Распознавание рукописного текста сочинения
Prepared to decipher handwritten Russian text
В чём опасность формализма? Над этим вопросом размышляет автор предложенного текста Борис Петрович Екимов.
Позиция автора такова: соблюдение формализма несёт вред обществу, делая людей менее эмпатичными по отношению к другим. Обратимся к примерам из текста.
Сначала автор рассказывает об автобусе, в который часто люди садились по невнимательности. Однажды в этот автобус села старушка. Осознав, что он едет не туда, она попросила остановить его. Кондукторша же сказала ей: «Глядеть надо... и слушать. Ясно написано — четвёртый номер. И объявила я». Она была недовольна «старухиной нерасторопностью» и не хотела останавливать транспорт. Этот пример показывает, как люди формально относятся к вещам, забывая про человечность и вредя людям.
Далее к ним присоединяется молодой мужчина, который встаёт на сторону кондукторши. Он поддерживает её слова, говоря: «А вот надо слушать... Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть». Старушка уселась на место и грустно поглядела в окно. А мужчина продолжал: «Надо к порядку приучаться. Номер обозначен — пожалуйста...» Этот эпизод показывает, как формализм действует на людей, отключая у них чувство сожаления и желание помогать друг другу.
Приведённые примеры дополняют друг друга, помогая автору доказать, что формализм не только наносит вред обществу, но и делает людей равнодушными и менее сострадающими к другим.
Я согласна с позицией автора. Действительно, формальное отношение к чему-либо действует в ущерб обществу и приводит людей к безразличию по отношению к чужим проблемам. Не могу не вспомнить случай, произошедший со мной совсем недавно. Я шла по тротуару и вдруг заметила хромого дедушку, который переходил дорогу. В какой-то момент зелёный свет начал мигать, а дедушка был ещё только на середине дороги. Из-за больной ноги он шёл очень медленно, тем временем для машин уже давно загорелся зелёный свет. Через несколько секунд машины начали сигналить ему, но он был не в силах ускориться. Тогда я подбежала к пожилому мужчине и помогла ему перейти дорогу. Тогда я удивилась, насколько люди привыкли относиться ко всему формально и им стали неважны возможные проблемы других людей.
Таким образом, важно всегда оставаться отзывчивым и понимающим человеком, отбрасывая всякие формальности, навязанные обществу.
(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:
(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!
(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвёртый номер. (17)И объявила я.
(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.
(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.
(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.
(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс:
(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.
(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.
(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.
(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. (33)— Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35)Уж прости...
(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. (37)— Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. (39)— Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.
(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место.
(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:
(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49)Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.
(50)— Надо к порядку приучаться. (51)Как в городе. (52)Там, небось, никто не запросит: останови! (53)Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.
(54)И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55)И старушка тоже.
(По Б. П. Екимову)
Уместный и конкретный личный пример-аргумент, работающий на тезис об опасности формализма.
Согласие сформулировано, обоснование подкреплено развёрнутым личным примером (помощь хромому дедушке на дороге).
Причастие «навязанные» требует творительного падежа со значением субъекта (кем навязанные?) — «навязанные обществом». Форма «обществу» читается как адресат и меняет смысл.
Одна грамматическая ошибка: «формальности, навязанные обществу» — причастие «навязанные» требует Тв. п. («обществом»), а не Д. п.
Лексический повтор зачина «Тогда я» в двух смежных предложениях.
менее сострадающими к другим
Глагол «сострадать» управляет Д. п. без предлога — «сострадающими другим», а не «сострадающими к другим».
всякие формальности
Местоимение «всякие» имеет разговорно-сниженный оттенок. В книжно-аналитической речи предпочтительнее «излишние / навязанные / надуманные формальности».
Три речевые ошибки: повтор зачина «Тогда я» в смежных предложениях; «сострадающими к другим» (несочетаемость — нужно «сострадающими другим»); разговорное «всякие формальности».