ЕГЭ по русскому

Что даёт людям собирание старых вещей? Но вот недавно коллекционер старых вещей, Иван Александрович Фоминых, случайно в разговоре припомнил металлическую решёточку… (пример с аргументами)

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

Что дает людям собирание старых вещей? Об этом рассуждает Даниил Александрович Гранин в предложенном для анализа

тексте. Автор считает, когда люди видят старую вещь, то сразу что-то вспоминают. Посмотрим, как в тексте раскрывается данная позиция.

В приложениях 3-8 рассказывается о том, как при упоминании в разговоре металлической решеточки, которую носили на ручных часах, автору сразу вспомнились отцовские часы. Данным примером писатель показывает, что старинные вещи могут перенести в прошлое и помочь заново ощутить детство.

В предложениях 28-29 Гранин пишет:

«Что-то узнаешь, чему-то удивляешься, а иногда такие радостные встречи происходят, как будто самых близких людей увидел...». Данным фрагментом писатель показывает, что некоторые вещи могут напомнить даже о самых забытых моментах.

Второй пример дополняет первый. Сначала рассказывается о том, как герой вспоминает моменты, связанные с отцом, а затем - о том, как «барахло» может напомнить о давно забытом. Вместе эти примеры помогают создать целостную картину о ценности старых вещей.

Я согласна с позицией автора: такие предметы из прошлого хранят в себе много воспоминаний. Для доказательства своего мнения хочу привести пример из личного опыта: моя бабушка хранит все мои детские поделки и рисунки. Иногда мы садимся и вместе их пересматриваем,

погружаясь в мое детство. Этот случай доказывает, что старые вещи - это одно из главных связующих с прошлым, которое может значить слишком много.

Исходный текст
(1)Но вот недавно коллекционер старых вещей, Иван Александрович
Фоминых, случайно в разговоре припомнил металлическую решеточку, которую носили на ручных часах, и меня жаром обдало. (2)От чего? (3)Да от счастья: сразу вспомнились отцовские часы с этой решеткой. (4)Нет, конечно, что-то было связано с этим счастливое, дорогое.
(5)Я увидел большую отцовскую руку в рыжих волосиках, я брал ее и смотрел, как там за решеткой, тикая, бежала секундная стрелка. (6)Часы были переделаны из карманных на ручные. (7)Стекло на них большое, и его защищали стальной решеточкой. (8)Но было что-то еще, связанное с часами, с этой решеточкой. (9)Куда-то мы шли, шагая с ним по шпалам.
(10)Шли долго, далеко, и что-то с нами приключилось дорогой...
(11)Траченный временем, но все же выплыл этот прекрасный день из тьмы...
(12)«Для этого я и собираю старые вещи, — сказал мне Иван
Александрович Фоминых. — (13)Люди вдруг что-то вспоминают.
(14)Запах или цвет. (15)Что-то открывается, и человек на несколько минут возвращается в детство. (16)Рыбалка, допустим, мать, дядя – мало ли что, и получается прилив радости. (17)Обязательно хорошо, потому что и в печали той, детской, есть потребность. (18)Прикоснуться к ней приятно».
(19)У него собрано обширное хозяйство старых механизмов, пишущих машинок всех марок, мотоциклы, граммофоны, первые счетные машины. (20)Он постоянно устраивает выставки во Дворцах культуры, в клубах: «Комната учительницы до революции», «Мастерская механика начала века». (21)На острове Голодай в старом доме у него есть квартирка, которая, в сущности, представляет музей быта. (22)Две ее комнатки, кухня и передняя – все набито старыми вещами. (23)При входе висят на вешалке картузы, цилиндры, стоят старинные сапоги, на стенах кружки для пожертвований, первой модели электросчетчик, и далее уже не счесть, не пересказать. (24)Тут и альбомы, и копилки, и подсвечник, сделанный из турецких пуль, старые дореволюционные пеналы, поварешки.
(25)Электрическая лампочка – у нее на самой макушке острый стеклянный носик. (26)Картонка – круглая, большая коробка, в ней хранили женские шляпки:
Дама сдавала багаж:
Диван, чемодан, саквояж,
%486713292c4230a25de89b9d43eb4dcc%
Картину, корзину, картонку…
(27)На носу у дамы было пенсне со шнурочком. (28)Что-то узнаешь, чему-то удивляешься, а иногда такие радостные встречи происходят, как будто самых близких друзей увидел, которых и живыми-то не числил.
(29)Они толпятся, напоминают о себе, позабытые знакомцы, спутники детских игр, друзья дома, друзья твоих родителей…
(30)Целое сборище ножей для разрезания книг: металлические, деревянные, костяные. (31)Сейчас все книги выпускают с разрезанными страницами, а тогда многие книги были как бы закрыты. (32)В самый разгар повествования страницу перевернуть было невозможно, ее надо было разрезать, и это нетерпение, треск разрезаемой бумаги составляли цепь перерывов сладостных и досадных, которые входили в работу чтения.
(33)Книга проверялась: неразрезанные страницы свидетельствовали о скуке, о книге никчемной, а может, непонятой.
(34)Я чуть не вскрикнул, увидев коллекцию переводных картинок, тех самых, которые я выменивал, добывал... (35)Эта квартира набита воспоминаниями. (36)Фоминых собирает их и хранит в виде старых вещей, которые он добывает по разработанной им системе. (37)Вызнает про дома, предназначенные на капитальный ремонт. (38)Людей расселяют, и они наконец решаются расстаться со старыми вещами. (39)Большинство даже пользуется случаем избавиться от барахла. (40)Для Фоминых это барахло – сокровища. (41)Он знакомится на улицах с бабками, оставляет им свой телефон: может, захотят что отдать. (42)«Не выбрасывайте, не уничтожайте старое, — твердит он, — старое не значит ненужное, не значит бессмысленное, лишнее».

(По Д.А. Гранину*)
* Даниил Александрович Гранин (1919—2017) — русский советский писатель, общественный деятель, Герой Социалистического Труда.
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с цитатами и микровыводами, связь «дополнение» названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + личный пример (бабушка и поделки).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
В приложениях 3-8
Опечатка: «В предложениях 3-8».
«В приложениях 3-8» (нужно «В предложениях»).
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Пунктуационных ошибок нет.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
Автор считает, когда люди видят старую вещь, то сразу что-то вспоминают.
Пропущен союз «что»: «Автор считает, что, когда люди видят старую вещь, они сразу что-то вспоминают». «То» избыточно.
Пропуск подчинительного союза «что» при глаголе «считает»: «считает, что, когда люди…».
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
Вместе эти примеры помогают создать целостную картину о ценности старых вещей.
Нарушение управления: «картина чего?» (Р. п.). Правильно: «целостную картину ценности» / «представление о ценности».
старые вещи - это одно из главных связующих с прошлым, которое может значить слишком много
Натянутая конструкция. Лучше: «одно из главных звеньев, связующих с прошлым» / «одна из главных связей с прошлым».
«картину о ценности» (нужно «картину ценности»); «одно из главных связующих» (натянуто).
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, два примера-иллюстрации со связью «дополнение» хорошо раскрыты, личный аргумент уместный. Главные зоны роста — грамматика (не пропускайте союз «что»), речь (управление, избегайте натянутых конструкций), орфография («предложениях», не «приложениях»). Итог — 19/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение