Можно ли назвать героическим любой смелый поступок? Об этом рассуждает Александра Яковлевна Бруштейн. Автор считает, что героическим можно считать поступок, совершённый для спасения людей, а не для развлечения.
Раскрывая свою позицию, А. Я. Бруштейн рассказывает о разговоре папы и дочки о настоящем героическом поступке. Их мнения расходятся. Девочка считает, что укротительница зверей не боится войти в клетку к львам и тигра, поэтому она герой. Папа же считает, что это занятие "на потеху ротозеев". Отец объясняет Саше, что настоящий героизм проявляется в умении спасти кого-то от опасности. Этим примером автор показывает, что истинный героический поступок проявляется в умении защитить человека от опасности и помочь ему в трудной ситуации, пренебрегая собой.
Далее Александра Яковлевна Бруштейн рассказывает, как дедушка девочки спасал людей во время войны. Семёну Михайловичу приходилось рисковать собой и оказывать помощь раненым на передовой. Будучи хирургом, дедушка мог ждать, когда ему принесут солдат, но он всегда приходил к нуждающимся. Семён Михайлович был настоящим героем, готовым пожертвовать собой в любой момент ради спасения людей. Этот пример помогает понять мысль о том, что у каждого из нас есть момент, когда мы можем стать истинными героями, пренебречь собой и спасти ещё одну жизнь.
Второй пример дополняет первый. Сначала автор рассказывает о том, что такое героический поступок и чем он отличается от простого развлечения, затем преподносит историю об одном хирурге, готовым всегда помочь людям, даже в момент опасности. Вместе примеры демонстрируют, что можно назвать истинным подвигом, а что нет.
Я согласна с мнением автора и считаю, что настоящих героев совсем немного. Мало, кто готов пожертвовать собой ради благополучия и спасения другого человека. Но всегда найдётся герой, готовый пожертвовать собственной жизнью, откинуть свои амбиции и защитить нуждающихся. Для аргументации своей позиции приведу пример из А. С. Пушкина "Капитанская дочка". Пётр Гринёв — главный герой романа — верен своему долгу и чести. Он является патриотом своей страны, готовым защитить её ценой собственной жизни. Даже в момент казни солдат, неподчинившихся Емельяну Пугачёву, Гринёв ни на минуту не даёт слабину и не предаёт Отчизну, как это делает Швабрин. Пётр готов принять смерть, но не отдать присягу врагу.
Таким образом, любой смелый поступок нельзя считать героическим, потому что истинный подвиг проявляется в пренебрежении собой ради спасения людей, а не на потеху публики.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора - 1 / 1
Проблема сформулирована полным проблемным вопросом («Можно ли назвать героическим любой смелый поступок?»), позиция автора передана и в основном соответствует исходному тексту: «героическим можно считать поступок, совершённый для спасения людей, а не для развлечения».
К2 Комментарий к позиции автора - 3 / 3
Приведены два примера-иллюстрации (разговор папы и дочки о укротительнице зверей с цитатой «на потеху ротозеев»; история о дедушке-хирурге Семёне Михайловиче, спасавшем раненых на передовой). К каждому есть микровывод. Связь между примерами заявлена («Второй пример дополняет первый») и пояснена в отдельном абзаце с возвратом к проблеме: «Вместе примеры демонстрируют, что можно назвать истинным подвигом, а что нет».
К3 Собственное отношение к позиции автора - 2 / 2
Согласие сформулировано, в качестве примера-аргумента развёрнут эпизод из «Капитанской дочки» А. С. Пушкина (Пётр Гринёв отказывается присягать Пугачёву, не предаёт Отчизну в отличие от Швабрина). Пример уместен и фактически точен.
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1
Фактических ошибок нет.
К5 Логичность речи - 2 / 2
Композиция выдержана: проблема + позиция ? два примера с микровыводами ? связь в отдельном абзаце ? согласие + литературный пример ? вывод. Логических нарушений нет.
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1
Этических нарушений нет.
III Грамотность сочинения
К7 Соблюдение орфографических норм - 2 / 3
в момент казни солдат, неподчинившихся Емельяну Пугачёву
Раздельное написание «не» с причастием при наличии зависимого слова. Норма: «не подчинившихся Емельяну Пугачёву» (раздельно — есть зависимое «Пугачёву»).
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 2 / 3
Мало, кто готов пожертвовать собой
Лишняя запятая в устойчивом сочетании «мало кто»: «мало» здесь — часть составного местоимения «мало кто», запятая между ними не ставится. Норма: «Мало кто готов пожертвовать собой».
К9 Соблюдение грамматических норм - 1 / 3
укротительница зверей не боится войти в клетку к львам и тигра
Рассогласование в однородном ряду: «к львам» (Д. п. мн. ч.) и «тигра» (Р. п. ед. ч. — или несклоняемая форма?). Норма: «к львам и тиграм» (оба Д. п. мн. ч.).
преподносит историю об одном хирурге, готовым всегда помочь людям
Рассогласование причастия с определяемым словом в падеже: «об одном хирурге» (П. п.) — «готовым» (Тв. п.). Норма: «об одном хирурге, готовом всегда помочь людям».
К10 Соблюдение речевых норм - 2 / 3
Гринёв ни на минуту не даёт слабину и не предаёт Отчизну
Разговорно-просторечное «не даёт слабину» в книжно-аналитической речи. Норма: «не проявляет слабости», «не отступает».
откинуть свои амбиции и защитить нуждающихся
Разговорно-просторечное «откинуть» (амбиции). Норма: «отбросить свои амбиции».
затем преподносит историю об одном хирурге
Неточное словоупотребление: «преподносит историю» — это о подарке, об открытии нового; здесь нейтральное «рассказывает». Норма: «затем рассказывает историю об одном хирурге».
Общий комментарий
Сильная по содержанию работа: композиция выдержана, оба примера-иллюстрации точно работают на проблему (контраст «потеха ротозеев» vs «спасение людей»), связь между примерами вынесена в отдельный абзац и точно названа «дополнением», согласие подкреплено уместным литературным примером (Гринёв и Швабрин). Главные зоны роста: (1) орфография — «не подчинившихся» раздельно при наличии зависимого; (2) пунктуация — «мало кто» без запятой; (3) согласование однородных в роде/числе/падеже («к львам и тиграм»; «об одном хирурге, готовом»); (4) стилистика — заменить разговорные «не даёт слабину», «откинуть амбиции», «преподносит историю» нейтральными «не проявляет слабости», «отбросить амбиции», «рассказывает историю». Итог: 17 из 22 первичных баллов.