ЕГЭ по русскому

Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжёлых условиях? Традиционный «вечер полевиков» служил вехой, отделявшей один экспедиционный сезон от другого. (пример сочинения 2)

📅 18.06.2026
Автор: Ekspert
Проверка на нейросеть
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
89%
оригинальность
Anti-GPT: Человек · 89% Уникальность 84%

Что поддерживает людей, которые трудятся в тяжёлых условиях? Именно об этом размышляет автор в тексте. Олег Михайлович Куваев считает, что в местах с тяжёлыми условиями, работникам помогают их сила духа, страх за своих потомков и жизнь товарищей, которые тебе доверяют.

Для того чтобы понять, как раскрывается авторская позиция, обратимся к (предложениям 37-47). В этом отрывке, герой не понимает для чего это всё. Холодно. Он переживает за людей, которые ему доверились. Ему их очень жалко, но ни чем не может им помочь. Подводя итог, понимаешь насколько тяжёлая и суровая работа.

Далее, в (предложениях 49-61) герой не видит смысла жизни, ведь в мире одно зло: войны, эпидемии, неустройство систем. Страх всё больше преобладает. Но всё равно, он приходит к выводу, что в мирное время работа есть устранение зла. Тем самым, даже через сложности он выбрал работу, ведь она важна силам.

Второй пример дополняет первый. Как бы не было сложно и тяжело, только работа сделала человека таким какой он есть.

Нельзя не согласиться со мнением автора. Действительно, люди которые трудятся в тяжёлых местах очень сильные. Работа в таких условиях мало кому удаётся. Не каждый сможет выдержать то, что переживают эти люди. Я хочу привести в пример своего отца. Он работает на севере. Я могу представить, как ему там тяжело и сложно, и на что он идёт ради меня. Отец часто рассказывает, как там холодно. И что часто начал болеть. Я стараюсь поддерживать его, ведь без поддержки ему было бы трудно.

Таким образом, чтобы работать в тяжёлых условиях, нужно иметь крепкий стержень. И конечно люди, которые будут поддерживать и переживать за вас.

Исходный текст
(1)Традиционный "вечер полевиков" служил вехой, отделявшей один экспедиционный сезон от другого. (2)На вечер приглашались только те, кто провел лето в тундре. (3)Обычно вечер проводился в поселковой столовой, квадратном грязноватом зале с деревянными колоннами. (4)В длинном коридоре второго этажа поставили встык столы, собранные со всех кабинетов. (5)Во главе стола сидел Чинков, улыбчивый и добродушный. (6)- Уважаемые коллеги! - сказал он высоким голосом. (7)- Прежде всего позвольте поблагодарить за честь. (8)Я впервые присутствую на празднике прославленного геологического управления не как гость, а как свой человек. (9)На правах новичка позвольте нарушить традицию. (10)Не будем говорить о минувшем сезоне. (11)Поговорим лучше о будущем. (12)Что такое открытие месторождения? (13)Это смесь случайности и логики. (14)Но всякое истинное месторождение открывается только тогда, когда созрела потребность в нём. (15)В стену управления что-то глухо стукнуло, раздался как бы расширенный вздох и тотчас задребезжали, заныли стекла в торце коридора.
(16)- Господи благослови! - сказал кто-то. (17)- Первый зимний!
(18)- Что это? - тихо спросила Сергушова у Гурина.
(19)- Южак.
(20)Первый за эту зиму. (21)Придётся сбегать отсюда. (22)Каждый журналист, каждый заезжий литератор и вообще любой, побывавший в Поселке и взявшийся за перо, обязательно писал и будет писать о южаке. (23)Это всё равно что побывать в Техасе и не написать слова "ковбой" или, будучи в Сахаре, не упомянуть верблюда. (24)Южак был чисто поселковым явлением, сходным со знаменитой новороссийской борой. (25)В теплые дни за склоном хребта скапливался воздух и затем с ураганной силой сваливался в котловину Посёлка. (26)Во время южака всегда бывало тепло, и небо безоблачно, но этот теплый, даже ласковый ветер сшибал человека с ног, перекатывал его до ближайшего закутка и посыпал сверху снежной пылью, шлаком, песком, небольшими камнями. (27)В южак лучше всего годились ботинки на триконях и защитные очки горнолыжника. (28)В южак не работали магазины, была закрыты учреждения, в южак сдвигались крыши, и в крохотную дырку, в которую не пролезет иголка, за ночь набивались кубометры снега. (29)Лампочки потускнели, стекла уже дребезжали непрерывно, и за стеной слышались все учащающиеся вздохи гигантских легких, по временам где-то било металлом о металл. (30)Они сидели, сгрудившись за одним столом. (31)Лампочка помигала и погасла - или повредило проводку, или электростанция меняла режим работы. (32)Копков принес с собой свечки. (33)Южак ломился в двери управления, набирал силу. (34)Пламя свечей колебалось, тени прыгали по стенам. (35)Разноцветно светились бутылки. (36)Все молча собрались вокруг него. (37)Рыжеволосый заика Копков со славой чудака, первопроходца дальних маршрутов, с его свитерами из шерсти мамонта, различными историями, которые то ли случались с ним, то ли нет, в сорок лет уже был легендой. (38)Даже работяги с ним каждый год ходили одни и те же, похожие на начальника, смурные, кособокие, молчаливые.
(39)- Такое получается дело, - как всегда, неожиданно забубнил Копков. (40)Он обежал всех шалым взглядом пророка и ясновидца, обхватил ладонями кружку, сгорбился. (41)- Лежим мы нынче в палатке. (42)Угля нет, солярка на исходе, погода дует. (43)И всё такое прочее. (44)Кукули за лето слиплись от пота, не шерсть, а стружки. (45)Пуржит, палатка ходуном ходит, ну и разное, всем известное. (46)Лежу, думаю: ну как начальство подкачает с транспортом, куда я буду девать вверенных мне людей? (47)Пешком не выйдешь. (48)Мороз, перевалы, обуви нет. (49)Ищу выход. (50)Но я не о том. (51)Мысли такие: зачем и за что? (52)За что работяги мои постанывают в мешках? (53)Деньгами сие не измерить. (54)Что получается? (55)Живём, потом умираем. (56)Все! (57)И я в том числе. (58)Обидно, конечно. (59)Но зачем, думаю, в мире от древних времён так устроено, что мы сами смерть ближнего и свою ускоряем? (60)Войны, эпидемии, неустройство систем. (61)Значит, в мире зло. (62)Объективное зло в силах и стихиях природы, и субъективное от несовершенства наших мозгов. (63)Значит, общая задача людей и твоя, Копков, в частности, это зло устранять. (64)Общая задача для предков, тебя и твоих потомков. (65)Во время войны ясно - бери секиру или автомат. (66)А в мирное время? (67)Прихожу к выводу, что в мирное время работа есть устранение всеобщего зла. (68)В этом есть высший смысл, не измеряемый деньгами и должностью. (69)Во имя этого высшего смысла стонут во сне мои работяги, и сам я скриплю зубами, потому что по глупости подморозил палец. (70)В этом есть высший смысл, в этом общее и конкретное предназначение. (71)Копков ещё раз вскинул глаза, точно с изумлением разглядывал неизвестных ему людей, и так же неожиданно смолк, отвернул голову в сторону.
(По О. М. Куваеву)
Э
Оценка эксперта
Проверено
12
12 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция считываются; упущен высший смысл труда, «страх за потомков» неточно.
К2Комментарий к позиции автора
2 / 3
Подводя итог, понимаешь насколько тяжёлая и суровая работа
Слабое пояснение: не объясняет, что именно поддерживает героя.
Два примера из текста, но пояснения слабые, связь формальна.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие выражено, личный аргумент (отец на Севере).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
1 / 2
только работа сделала человека таким какой он есть
Вывод не вытекает из текста (там — высший смысл труда).
Вывод «работа сделала человека таким» не вытекает из текста; «важна силам» неясно.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
ни чем не может им помочь
Слитно: «ничем».
Как бы не было сложно
В уступительном обороте — «ни»: «как бы ни было».
«ни чем» -> «ничем»; «не было» -> «ни было» (уступит.).
К8Соблюдение пунктуационных норм
0 / 3
тяжёлыми условиями, работникам помогают
Лишняя запятая после обстоятельства.
В этом отрывке, герой не понимает
Лишняя запятая после обстоятельства.
люди которые трудятся в тяжёлых местах
Выделить придаточное: «люди, которые трудятся…».
5+: лишние запятые после обстоятельств; пропуск при придаточных («которые», «насколько»).
К9Соблюдение грамматических норм
1 / 3
ведь она важна силам
Распавшаяся конструкция: нет согласования и смысла.
И конечно люди, которые будут поддерживать
Предложение без сказуемого (фрагмент).
«важна силам» (распавшаяся фраза); фрагменты «И конечно люди…», «И что часто начал болеть».
К10Соблюдение речевых норм
1 / 3
как ему там тяжело и сложно
Тавтология: «тяжело» = «сложно».
Тавтология «тяжело и сложно»; повтор «поддерживать/поддержки»; «работа… удаётся».
Общий комментарий
Тема раскрыта по структуре: проблема названа, есть два примера из текста и личный аргумент про отца. Но реализация слабовата. По содержанию — поверхностные пояснения к примерам и формальная связь (К2), а вывод про «работу, которая сделала человека» не вытекает из текста (К5). Главное — грамотность: пунктуация на нуле (лишние запятые после обстоятельств, пропуск при придаточных) и распавшиеся, недостроенные предложения (К8, К9). Зоны роста — пояснять, что именно поддерживает героя, и писать законченными предложениями с расставленными запятыми. Итог: 12 из 22 баллов.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение