Что значит для человека любить свою малую родину? Этим вопросом озадачен и В. Н. Куприн, автор предложенного текста.
Размышляя над проблемой, писатель приходит на Красную гору - место своего детства и юности. Владимир Николаевич вспоминает года отрочества: как он шёл по босиком километра два по росе, купался в пруду, влезал на дерево, воображая себя капитаном корабля, и собирал землянику, чтобы угостить ею младшего брата и сестру. И вот он снова здесь , и, будто возвращаясь в то время, идет босиком, лежит на траве, жмурясь от солнечного света. Однако, привыкнув, наблюдает живописную картину: как несутся морские облака, и как клонятся им на встречу мачты деревьев, как серебрятся зелёные паруса березовой листвы.
Автор не случайно сравнивает эти два примера. Да, пусть что-то несколько переменилось, и смотришь уже на всё глазами взрослого человека. Но те ощущения, которые дают родные края, ни за что не ощутишь и не прочувствуешь нигде.
Позиция Куприна такова, что малая родина - словно магнит, который тянет каждого, кто проживал своё детство и юность, наблюдая за красотой родных мест. Я согласен с позицией автора, потому что я так же ощущаю связь с моей родиной. Уже предвкушаю, как приеду в родной город через несколько лет, пройдусь по родным улицам, увижу вновь природу, красота которой меня пленила и, можно сказать, воспитала.
Так же проблему малой родины поднимает А. Т. Твардовский в произведении «Василий Теркин». Главный герой очень тоскует по осаждённому немцами Смоленску и мечтает только об одном - только бы вернуться домой. В этой поэме, автор описывает Смоленщину при любой удобной ситуации, говоря о ней с душевной теплотой и любовью.
Таким образом, любовь к малой родине - это очень важное чувство для человека, так как стоит помнить о своих корнях, о своих людях, о своём месте воспитания. Именно здесь можешь отдохнуть наедине с собой, вспомнив воспоминания и мечты далёких-дал?ких времён своей юности и детства
И этот день настал. Открестившись от всего, разувшись, чтобы уже совсем как в детстве ощутить землю, по задворкам я убежал к реке, напился из родника и поднялся на Красную гору. Справа внизу светилась и сияла полная река, прихватившая ради начала лета заречные луга, слева сушились на солнышке малиново-красные ковры полевой гвоздики, а еще левей и уже сзади серебрились серые крыши моего села. А впереди, куда я подвигался, начиналась высокая бледно-зеленая рожь.
По Красной горе мы ходим работать на кирпичный завод. Там, у плотины, был еще один заводик, крахмалопаточный, стояли дома, бараки, землянки. У нас была нелегкая взрослая работа: возить на тачках от раскопа глину, переваливать ее в смеситель, от него возить кирпичную массу формовщицам, помогать им расставлять сырые кирпичи для просушки.
Вообще это было счастье - работа. Идти босиком километра два по росе, купаться в пруду, влезать на дерево, воображать себя капитаном корабля, счастье - идти по опушке, собирать алую землянику, полнить ею чашку синего колокольчика, держать это чудо в руках и жалеть и не есть, а отнести домой, младшим - брату и сестренке.
И сегодня я шел босиком. Шел по тропинкам детства. Но уже совсем по другой жизни, нежели в детстве
Я лег на траву на спину и зажмурился от обилия света. Потом привык, открыл глаза, увидел верхушки сосен, берез, небо, и меня даже качнуло - это вся земля подо мной ощутимо поплыла навстречу бегущим облакам. Это было многократно испытанное состояние, что ты лежишь на палубе корабля среди моря
Я очнулся. Так же неслись легкие морские облака, так же клонились им навстречу мачты деревьев, так же серебрились зеленые паруса березовой листвы. Встал, ощущая радостную легкость.
Бежать по-прежнему не получилось - дорога была выстелена колючими сухими шишками. Чистый когда-то лес был завален гнилым валежником, видно было, что по дороге давно не ездили. Видимо, она теперь в другом месте. Все же переменилось, думал я. И ты другой, и родина.
Но главное, в чем я честно себе признавался, - это то, что еду сюда как писатель, чтобы слушать язык, родной говор. Это о нашем брате сказано, что ради красного словца не пожалеет родного отца. Вот сейчас в магазине худая, в длинной зеленой кофте, женщина умоляла продавщицу дать ей взаймы. «Я отдам, - стонала она, - отдам. Если не отдам, утоплюсь». - «Лучше сразу иди топись, - отвечала продавщица. - Хоть сразу, хоть маленько погодя
Но как же не любить родину, когда она так магнитна во всем? Ведь это именно она тянула меня к себе, когда звала на Красную гору и к плотине. Я шел в детство, на блеск костра на песке, на свет ромашек, на тихое голубое свечение васильков во ржи, надеялся услышать висящее меж землей и облаками серебряное горлышко жаворонка, шел оживить в себе самого себя, чистого и радостного, цеплялся за прошлое, извиняя себя, теперешнего, нахватавшего на душу грехов, и как хорошо, и как целебно вылечила меня исчезнувшая плотина. Так и мы исчезнем. А память о нас - это то, что мы заработаем в земной жизни. Мы все были достойны земного счастья, мы сами его загубили.
(По В. Н. Крупину)
Содержание сочинения
К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена правильно:
К2. –4 (из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. К каждому дано пояснение с выводами. Смысловая связь названа верно, проанализирована. Нет точного ответа на поставленную проблему.
К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора названа верна., но не соотносится с проблемой текста.
К4. –1(из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Ваша позиция прозвучала отчетливо и убедительно.
К5. – 2 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.
К6. – 2(из 2). Точность и выразительность речи.
Грамотность
К7. – 3 (из 3)Соблюдение орфографических норм
К8. – 2 (из 3)Соблюдение пунктуационных норм
Запятая в простом предложении: «В этой поэме, автор описывает Смоленщину». Правильно: простое предложение, запятая не нужна.
К9. – 2 (из 2). Соблюдение грамматических норм
К10. – 2(из 2) Соблюдение речевых норм
Повтор: «позиция»
К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.
К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.
Заключение эксперта. Работа хорошая. Но ответа на поставленный вопрос проблемы нет. Вы больше пишете, что дает малая родина человеку. Может быть значительное снижение и за комментарий к проблеме, и за отражение авторской позиции. Обязательно соотносите эти части сочинения с поставленной проблемой. Желаю успеха.