Что объединяет одно поколение? Как годы испытаний способны сплотить людей? На мой взгляд, с подобными вопросами сталкивались многие, но далеко не все находили ответы. Поэтому Михаил Сергеевич Строганов поднимает проблему: «В чем черпают силы представители одного поколения в годы испытаний?».
Автор не выражает свою точку зрения открыто, но всем ходом мысли помогает понять, что сила народа в тяжелые времена кроется в любви к Отчизне, искреннем патриотизме и вере в свою страну.
Судьба поколения – чистый лист, на котором время ставить «водяные знаки». Дети растут, бегают в школу, но внезапно в них открываются неведомые силы, помогающие противостоять любым испытаниям, победить любого врага. Автор показывает, что в истории поколения хронология событий – общая составляющая, а враг – общий для народа. Именно это помогает сплотить людей в непростое время.
Так, летом 1941 года мальчишки будут совершать подвиги не ради наград и чинов, не ради лозунгов. Все они будут биться за детские дворы, за чердаки домов, за берег речки и летние каникулы. За школу и девчонок. Автор показывает, что сила поколения – не корыстное побуждение, а искреннее желание защитить Родину, не отдать врагу самое ценное и любимое. Вот в чем главный стимул борьбы и подвигов.
Второй пример поясняет первый: связь поколения – это способность народа объединиться ради общей цели и блага, не дать врагу посягнуть на их счастье и мирное небо над головой.
Я согласна с точкой зрения автора, так как считаю проблему достаточно актуальной. Нельзя не вспомнить произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир». Оказавшись в сложном положении, Наташа Ростова в годы войны, несмотря на личные неудобства, без сомнений отдает подводы для раненных солдат. Девушка никогда не была причастна к государственной сфере, никогда не видела войны, но все равно понимает, что ее поступок способен спасти жизни людям, борющимся за родную страну. Ее самоотверженность – показатель объединения разных слоев общества ради общей цели.
Таким образом, представители одного поколения в годы испытаний черпают силы в любви к Родине, что помогает не падать духом, а идти вперед за свободу, за людей, за страну.
(1)Судьбу поколения не случайно сравнивают с белым листом, на котором невидимыми чернилами сделаны особые отметки, да и сама бумага покрыта незаметными для беглого взгляда «водяными знаками». (2)Растут дети, бегают в школу, дерутся и мирятся, ходят в технические кружки и на танцы, влюбляются и строят планы, не подозревая, что Судьба вносит за годом год строчки в их общую биографию. (3)Приходит срок, наступает их час – и внезапно в целом поколении обнаруживаются неведомые силы, способные противостоять любым испытаниям, вынести нечеловеческие нагрузки и победить любого врага. (4)Жизнь – это путь. (5)Для того, кто хочет пройти его в угоду себе, он тёмен и неведом, ненадёжен, как игрушка в руках безрассудной фортуны. (6)Но для того, кто жизнь видит в служении своей Отчизне, этот путь наполнен особенным, непостижимым для прочих смыслом. (7)К общей цели его ведёт сама Россия. (8)Её живая душа станет верной советчицей в сомнениях, надёжной попутчицей в долгих странствиях, нежной утешительницей в горе, трудолюбивой помощницей в деяниях, мужественной соратницей в борьбе и битве. (9)Судьба великих сынов России всегда была открыта и ясна, потому что она кровно связана с судьбой народа, и биография каждого героя всегда совпадает с биографией его страны. (10)Самой жизнью уготовано им жить одной судьбой, разделять со страной её радость и скорбь. (11)Вместе победить и, если потребуется, не торгуясь, отдать за её победу свою жизнь. (12)«Я патриот, а к патриотам грязь не пристанет», – повторял Николай Кузнецов, легендарный разведчик, герой Советского Союза, сын «раскулаченных», с лихвой хлебнувший «от перегибов» в политике партии. (13)Русский герой не припоминал нанесённых обид и не предъявлял счетов. (14)Жизнь свою он положил для служения своей стране, защищая страну от фашистов, и его «Подвиг разведчика» останется с нами навсегда. (15)Русская земля сама рождает и закаляет своих защитников, наделяя их особой совестливостью и честью, чтобы предстояли они всему народу, пронеся через века образец служения Родине. (16)Необученные и необстрелянные мальчишки лета 1941 года будут совершать подвиги и являть чудеса героизма не ради карьеры и наград, не ради высокопарных лозунгов и политических доктрин. (17)Они будут стоять насмерть за свои детские дворы, где гоняли в футбол, за чердаки домов, на которых жались друг к другу голубятни, за берег речки и летние каникулы, проведённые в пионерском лагере, за свою школу, в которой день за днём постигали, «что такое хорошо и что такое плохо», за девчонок, с которыми целовались в скверах после выпускного бала… (18)Поэтому они окажутся сильнее любых вражеских «мёртвых голов» и станут непобедимыми. (19)Так дети Гражданской войны станут героями Великой Отечественной… (20)Война не сломит их, только закалит характер. (21)Много испытавшие в жизни, они как никто будут ценить и понимать чужие чувства, при этом не скрывая своих. (22)Война воспитает в них человечность, научит принимать ответственность на себя, не бояться тяжёлых трудов, не сомневаться в правоте выбранного дела. (23)Сделает из обычных людей Поколение победителей.
(По М. С. Строганову*)
*Михаил Сергеевич Строганов – современный писатель, публицист.
Правописание -тся/-ться: вопрос «что делает?» — без мягкого знака. «На котором время ставит «водяные знаки»».
раненных солдат
Одна «н» в прилагательном «раненый», когда нет зависимых слов и приставки сов. вида: «раненых солдат». Две «н» только в причастии с зависимым словом — «раненный в плечо».
Две орфографические ошибки: «время ставить» (правописание -тся/-ться: что делает? — «ставит», без ь); «раненных солдат» (без зависимых слов — «раненых», одна «н»).
Нарушение лексической сочетаемости: «причастна» сочетается с «делам», «событиям», «решениям», но не с «сферой». Замените на «никогда не имела отношения к государственным делам» или «никогда не была вхожа в политику».
Нарушение лексической сочетаемости: «причастна к государственной сфере» — должно быть «причастна к делам / событиям», а не «к сфере».