Александра Яковлевна Бруштейн описала обыденный, на первый взгляд, диалог ребёнка с родителями, в котором поднимается важный вопрос: можно ли назвать героическим любой смелый поступок?
Позиция автора ясна: нет, далеко не любое проявление храбрости демонстрирует истинную отвагу. Героем можно назвать лишь человека, который, не жалея себя, стремится помочь другим в трудную минуту, несмотря на опасность и угрозу собственной жизни.
В первой части текста мы видим начало диалога маленькой Саши и её отца. Она усердно пытается доказать, что укротительница зверей – герой, так как может войти в клетку со львами и тиграми. Однако позиция отца совершенно противоположная: а есть ли смысл в том, что она бросает свое мужество на ветер "на потеху ротозеев"? В ч`м же тогда заключается геройство, если этот, без сомнения, смелый поступок не способен никому помочь? Этот пример показывает, что одна лишь храбрость не делает человека героем.
Вторая половина расставляет все по местам: мама и папа рассказчицы приводят примеры реальной отваги, спасающей жизни. Родители говорят о настоящих героях: дедушке Саши, который, будучи военным врачом, стремился как можно скорее помочь раненым прямо на поле боя, "лез в самый огонь", "перевязывал их тут же, на месте", и спас сотни жизней; незнакомом пожарном, вернувшемся в горящий дом, чтобы спасти двоих ребят из запертой квартиры. Мужчина получил тяжелые ожоги, но дети остались живы. Прочитав текст до конца, мы понимаем: герой – это тот, кто готов, рискуя своей жизнью, броситься на помощь другому, даже тому, кого он совсем не знает.
Эти примеры противопоставлены друг другу. Первый – объясняет, что далеко не каждое проявление смелости можно считать героизмом, в то время как второй – показывает, в чем он заключается на самом деле. Именно это противопоставление дает четкое представление о том, как выглядит настоящий герой.
Я согласна с позицией автора. Более того, я считаю, что истинный герой далеко не обязательно должен быть смельчаком. Так, например, в повести А. М. Волкова "Волшебник Изумрудного города" один из главных героев – Трусливый Лев, мечтающий обрести храбрость. Несмотря на то, что он боялся абсолютно всего, на протяжении всего их путешествия лев снова и снова преодолевал свой страх, чтобы помочь друзьям и защитить их: переносил друзей на своей спине через огромные расщелины и даже сражался с Саблезубыми тиграми. Таким образом, мы понимаем, что истинный героизм способен проявить даже тот, кто сам считает себя трусом.
Так, можно сделать вывод, что нельзя смешивать смелость и героизм. Можно проявлять смелость, не заботясь о других, а можно, рискуя собой, спасать чужие жизни. Именно самоотверженная готовность помочь делает человека настоящим героем.
– (2)Укротительница зверей не герой?
– (3)Нет, Саша, не герой.
– (4)Ой, папа, что ты говоришь! (5)Ты вошёл бы в клетку со львами и с тиграми?
– (6)Нет. (7)Не вошёл бы.
(8)Я торжествую:
– Вот видишь! (9)А говоришь: она не герой! (10)А сам не вошёл бы! (11)Значит, боишься?
– (12)Конечно, боюсь. (13)Разве я тебе сказал, что я такой же смелый человек, как эта укротительница? (14)Таких бесстрашных людей, может быть, только одного на тысячи и найдёшь. (15)Но ведь кому нужна эта смелость? (16)Зачем укротительница три раза в день входит в клетку с хищниками? (17)Если бы она, рискуя жизнью, спасла этим кого-нибудь: безоружного человека, ребёнка, ну хоть корову – это было бы геройство!
(18)А так – бросать своё мужество на ветер, на потеху ротозеев… (19)Ну подумай сама: в чём тут геройство?
– (20)Знаете что, друзья мои? – вдруг сказал папа. – (21)Если уж зашёл у нас этот разговор, то давайте поговорим о геройстве. (22)Пусть каждый из нас расскажет о каком-нибудь герое, которого он сам знал. (23)Кто первый? (24)Ты, Леночка?
(25)В пылу разговора я и не заметила, как в комнату вошла мама и слушала всё, что мы говорили. (26)Она берёт со своего столика небольшую фотографию в рамочке и подаёт её мне.
– (27)Знаешь, кто это? – спрашивает мама.
– (28)Конечно! (29)Это мой дедушка.
– (30)Да. (31)И мой отец. (32)Он был военный врач. (33)И в приказе военного командования было сказано: «Наградить Семёна Михайловича Яблонкина за самоотверженную подачу помощи раненым под сильным огнём неприятеля». (34)И так четыре раза – после четырёх сражений – награждали моего папу, твоего дедушку!
– (35)«Под сильным огнём неприятеля»? – переспрашиваю я. – (36)Это что значит?
– (37)А то, – поясняет папа, – неприятель палил из пушек, раненые падали, а дедушка твой не сидел поодаль в безопасности, не ждал, пока их принесут к нему. (38)Он был хирург и знал, что важно оказать раненому помощь как можно скорее. (39)Он лез в самый огонь, выносил раненых из боя, перевязывал их тут же, на месте… (40)Смелый был человек дедушка твой Семён Михайлович и герой: сотни жизней спас! (41)Не о себе думал – о людях…
– (42)Папа, а ты когда-нибудь видел героя?
– (43)А как же! (44)Вот три дня назад к нам в госпиталь обожжённого человека привезли. (45)Пожарного. (46)Трёх человек из горящего дома вынес. (47)И тогда вдруг оказалось, что в запертой квартире осталось двое ребят. (48)Дом уже весь пламенем охватило, вот-вот рухнет! (49)Пожарный снова полез в дом, нашёл детей. (50)Выбраться с ними было трудно: внутренняя лестница уже обвалилась – пожарный выбросил детей из окна, а внизу люди их на тюфяк подхватили. (51)А вслед за детьми и пожарный выпрыгнул. (52)Очень тяжёлые ожоги у него…
– (53)Что ж? – обращается папа ко мне. – (54)Вот тебе герой, которого я видел три дня тому назад. (55)Не герой, нет?
– (56)Герой… – соглашаюсь я тихонько. – (57)Герой, да…
(По А.Я. Бруштейн*)