Проблему восприятия читателем пейзажей как «долгого описания» поднимает в предложенном тексте И. Кочергин.
Рассуждая о потере значимости обрисовки окружающей среды в произведениях, литератор отмечает, что это происходит из-за нарушения связи с природой. Автор показывает, что сегодня она - «бессмысленная виньетка», вокруг обустроенных городов. Этот пример призывает взглянуть на жизнь по-другому.
Публицист дополняет свои размышления тем, что флорой сейчас не развлечь читающего. Таким образом, И. Кочергин подчёркивает, что описания природы в наше время неинтересны и даже скучный, ведь перестали передавать чувства и настроения.
Эти две иллюстрации, дополняя друг друга, дают понять, что обществу не близко то, с чем оно не взаимодействует постоянно.
Позиция автора ясна: люди в повседневной жизни не наблюдают естественного, пейзажи для них - чужды, поэтому и воспринимать их в тексте становиться чем-то сложным.
Моя точка зрения совпадает с мнением автора. О том, как раньше люди были близки с природой можно убедиться в пьесе Островского «Гроза». Образ природного явления позволяет Александру Николаевичу раскрыть характеры персонажей. Однако, имеет и переносное значение. Например, грозой Тихон называл брань, ругань и выходки Кабанихи. Таким образом, мы понимаем роль естественного в жизни как самого драматурга, так и его героев.
В заключение хочу отметить, что восприятие читателем природы как ненужного описания зависит от отстранения человека от естественного мира.
С УЧЁТОМ ДЕМОВЕРСИИ ЕГЭ 2025
1. Содержание сочинения
К1. Экзаменуемый верно указывает проблему текста (1 балл из 1)
К2. Приведены два примера из текста, комментарий дан только к первому. Связь между ними названа, указан её тип. (1 балл из 3)
К3. Экзаменуемый указал позицию автора, свою позицию, но аргументировал её примером. (1 балл из 1)
2. Речевое оформление
К4. Фактическая точность речи (1 балл из 1)
Ошибок нет.
К5. Логичность речи (2 балла из 2)
Границы абзацев не нарушены
К6. Соблюдение этических норм (1 балл из 1)
Ошибок нет.
3. Грамотность сочинения
К7. Соблюдение орфографических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) неправильное написание краткого прилагательного с «не»:
Не интересны
К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 балл из 3)
Ошибки:
1) постановка лишнего знака препинания:
...«бессмысленная виньетка» вокруг обустроенных городов...
2) неправильная постановка знака препинания в сложноподчинённом предложении:
...О том, как раньше люди были близки с природой, можно убедиться...
3) постановка лишнего знака препинания:
...Однако имеет и переносное значение...
В данном случае «однако» является союзом, а не вводным словом, поэтому не выделяется запятой
К9. Соблюдение грамматических норм (2 балла из 3)
Ошибки:
1) несоответствие форм однородных членов предложения:
Скучны
2) неоправданный пропуск слова:
Имеет место
К10. Соблюдение речевых норм (3 балла из 3)
Ошибок нет
*Графические ошибки (при подсчёте баллов не учитываются):
Ошибок нет
Заключение
Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры, но не поясняет один из них.
Были допущены орфографическая, пунктуационные и грамматические ошибки.
В целом сочинение написано хорошо, особенно содержательная часть работы.