Как совесть действует на человека? Именно этот вопрос ставит автор в предложенном для анализа тексте.
Автор считает, что совесть помогает человеку переосмыслить свои действия и пойти по верному пути. Чтобы доказать точку зрения автора, приведу два примера-иллюстрации из предложенного текста.
Раскрывая свою позицию, автор приводит в качестве примера эпизод с очередью в больнице. Главный герой, попав в очередь к врачу, не мог больше терпеть шума очереди. Поэтому он пошел давать взятку на регистратуру. Этот пример, показывает, что главный герой ради своего благополучия готов был воспользоваться положением, забыв о чужих страданиях и справедливости.
Дополняя свой рассказ, Акулинин говорит о том, что главный герой, дав взятку, направлялся к врачу мимо людей, который были также больны как и он. Но по пути его схватил за ногу измученный ребенок, и главный герой решил не заходить в кабинет, а пропустить других. Таким образом, этот пример показывает, что проснувшиеся в главном герое совесть помогла ему сделать верный выбор.
Иллюстрации противопоставлены. Вначале главный герой делает всё только ради себя, забыв о страданиях других людей. Но затем в главном герое, увидевшим измученного мальчика, проснулась совесть, и он пропустил к врачу людей вместо себя.
Я согласен с позицией автора и считаю, что совесть направляет человека делать, с точки зрения морали, правильные поступки. Доказывая совою точку зрения, приведу пример из жизненного опыта.
Когда я был маленький, то постоянно задирал соседскую девочку и смеялся над ней, но когда она перестала выходить на улицу, мне стало неспокойно за нее: узнав о ее страхе к другим детям из-за моих действий, я решил, из-за угрызения совести, перед ней извиниться, после чего она снова начала общаться с другими детьми.
Таким образом, совесть помогает человеку делать правильные поступки и осмысливать свои действия.
(8)Время шло, а приём всё не начинался. (9)И терпение людей лопнуло. (10)Вначале послышался какой-то глухой ропот, который, будто спичка сухие ветки, поджёг общее недовольство. (11)Дети, как по сигналу, в один голос заплакали, и уже не ропот, а возмущённо-жалобный вой наполнил весь коридор.
(12)«Господи, зачем я здесь!» - думал я, глядя на этих людей. (13)Разбуженная в руке боль запылала с удвоенной силой, голова закружилась. (14)Ждать стало невмоготу, я решил действовать. (15)Твёрдым шагом я подошёл к окошечку регистратуры, тихо, но властно постучал в стекло. (16)Полная женщина взглянула на меня поверх очков, я жестом попросил её выйти в коридор. (17)Когда она вышла, я протянул ей талон к врачу и пятьдесят рублей.
(18)- Мне нужно срочно попасть на приём к хирургу. (19)Пожалуйста, устройте!
(20)Женщина молча взяла мой талон, деньги положила в карман халата.
(21)- Отойдите все от дверей, отойдите! - проворчала она и, пройдя сквозь толпу людей, будто нож сквозь студень, вошла в кабинет. (22)Через минуту она вышла и кивнула мне головой:
(23)- Сейчас вас вызовут!
(24)Плакали дети, лампочка, мигая от перепадов напряжения, разбрызгивала пучки жёлтенького света, запах чего-то несвежего и затхлого забивал лёгкие. (25)Вдруг в мои ноги уткнулся вырвавшийся из рук измученной мамы мальчик в синей кофточке. (26)Я погладил его пушистую головку, и малыш доверчивыми глазами посмотрел на меня. (27)Я улыбнулся. (28)Молодая мама усадила его на место.
(29)- Потерпи, маленький, потерпи, скоро мы пойдём! (30)Инвалид уронил костыль и, беспомощно водя руками, пытался поднять его с пола. (31)Я закрыл глаза. (32)Дверь распахнулась, и медсестра звонко крикнула:
(33)- Никитин, на приём!
(34)Люди закрутили головами, спрашивая, кто здесь Никитин. (35)Я, не шевелясь, стоял в стороне.
(36)- Никитин кто? (37)Где он?
(38)Медсестра недоуменно пожала плечами и сказала:
(39)- Ну, тогда кто первый по очереди, заходите!
(40)К двери бросилась молодая мама с ребёнком. (41)Я отошёл к окну. (42)Сыпал редкий снег, потемневшее небо, похожее на затянутую льдом реку, низко висело над землёй, и сквозь него летели голуби. (43)Из кабинета врача вышла молодая мама с малышом, тот посмотрел на меня и помахал мне перебинтованной ручкой.
(44)- Не подошёл ещё Никитин? (45)Ну, тогда следующий по очереди...
(По К. Акулинину)
Опечатка: «свою».
были также больны как и он
Не союз «также» (=и), а сочетание наречия с частицей «так же» в сравнительном обороте: «были так же больны, как и он».
«совою» (нужно «свою»); «также больны как и он» (нужно «так же ... как»).
Лишняя запятая между подлежащим и сказуемым.
были также больны как и он
Пропуск запятой перед сравнительным оборотом: «были так же больны, как и он».
Лишняя зпт «Этот пример, показывает»; пропуск зпт перед сравнительным оборотом «как и он».
Рассогласование союзного слова с антецедентом «людей» (мн. ч.): «мимо людей, которые были…».
проснувшиеся в главном герое совесть
Рассогласование причастия с определяемым словом «совесть» (ж. р. ед. ч.): «проснувшаяся в главном герое совесть».
в главном герое, увидевшим измученного мальчика, проснулась совесть
Рассогласование причастия с определяемым словом «герое» (Пр. п.): «в главном герое, увидевшем измученного мальчика».
3 ошибки: «к людям, который были» (нужно «которые»); «проснувшиеся ... совесть» (нужно «проснувшаяся»); «в герое, увидевшим» (нужно «увидевшем»).
Натянутая сочетаемость «направляет делать поступки». Лучше: «побуждает человека совершать ... правильные поступки» / «направляет ... на правильный путь».
узнав о ее страхе к другим детям
Нарушение сочетаемости: «страх перед кем-чем», не «страх к кому-чему». Правильно: «о её страхе перед другими детьми».
«совесть направляет ... делать ... поступки» (натянутая сочетаемость); «о страхе к другим детям» (нужно «перед другими детьми»).