ЕГЭ по русскому

В чём опасность формализма? От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (пример сочинения с аргументами)

📅 02.06.2026
Автор: Ekspert

В чём опасность формализма? На этот вопрос отвечает Борис Петрович Екимов, в предложенном для анализа тексте. Автор считает, что опасность формализма состоит в том, что люди могут начать жить, основываясь только на законах и правилах, позабыв моральные ценности. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.

Автор пишет о том, что старушка перепутала автобусы и села не в тот, что ей был нужен. Она попросила остановиться, ведь ей далеко идти от остановки, но кондукторша не стала помогать пожилому человеку, говоря о том, что на автобусе написан номер, и она его объявила. Автор указывает читателю на то, что формализм может сделать человека жестоким по отношению к окружающим.

Кроме того, Борис Петрович Екимов пишет о том, что круглолицый мужчина в берете поддержал кондукторшу, обвиняя старушку в невнимательности. Она же, печально села на своё место, понимая, что ей никто не поможет. Читателю становится очевидно, что жить, поланаясь только на правила неправильно, ведь так человек теряет свои моральные ценности, становится жестоким и грубым.

Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая показать, что формализм опасен для человеческой души. Он может рушить моральные установки, делать человека злым, заставлять причинять боль окружающим.

Я согласна с автором, ведь тоже считаю, что жить, опираясь только на правила нельзя. Важно не терять свою человечность, доброту, искренность по отношению к окружающим. Приведу пример из рассказа Антона Павловича Чехова "Толстый и тонкий". Автор описывает встречу двух друзей. Сначала оба искренне радуются друг другу, пока Тонкий не узнает, что его товарищ занимает более высокое положение в обществе, чем он. Тогда манера его речи меняется на более уважительную, что не понравилось Толстому. Итак, встреча двух старых друзей закончилась плохо из-за формализма.

В заключение хочется сказать, что соблюдать правила и законы необходимо, но не стоит забывать о моральных ценностях.

Исходный текст От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам.
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
Э
Оценка эксперта
Проверено
19
19 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Проблема и позиция автора сформулированы верно.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Два примера с микровыводами, связь «дополнение» названа и раскрыта.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Согласие + развёрнутый литературный пример (Чехов, «Толстый и тонкий»).
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5Логичность речи
2 / 2
Композиция выдержана.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
2 / 3
поланаясь только на правила
Опечатка / орфо: «полагаясь» (от «полагать»).
Опечатка «поланаясь» (нужно «полагаясь»).
К8Соблюдение пунктуационных норм
1 / 3
Борис Петрович Екимов, в предложенном для анализа тексте
Лишняя запятая перед обстоятельством «в предложенном для анализа тексте»: обстоятельство при глаголе не обособляется.
Она же, печально села на своё место
Лишняя запятая после «Она же»: подлежащее с усилительной частицей от сказуемого не отделяется.
жить, поланаясь только на правила неправильно
Деепричастный оборот обособляется с двух сторон: «жить, полагаясь только на правила, неправильно».
жить, опираясь только на правила нельзя
Пропущена закрывающая запятая деепричастного оборота: «жить, опираясь только на правила, нельзя».
4 ошибки: лишняя зпт после «Екимов»; лишняя зпт после «Она же»; пропуск закрывающей зпт у деепр. «полагаясь только на правила»; пропуск закрывающей зпт у деепр. «опираясь только на правила».
К9Соблюдение грамматических норм
3 / 3
Грамматических ошибок нет.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Речевых ошибок нет.
Общий комментарий
Сильная работа: проблема и позиция автора сформулированы точно, два примера-иллюстрации со связью «дополнение» хорошо раскрыты, литературный аргумент из Чехова уместный и развёрнутый, грамматика и речь чистые. Главная зона роста — пунктуация при деепричастных оборотах: они обособляются с двух сторон, не забывайте про закрывающую запятую. Также проверьте обстоятельства в начале/конце предложения — они не вводные и не обособляются. Из орфографии — «полагаясь» (от «полагать»). Итог — 19/22.
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение