву уже ложится холодная роса. (2)Левитан оставил Чехову картину как подарок из милой сердцу России.
(3)Очень прост этот пейзаж. (4)Прост, как все картины Левитана. (5)Перед ними можно стоять и час, и два и всё же до конца не понять, в чём сила этих элегических красок, в чём тайна этого молчаливого художника, покорившего наши сердца.
(6)Тайна (если это можно назвать тайной) в том, что Левитан показал нам самим всю силу нашей любви к своей родной стране. (7)Он показал нам нашу любовь, застенчивую и до него не высказанную в полной мере.
(8)Средняя полоса России — страна необыкновенная. (9)Достаточно увидеть, как ветер уносит лиственный убор лесов в синеющую осеннюю даль или каким застенчивым счастьем блестят глаза белоголового мальчика со свистулькой в руках — того мальчика, что сидит на песчаном косогоре и тихонько посвистывает. (10)Достаточно увидеть хотя бы это, чтобы сердце надолго, навек, навсегда покорилось этой стране с её светлой и чистой, как родниковая вода, красотой.
(11)С глубочайшей властью России над человеком бороться нельзя. (12)Миллионы людей нашли Россию как свою вторую родину. (13)Жизнь Левитана полностью это подтверждает. (14)Для меня с поздней юности лучшей на свете страной стала Средняя Россия. (15)Это вначале удивляло меня самого: я вырос на юге.
(16)Впервые я увидел Среднюю Россию, когда мне было двадцать лет. (17)Это было осенью. (18)Я ехал из Киева в Москву. (19)Невдалеке от Москвы я увидел из окна вагона неправдоподобно синюю, совершенно индиговую маленькую реку, засыпанную жёлтыми листьями. (20)Я высунулся в окно и вдруг задохнулся. (21)Отчего я задохнулся, в то время я ещё не догадывался.
(22)Сейчас я хорошо знаю, что задохнулся тогда от радости, от внезапного приобщения к красоте страны, что проносилась за окнами в холодеющем воздухе.
(23)В лицо светило нежаркое сентябрьское солнце. (24)Я смотрел до головокружения на шумливые рощи, трепет осин и берёз, блеск светлых речушек, на увядающие луга, далёкие ямщицкие увалы и сияние кромки строгих, как кремлёвские стены, сосновых боров по горизонту. (25)Так, мелькнув, впервые появилась и захватила всё моё сердце новая родина.
(26)На следующий день в Москве, куда я попал впервые, я пошёл в Третьяковскую галерею. (27)Вошёл в боковой зал наверху и вдруг снова задохнулся. (28)Невольные слёзы обожгли глаза (я тогда очень стыдился слёз) — я стоял перед «Золотой осенью» Левитана. (29)Эта картина вошла в моё сознание как проявление такой величавой и облагораживающей красоты, что до тех пор я даже не мог поверить в существование такой красоты на свете.
(З0)Все семь дней, какие я тогда пробыл в Москве, я провёл в галерее у полотен Левитана — изумлённый, взволнованный, притихший. (31)Всё дрожало у меня на душе. (32)Я чувствовал, что со мною происходит что-то непонятное. (33)Я не мог тогда ещё ясно знать, что происходит со мной.
(34)А происходило величайшее событие в моей жизни: я нашёл свою родную страну. (35)Я уже любил её до последней прожилки на каждом незаметном дубовом листке. (36)Я был готов отдать этой стране все силы души и тогда ещё молодого сердца. (37)Тогда впервые дошёл до меня подлинный смысл таких слов, как «священная земля», «Отечество», «Отчизна».
(38)С тех пор Срединная Россия стала для меня действительно священной землёй, и я часто видел её так, как в первый раз, — покрытую драгоценным покровом серебряной осенней паутины и залитую сиянием нежаркого солнца.
(По К. Г. Паустовскому*)
*Константин Георгиевич Паустовский — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
К5Логичность речи
2 / 2
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
остался единственный лист, у нее появилась надежда
Запятая склеивает два предложения - после «лист» нужна точка.
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
жизненные силы и вдохновение в сложных жизненных ситуациях
Повтор «жизненные... жизненных» в одном предложении; замените одно, напр. «в трудных ситуациях».
Общий комментарий
Отличная, зрелая работа: проблема и позиция автора верны, две точные цитаты-иллюстрации с пояснениями и убедительной причинно-следственной связью, сильный и уместный литературный аргумент («Последний лист»). Грамотность на высоте; замечания единичны - запятая-склейка и лексический повтор. Итог: 20 из 22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение