По мнению Бориса Львовича, память о подвиге поколения, прошедшего войну, необходима современным людям потому, что это "не просто дань уважения", а "наш нравственный ориентир". Обратимся к тексту, чтобы доказать авторскую позицию.
В начале текста автор рассказывает о том, как молодые ребята, только окончившие школу, "в одночасье стали солдатами". Многие из них "не долюбили, не доучились, не успели стать отцами". Война забрала у них эту возможность. Они пожертвовали всем, чтобы наше поколение прожило долгую жизнь. Поэтому Борис Львович пишет, что память об этом подвиге должна "передоваться из поколения в поколение", а молодые люди должны помнить, "какой ценой досталась Победа".
Также писатель задается вопросом о том, благодаря чему люди смогли "выстоять", пережить кошмары, которые с ними происходили? Как они продолжали бороться, когла сила и вера закончились? Борис Львович считает, что это - "безграничная, святая любовь к своей земле". Чувство, которое таится глубоко внутри и согревает душу, позволяя не терять надежды. Именно благодаря нему и удалось одержать победу.
Приведенные примеры связаны условной связью. Без чувства любви к своей Родине, земле и дому невозможно победить на войне, вернуться домой, жить дальше и хранить эти страшные воспоминания у себя в сердце.
Я согласна с автором, что память о подвиге поколений, прошедших войну, необходима. Например, когда моя школа предлагает принять участие в шествии "Бессмертный полк", я всегла соглашаюсь и беру с собой брата и сестру, так как считаю, что таким образом мы чтим то поколение, которое подарило нам возможность жить.
Таким образом важно помнить и чтить тех, кто отдал свою жизнь взамен на нашеПо мнению Бориса Львовича, память о подвиге поколения, прошедшего войну, необходима современным людям потому, что это "не просто дань уважения", а "наш нравственный ориентир". Обратимся к тексту, чтобы доказать авторскую позицию.
В начале текста автор рассказывает о том, как молодые ребята, только окончившие школу, "в одночасье стали солдатами". Многие из них "не долюбили, не доучились, не успели стать отцами". Война забрала у них эту возможность. Они пожертвовали всем, чтобы наше поколение прожило долгую жизнь. Поэтому Борис Львович пишет, что память об этом подвиге должна "передоваться из поколения в поколение", а молодые люди должны помнить, "какой ценой досталась Победа".
Также писатель задается вопросом о том, благодаря чему люди смогли "выстоять", пережить кошмары, которые с ними происходили? Как они продолжали бороться, когла сила и вера закончились? Борис Львович считает, что это - "безграничная, святая любовь к своей земле". Чувство, которое таится глубоко внутри и согревает душу, позволяя не терять надежды. Именно благодаря нему и удалось одержать победу.
Приведенные примеры связаны условной связью. Без чувства любви к своей Родине, земле и дому невозможно победить на войне, вернуться домой, жить дальше и хранить эти страшные воспоминания у себя в сердце.
Я согласна с автором, что память о подвиге поколений, прошедших войну, необходима. Например, когда моя школа предлагает принять участие в шествии "Бессмертный полк", я всегла соглашаюсь и беру с собой брата и сестру, так как считаю, что таким образом мы чтим то поколение, которое подарило нам возможность жить.
Таким образом важно помнить и чтить тех, кто отдал свою жизнь взамен на наше благополучие.
(6)Война обрушилась на нас как шквал, как ураган, сметающий всё на своём пути. (7)Вчерашние школьники, мы в одночасье стали солдатами. (8)Мы надели тяжелые шинели, взяли в руки винтовки и отправились защищать свою Родину. (9)Это не было красивым кино. (10)Это был тяжелый, изнурительный, кровавый труд. (11)Грязь окопов, ледяная вода переправ, бесконечные марш-броски и смерть, которая всегда ходила где-то рядом.
(12)Что помогло нам выстоять? (13)Что давало силы подниматься в атаку под свинцовым дождём? (14)Я часто задаю себе этот вопрос и прихожу к одному ответу: безграничная, святая любовь к своей земле. (15)Мы не произносили громких слов, не били себя в грудь. (16)Мы просто знали, что за нашими спинами - матери, младшие братья и сёстры, наши родные города и деревни. (17)Отступать было некуда.
(18)Моё поколение понесло страшные потери. (19)Из каждых ста юношей, ушедших на фронт в сорок первом году, живыми вернулись лишь трое. (20)Трое из ста... (21)Эта цифра до сих пор обжигает сердце. (22)Те, кто остался лежать на полях сражений, отдали самое дорогое, что у них было, — свою жизнь, своё неслучившееся будущее. (23)Они не долюбили, не доучились, не успели стать отцами. (24)Они ушли в бессмертие, чтобы мы могли жить.
(25)Сегодня, спустя десятилетия, я смотрю на молодых людей и думаю: они должны знать правду. (26)Не сухие цифры статистики, а живую правду о том, какой ценой досталась Победа. (27)Память — это не просто дань уважения павшим. (28)Это наша совесть, наш нравственный ориентир. (29)Пока мы помним о тех, кто заслонил собой страну, мы остаёмся людьми. (30)И эта память должна передаваться из поколения в поколение, как священный огонь, который никогда не должен погаснуть.
(По Б. Л. Васильеву*)
* Борис Львович Васильев (1924—2013) — русский советский писатель, публицист.
«Условная связь» не входит в стандартный перечень типов смысловой связи. По содержанию пояснения у вас причинно-следственная связь (любовь к Родине — причина, способность выстоять и победить — следствие).
Два примера с пояснениями, но связь названа неверно («условная» — не стандартный тип; по содержанию это причинно-следственная).
Безударная гласная в корне: проверочное «передача / передать». Правильно: «передаваться».
я всегла соглашаюсь
Опечатка. Правильно: «всегда».
когла сила и вера закончились
Опечатка. Правильно: «когда».
«передоваться» (нужно «передаваться»); «всегла» (нужно «всегда»); «когла» (нужно «когда»).
Лишний «?» в косвенном вопросе: формула «задается вопросом, благодаря чему…» — изъяснительное придаточное, в конце ставится точка, не «?».
Таким образом важно помнить
Пропуск запятой после вводного «Таким образом». Правильно: «Таким образом, важно помнить…».
Лишний «?» в косвенном вопросе; пропуск запятой после вводного «Таким образом».
Неполное предложение: у подлежащего «Чувство» нет своего сказуемого. Нужно достроить: «Это чувство таится глубоко внутри и согревает душу…».
Именно благодаря нему
После производного предлога «благодаря» — Д. п. без приставочного «н». Правильно: «благодаря ему».
взамен на наше благополучие
Смешение моделей управления: «взамен» + Д. п. («взамен нашему благополучию») или «в обмен на» + Вин. п. («в обмен на наше благополучие»). Сочетание «взамен на» неверно.
Неполное предложение «Чувство, которое…» (нет основного сказуемого); «благодаря нему» (нужно «ему»); «взамен на наше благополучие» (смешение управления — нужно «в обмен на» или «взамен» + Д. п.).