Как обстоятельства влияют на настроение, эмоциональное состояние человека? Этот важный вопрос ставит перед собой автор предложенного для анализа текста.
Юз Алешковский считает, что обстоятельства напрямую влияют на эмоции и чувства человека. Так, например, если жизнь будет идти размеренно, без эмоциональных моментов, то всё вокруг будет казаться серым и неприятным, но, как только эти мгновения жизни появятся в череде рутинной работы, мир расцветёт. Позиция автора раскрывается в приведённых ниже иллюстрациях.
Автор обращает внимание читателя на слова главы семейства, описывающие его неделю. По словам отца рассказчика: “Было и хорошо и плохо... Но вся неделя была серой”. Читатель понимает, что все семь дней мужчины прошли нудно и блекло. Именно монотонность и однообразие часов, складывающихся в дни, привели к “самому худшему из всего, что может быть”, то есть к серости.
Далее И. Е. Алешковский показывает нам настроение старшего человека в семье мальчика после прогулки с сыном по Птичьему двору. Эти обстоятельства окрасили мир в глазах родителя, позволили вновь почувствовать сладость искренних эмоций. Становится ясно: даже самые малые впечатления способны улучшить мир, который видит человек, и они помогают развить чувство прекрасного, заложенное в саму суть человека, его душу.
Примеры противопоставлены друг другу. Жизнь без эмоций, вызванных разными обстоятельствами, становится серой и блёклой, а при наличие радостных мгновений бытия окружающая действительность расцветает и становится красочной. Действительно, любые обстоятельства так или иначе воздействуют на “окраску” нашего жизненного пути. Они показывают как мы провели тот или иной отрезок времени.
Я согласен с мнением автора и считаю, что в наше время необходимо место не только работе, но и эмоциям. Приведу пример из моего жизненного опыта. В этом 2025 году все мои одноклассники больше всего времени уделяют подготовке к ЕГЭ, но при этом они совершенно забыли о простых радостях жизни. В предыдущем месяце мы начали репетировать выпускной вальс. Не обошлось без шуток и смешных моментов. Эмоции, которые были получены во время репетиции, помогли одноклассникам, по их словам: “учится стало намного легче и приятнее, вернулась мотивация”.
Здравствуйте, автор.
Ваша работа проверена в соответствии с критериями оценивания сочинений формата ЕГЭ по русскому языку. Предлагаем ознакомиться с результатами.
I Содержание сочинения
К1 Отражение позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 1 / 1 [/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулирована верно
К2 Комментарий к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 3 / 3[/BR]
Позиция автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста прокомментирована с опорой на исходный текст.
Приведено 2 примера-иллюстрации из прочитанного текста, важных для понимания позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана смысловая связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Дано пояснение к ней
К3 Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста - 2 / 2 [/BR]
Собственное отношение к позиции автора (рассказчика) по указанной проблеме исходного текста сформулировано и обосновано. Приведён пример-аргумент
II Речевое оформление сочинения
К4 Фактическая точность речи - 1 / 1[/BR]
Фактические ошибки отсутствуют
К5 Логичность речи - 1 / 2[/BR]
Вывода нет, заключения нет, текст не завершен
К6 Соблюдение этических норм - 1 / 1 [/BR]
Этические ошибки отсутствуют
[B]III Грамотность сочинения[/B]
К7 Соблюдение орфографических норм - 3 / 3[/BR]
Орфографических ошибок нет
К8 Соблюдение пунктуационных норм - 1 / 3[/BR]
По словам отца рассказчика: “Было и хорошо - вводную конструкцию обособляем запятой
по их словам: “учится стало намного легче и приятнее, вернулась мотивация” - та же ошибка
Они показывают как мы провели - нужна зпт перед придаточной частью
К9 Соблюдение грамматических норм - 3 / 3[/BR]
Грамматических ошибок нет
К10 Соблюдение речевых норм - 0 / 3[/BR]
Далее И. Е. Алешковский показывает нам - р/избыточность
настроение старшего человека в семье мальчика после прогулки с сыном по Птичьему двору - р/избыточность
позволили вновь почувствовать сладость - р/недостаточность: позволили кому?
человек, и они помогают развить чувство прекрасного, заложенное в саму суть человека - тавтология
заложенное в саму суть человека, его душу. - р/избыточность