ЕГЭ по русскому

Как нужно вести себя в обществе? Говорят, что содержание определяет форму. Это верно, но верно и противоположное, что от формы зависит содержание. (пример с аргументами)

📅 25.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
86%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 86% Уникальность 78%

Как нужно вести себя в обществе? Именно об этом задумывается автор в предложенном для анализа тексте.

Размышляя о проблеме, Д.С. Лихачев пишет о том, что среди людей не нужно быть сильно веселым, потому что это утомляет окружающих. Человек, который вечно шутит, не считается достойным ведущим и превращается в шута. Это показывает, что в обществе не должно быть чрезмерное веселье.

Кроме того, необходимо обратить внимание на то, как Д.С. Лихачев рассказывает, что в беседе с людьми нужно уметь их слушать и молчать, а также пытаться занимать меньше пространства. Например, на стол не следует класть локти, чтобы не теснить своего соседа. Становиться понятно, что среди людей важно уметь слушать собеседника и не использовать много места.

Второй пример, в котором рассказывается про умении слушать человека и занимать как можно меньше пространства, дополняет первый, где говорится про важность не быть слишком веселым.

Позиция Д.С. Лихачева очевидна. Он утверждает, что в обществе нужно не быть чрезвычайно смешным, а также молча слушать своего собеседника и не занимать много места.

Трудно не согласиться с позицией автора. Действительно, среди окружающих важно не превратиться в шута. Так, например, когда я ехал в автобусе, напротив меня сидели двое мужчин, которые ругались матом и очень громко смеялись. На все замечания со стороны окружающих они не обращали внимания и было видно, как людям становилось не комфортно возле них. Это показывает, что некультурное поведение в обществе вызывает у многих отвращение.

Таким образом, в обществе самое главное уважать своего собеседника и никогда не быть слишком веселым, потому что есть шанс превратиться в шута.

Исходный текст
(1)Говорят, что содержание определяет форму. (2)Это верно, но верно и противоположное, что от формы зависит содержание.
(3)Известный американский психолог начала этого века Д. Джеймс писал: «Мы плачем оттого, что нам грустно, но и грустно нам оттого, что мы плачем».
(4)Когда-то считалось неприличным показывать всем своим видом, что с вами произошло несчастье, что у вас горе. (5)Человек не должен был навязывать своё подавленное состояние другим. (6)Надо было и в горе сохранять достоинство, быть ровным со всеми, не погружаться в себя и оставаться по возможности приветливым и даже весёлым. (7)Умение сохранять достоинство, не навязываться другим со своими огорчениями, не портить другим настроение, быть всегда ровным в обращении с людьми, быть всегда приветливым и весёлым — это большое и настоящее искусство, которое помогает жить в обществе и самому обществу.
(8)Но каким весёлым надо быть? (9)Шумное и навязчивое веселье утомительно окружающим: вечно сыплющий остротами молодой человек перестаёт восприниматься как достойно ведущий себя. (10)Он становится шутом. (11)А это худшее, что может случиться с человеком в обществе, и это означает в конечном счёте потерю юмора.
(12)Не быть смешным — это не только умение себя вести, но и признак ума.
(13)Смешным можно быть во всем, даже в манере одеваться. (14)Излишняя забота о своей наружности сразу видна. (15)Надо заботиться о том, чтобы одеваться прилично, но эта забота у мужчин не должна переходить известных границ. (16)Например, у мужчин в одежде должен быть только намёк на моду.
(17)Идеально чистая рубашка, чистая обувь и свежий, но не очень яркий галстук — этого достаточно.
(18)Костюм может быть старый, он не должен быть только неопрятен.
(19)Смешным человека могут сделать и его недостатки. (20)Не мучайтесь своими недостатками, если они у вас есть. (21)Если вы заикаетесь, не думайте, что это уж очень плохо: заики бывают превосходными ораторами, обдумывая каждое своё слово. (22)Лучший лектор славившегося своими красноречивыми профессорами Московского университета историк В. О. Ключевский заикался.
(23)Не стесняйтесь своей застенчивости: застенчивость очень мила и совсем не смешна. (24)Она становится смешной, только если вы слишком стараетесь её преодолеть и стесняетесь её. (25)У меня есть знакомая девушка, чуть сутулая. (26)Честное слово, я не устаю восхищаться её изяществом в тех редких случаях, когда встречаю её в музеях, на вернисажах. (27)Хуже нет, когда в человеке развивается комплекс неполноценности, а вместе с ним озлобленность, недоброжелательность к другим лицам, зависть.
(28)Человек теряет то, что в нём самое хорошее, — доброту...
(29)Нет лучшей музыки, чем тишина, тишина в горах, тишина в лесу. (30)Так и в человеке нет лучшей «музыки», чем скромность и умение помолчать, не выдвигаться на первое место. (31)Нет ничего более неприятного и глупого в облике и поведении человека, чем важность или шумливость. (32)Нет ничего более смешного в мужчине, чем чрезмерная забота о своём костюме и причёске, рассчитанность движений и фонтан острот и анекдотов, особенно если они повторяются.
(33)Простота и «тишина» в человеке, правдивость, отсутствие претензий в одежде и поведении — вот самая привлекательная «форма» в человеке, которая становится и его самым элегантным «содержанием».
(По Д. С. Лихачёву*)
*Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906-1999) — русский советский филолог, публицист, культуролог, искусствовед, академик Российской академии наук.
Э
Оценка эксперта
Проверено
17
17 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
не занимать много места
Этого требования в исходном тексте нет — позиция автора о скромности и умении помолчать, но не о «месте».
Проблема сформулирована вопросом, позиция автора передана верно (скромность, не быть чрезмерно весёлым). «Не занимать много места» — в тексте такого нет.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
на стол не следует класть локти, чтобы не теснить своего соседа
Этого нет в исходном тексте Лихачёва — пример взят из другого источника. В тексте речь об умении помолчать и не выдвигаться, но не о «локтях на столе». На экзамене такой пример могут не засчитать.
Первый пример верный, из текста, с пояснением; связь названа (дополнение). Второй пример («локти на столе», «занимать меньше пространства») опирается на содержание, которого в исходнике нет.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Так, например, когда я ехал в автобусе
Уместный собственный пример из жизни.
Согласие выражено, есть своя мысль и уместный развёрнутый пример из жизни.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок в фоновом материале нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика и абзацное членение в порядке.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
Становиться понятно
«Становится понятно» — 3-е лицо, без мягкого знака (что делает?).
людям становилось не комфортно
«Некомфортно» пишется слитно.
Две ошибки: «Становиться понятно» (тся/ться); «не комфортно» вместо слитного «некомфортно».
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
самое главное уважать своего собеседника
Нужно тире между подлежащим «главное» и сказуемым-инфинитивом: «самое главное — уважать…».
они не обращали внимания и было видно
Две грамматические основы (ССП) — перед «и» нужна запятая: «…внимания, и было видно…».
Нет тире между подлежащим «главное» и сказуемым-инфинитивом; нет запятой в ССП «…внимания, и было видно…».
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
не должно быть чрезмерное веселье
При «не должно быть» — родительный падеж: «не должно быть чрезмерного веселья».
рассказывается про умении слушать
После предлога «про» — винительный падеж: «про умение слушать».
«не должно быть чрезмерное веселье» (нужен Р. п.: чрезмерного веселья); «про умении» вместо «про умение» (Вин. п.).
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
не нужно быть сильно веселым
«Сильно весёлым» — несочетаемость; нужно «слишком/чрезмерно весёлым».
есть шанс превратиться в шута
«Шанс» — благоприятная возможность; здесь нужен «риск»: «есть риск превратиться в шута».
Несочетаемость «сильно весёлым»; неточное «есть шанс превратиться в шута» (нужно «риск»).
Общий комментарий
Работа логично выстроена, есть удачный собственный пример и верно схваченная авторская мысль о скромности. Главная зона роста — содержание комментария: второй пример («локти на столе», «пространство») опирается на то, чего в исходном тексте нет. Подтяните грамотность: падежное управление, тире между подлежащим и сказуемым-инфинитивом, запятую в ССП, слитное «некомфортно». Итог: 17 из 22 баллов.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение