ЕГЭ по русскому

Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (вариант 3)

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

Почему первое впечатление о человеке может быть обманчивым? В. П. Катаев считает, что нельзя судить человека только внешне - важна и его внутренняя составляющая.

Чтобы доказать свою позицию, автор пишет о солдате Ковалеве. В период Первой мировой войны он служил в артиллерии и считался выдающимся наводчиком, поэтому и во Второй мировой войне мужчина выбрал эту должность. Он был уже не так молод, но все равно оставался мастером своего дела. Сначала солдаты относились к нему с недоверием: "уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность". Этот пример показывает, что внешность бывает обманчива.

Далее В. П. Катаев рассказывает о том, как мужчина проявляет себя в бою: "в минуту опасности Ковалев преображался", "он не отступал ни на шаг". После первого боя с таким наводчиком остальные солдаты сразу стали уважать Ковалева. Читатель понимает, что не стоит делать выводы о человеке пока не узнаешь его получше.

Приведенные выше примеры-иллюстрации противопоставлены. В первом примере говорится о том, как солдаты не верили в выдающиеся способности Ковалева из-за его противоречивой внешности, а во втором о том, как солдаты поменяли мнение о мужчине.

Я согласна с позицией автора. Действительно, судить человека по внешним признакам - неправильно, так как нужно учитывать и поступки для целостного образа. Для обоснования своей позиции приведу в качестве примера произведение Достоевского "Преступление и наказание". Раскольников внешне кажется порядочным гражданином, но за внешностью скрывается убийца. Таким образом, судить о человеке по первому взгляду - значит рисковать ошибиться.

Исходный текст
(1)Солдаты, расположившиеся вокруг пушки, были заняты каждый своим делом. (2)Кто, пристроившись к сосновому ящику со снарядами, писал письмо, слюнявя химический карандаш и сдвинув на затылок шлем; кто сидел на лафете, пришивая к шинели крючок; кто читал маленькую артиллерийскую газету.

(3)Живя с разведчиками и наблюдая поле боя с разных сторон, Ваня привык видеть войну широко и разнообразно. (4)Он привык видеть дороги, леса, болота, мосты, ползущие танки, перебегающую пехоту, минёров, конницу, накапливающуюся в балках…

(5)Ваня стоял у колеса орудия, которое было одной с ним вышины, и рассматривал бумажку, наклеенную на косой орудийный щит. (6)На этой бумажке были крупно написаны тушью какие-то номера и цифры, которые мальчик безуспешно старался прочесть и понять.

(7)— Ну, Ванюша, нравится наше орудие? — услышал он за собой густой, добродушный бас.

(8)Мальчик обернулся и увидел наводчика Ковалёва.

(9)— Так точно, товарищ Ковалёв, очень нравится, — быстро ответил Ваня и, вытянувшись в струнку, отдал честь.

(10)Наружностью своей Ковалёв меньше всего отвечал представлению о лихом солдате, Герое Советского Союза, лучшем наводчике фронта. (11)Прежде всего он был немолод. (12)В представлении мальчика он был уже не «дяденька», а скорее принадлежал к категории «дедушек». (13)До войны он был заведующим большой птицеводческой фермой. (14)На фронт он мог не идти, но в первый же день войны записался добровольцем.

(15)Во время Первой мировой войны Ковалёв служил в артиллерии и уже тогда считался выдающимся наводчиком. (16)Вот почему и в эту войну он попросился в артиллерию наводчиком. (17)Сначала в батарее к нему относились с недоверием: уж слишком у него была добродушная, сугубо гражданская внешность. (18)Однако в первом же бою он показал себя таким знатоком своего дела, таким виртуозом, что всякое недоверие кончилось раз и навсегда.

(19)Его работа при орудии была высочайшей степенью искусства. (20)Бывают наводчики хорошие, способные. (21)Бывают наводчики талантливые. (22)Бывают выдающиеся. (23)Он был наводчик гениальный. (24)И самое удивительное заключалось в том, что за четверть века, которые прошли между двумя мировыми войнами, он не только не утратил своего мастерства, но как-то ещё больше в нём окреп.

(25)В минуту опасности Ковалёв преображался. (26)В нём загорался холодный огонь ярости. (27)Он не отступал ни на шаг. (28)Он стрелял из своего орудия до последнего патрона. (29)А истратив последний патрон, он ложился рядом со своим орудием и продолжал стрелять из автомата. (30)Расстреляв все диски, он спокойно подтаскивал к себе ящики с ручными гранатами и, прищурившись, кидал их одну за другой, пока немцы не отступали…

(31)Среди людей часто попадаются храбрецы. (32)Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. (33)Ковалёв был истинный герой. (34)Он страстно, но очень спокойно любил Родину и ненавидел всех её врагов.

(35)Командование неоднократно выдвигало Ковалёва на более высокую должность. (36)Но каждый раз он просил оставить его наводчиком и не разлучать с орудием.

(37)— Наводчик — это моё настоящее дело, — говорил Ковалёв, — с другими обязанностями я так хорошо не справлюсь. (38)Тогда был наводчиком и теперь до конца войны хочу быть наводчиком. (39)А для командира я уже не гожусь. (40)Стар. (41)Надо молодым давать дорогу.

(42)В конце концов его оставили в покое. (43)Впрочем, может быть, Ковалёв был прав: каждый человек хорош на своём месте. (44)И безусловно, для пользы службы лучше иметь выдающегося наводчика, чем посредственного командира взвода…

(По В.П. Катаеву*)
* Валентин Петрович Катаев (1897–1986) — русский советский писатель, поэт, драматург, киносценарист, журналист, военный корреспондент.
Э
Оценка эксперта
Проверено
20
20 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и ПА сформулированы точно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Приведенные выше примеры-иллюстрации противопоставлены. В первом примере говорится о том, как солдаты не верили в выдающиеся способности Ковалева из-за его противоречивой внешности, а во втором о том, как солдаты поменяли мнение о мужчине.
Связь между примерами названа и пояснена.
Два примера с точными цитатами и микровыводами; связь («противопоставление») названа и пояснена.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Для обоснования своей позиции приведу в качестве примера произведение Достоевского "Преступление и наказание". Раскольников внешне кажется порядочным гражданином, но за внешностью скрывается убийца.
Пример из читательского опыта с конкретикой произведения.
Согласие и пример из читательского опыта («Преступление и наказание»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок не обнаружено.
К5Логичность речи
2 / 2
Структура и логика выстроены.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Орфографических ошибок не обнаружено.
К8Соблюдение пунктуационных норм
2 / 3
Читатель понимает, что не стоит делать выводы о человеке пока не узнаешь его получше.
Пропуск запятой перед «пока» (придаточное времени): «не стоит делать выводы о человеке, пока не узнаешь его получше».
Пропуск запятой перед «пока» в «не стоит делать выводы о человеке пока не узнаешь».
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок не обнаружено.
К10Соблюдение речевых норм
2 / 3
судить о человеке по первому взгляду - значит рисковать ошибиться
Нарушение фразеологизма: «с первого взгляда», а не «по первому взгляду».
как солдаты не верили в выдающиеся способности Ковалева из-за его противоречивой внешности
Нарушение сочетаемости: «противоречивая внешность» — корявое. Нужно «обманчивой внешности» / «сугубо гражданской внешности».
«По первому взгляду» (нужно «с первого взгляда»); «противоречивой внешности» (нужно «обманчивой» / «гражданской»).
Общий комментарий
Крепкая, грамотно выстроенная работа. Сильные стороны: проблема и ПА сформулированы точно, оба пример-иллюстрации опираются на конкретные эпизоды исходника с точными цитатами и микровыводами, связь («противопоставление») названа и пояснена, пример-аргумент из читательского опыта («Преступление и наказание») приведён с конкретикой. Зоны роста: 1) К8 — пропуск запятой перед «пока»; 2) К10 — «по первому взгляду» (нужно «с первого взгляда»), «противоречивой внешности» (нужно «обманчивой» / «гражданской»).
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение