Почему представители подрастающего поколения не всегда оказываются способны распознать истинные ценности? Этой проблеме посвящен текст Ю.Я. Яковлева. Он считает, что подрастающее поколение не испытало тяготы войны, поэтому не может понять, что по - настоящему является истинными ценностями. Проследим, как эта мысль раскрывается в тексте.
Автор пишет о ребятах, которые пришли к бабушке Настасье за реликвиями. Когда она показала детям письмо, они сказали: «Понимаете, баба Настасья, это не реликвия … Там всё про какие-то портянки, а клятвы нет». Становится ясно: ребята не осознают, какое ценное это письмо для бабушки Настасьи.
Далее автор пишет о бабушке Настасье, которая была рада получить письмо от мужа: «А раз пришло письмо, значит, он жив, только очень далеко от дома». Ей ценно даже то, что он написал про «обычные житейские вещи: про забытые впопыхах портянки...» Читатель понимает: как важно для человека получить от любимого письмо, узнать что он жив и здоров.
Примеры противопоставлены друг другу. Ребята не знают как ценно получить письмо с фронта, а бабушка Настасья очень этому рада.
Я согласна с позицией автора. Действительно, подрастающее поколение не всегда распознает истинные ценности. В новостях показывали, как группа подростков из небольшого города испортили памятник культуры, посвященный победе в Великой Отечественной войне. Они не осознавали, какой важной эта постройка была для народа. Итак, подрастающее поколение не знает какой трудный был пройден путь во время войны, поэтому не распознает истинные ценности.
— Здравствуйте, бабушка, у вас реликвии есть?
— (3) Есть у меня письмо с фронта, от мужа моего, Петра Васильевича.
(4) Шаркая ногами, баба Настасья подошла к комоду, стала искать письмо за зеркалом, и вскоре ребята увидели в её руках какой-то бумажный треугольник. (5) Треугольник, полевая почта, печать - вот и все дела.
(6) Письмо было коротким и простым.
(7) "Здравствуй, жена моя Настасья! (8) С приветом к тебе твой муж Пётр. (9) Я покудав жив и здоров, чего и тебе желаю. (10) Живу я неплохо, да вот недавно второпях потерял запасную пару портянок. (11) Повесил сушить, а по тревоге снялись — забыл сунуть в вещмешок. (12) Теперь маюсь: на ночь постираю единственную пару, к утру они не успевают высохнуть, приходится надевать сырые.
(13) Мы сейчас больше копаем, чем стреляем. (14) Копаешь, а от окопа пашней пахнет, и от этого родного запаха щемит сердце. (15) А сколько ещё повоюем — не знаю.
(16) Кланяйся дедусе Ивану, всем родным и соседям. (17) С фронтовым приветом, твой муж Пётр".
— (18) Понимаете, баба Настасья, это не реликвия, — с сожалением сказал старший. — (19) Там всё про какие-то портянки, а клятвы нет.
— (20) Какой клятвы? — грешным делом спросила баба Настасья.
— (21) "Умрём, но не отступим!" — как по писаному сказал старший.
(22) Баба Настасья изумлённо посмотрела на ребят.
— (23) Не хотел он умирать, — сказала она.
— (24) Поэтому и не реликвия, — тихо сказала конопатенькая.
(25) Ребята ушли, и в доме стало подчёркнуто тихо. (26) Баба Настасья вернулась к столу, села на лавку. (27) Перед ней лежало письмо.
(28) Когда много лет назад письмо пришло с фронта, все бабы завидовали ей, потому что давно никто не получал писем. (29) На фронте была своя война, а в деревне — своя: надрывались бабы, когда вместо лошади впрягались в плуг, стирая в кровь плечи, сбивая ноги. (30) Такая это была пахота, что в конце полосы в глазах становилось темно, и тяжёлая кровь начинала звенеть в ушах, и падали бабы на землю, как солдаты под огнём. (31) И вот тогда они требовали от Настасьи: "Читай письмо!".
(32) И бабам чудилось, что в письме написано: "Здравствуй, жена моя Нюша!" или "Здравствуй, жена моя Ольга!" (33) Что их мужья здороваются с ними, что их мужья живы и здоровы. (34) И письмо как бы стало общим, принадлежащим всей деревне.
(35) Сейчас это письмо лежало на столе перед бабой Настасьей, словно только что пришло от мужа. (36) А раз пришло письмо, значит, он жив, только очень далеко от дома. (37) И пишет он, живой, про обычные житейские вещи: про забытые впопыхах портянки ...
(38) Это ребятишки вечно что-то собирают: то лекарственные травы, то колоски. (39) Теперь они ищут реликвии. (40) А письмо им не подошло, потому что им, ребятишкам, невдомёк, что стояли твёрдо и погибали в бою и те, кто не писал: "Умрём, но не отступим!".
(По Ю.Я.Яковлеву*)
Наречие «по-настоящему» пишется через дефис без пробелов.
«По - настоящему» — пробелы вокруг дефиса. Правильно: «по-настоящему».
Пропущена запятая перед изъяснительным «что»: «узнать, что он жив и здоров».
не знают как ценно получить письмо
Пропущена запятая перед изъяснительным «как»: «не знают, как ценно получить письмо».
не знает какой трудный был пройден путь
Пропущена запятая перед изъяснительным «какой»: «не знает, какой трудный путь был пройден».
Три пропуска запятой перед изъяснительными союзами «что», «как», «какой».
Согласование сказуемого с грамматическим подлежащим «группа»: «группа подростков… испортила памятник».
«Группа подростков… испортили» — рассогласование сказуемого с грамматическим подлежащим (нужно «испортила»).
«Памятник культуры» — категория объекта культурного наследия. Здесь имеется в виду военный мемориал. Лучше: «памятник, посвящённый победе в Великой Отечественной войне».
«Памятник культуры» — неточное словоупотребление вместо «памятник, посвящённый победе» / «военный мемориал».