В какое время любовь к Родине проявляется сильнее всего?
Отвечая на данный вопрос, автор приводит в качестве примера размышления главного героя, который в военные годы служил на санитарном поезде: «…я впервые ощутил себя русским до последней прожилки… Я как бы растворился в народном разливе… От этого было очень уверенно на душе». Становится ясно, что в трудное время патриотизм усиливается, человек чувствует себя единым целым со своими соотечественниками и это придает ему сил.
Кроме того, К. Г. Паустовский цитирует Александра Блока: «Россия, нищая Россия, Мне избы серые твои, Твои мне песни ветровые — Как слезы первые любви!» Читатель понимает, насколько бы «нищей» не была бы Родина, насколько бы тяжелые годы для нее не настали, настоящий патриот от нее никогда не отвернется.
Данные примеры дополняют друг друга. Они позволяют понять, что любовь к своему Отечеству сильнее всего проявляется в сложные времена.
Позиция автора такова: любовь к Родине сильнее всего проявляется в трудные годы, именно она помогает пережить тяжелое время.
Я согласна с позицией автора. Действительно, в тяжелое время любовь к Родине выражается сильнее обычного. Мои родители не переехали в другую страну после распада СССР, хоть у них и была такая возможность, но любовь к Родине была сильнее, чем страх перед неизвестным.
В заключении хотелось бы отметить, что любить свое Отечество нужно всегда, насколько бы тяжелые времена не настали.
(7)Как всегда после вьюги, воздух был пронзительно чист и крепок. (8)В буфете было пусто. (9)Пожелтевшие от холода цветы гортензии стояли на длинном столе, покрытом клеенкой. (10)Около двери висел плакат, изображавший горного козла на снеговых вершинах Кавказа. (11)Под козлом было написано: «Пейте коньяк Сараджева». (12)Пахло горелым луком и кофе.
(13)Курносая девушка в фартуке поверх кацавейки сидела, пригорюнившись, за столиком и смотрела на мальчика с землистым лицом. (14)Шея у мальчика была длинная, прозрачная и истертая до крови воротом армяка. (15)Редкие льняные волосы падали на лоб.
(16)Мальчик, поджав под стол ноги в оттаявших опорках, пил чай из глиняной кружки. (17)Он отламывал от ломтя ржаного хлеба большие куски, потом собирал со стола крошки и высыпал их себе в рот.
(18)Мы купили баранок, сели к столику и заказали чай. (19)За дощатой перегородкой булькал закипавший самовар.
(20)Курносая девушка принесла нам чай с вялыми ломтиками лимона, кивнула на мальчика в армяке и сказала:
– Я его всегда кормлю. (21)От себя, а не от буфета. (22)Он милостыней питается. (23)По поездам, по вагонам.
(24)Мальчик выпил чай, перевернул кружку, встал, перекрестился на рекламу сараджевского коньяка, неестественно вытянулся и, глядя остановившимися глазами за широкое вокзальное окно, запел. (25)Пел он, очевидно, чтобы отблагодарить сердобольную девушку. (26)Пел высоким, скорбным голосом, и в ту пору песня этого мальчика показалась мне лучшим выражением сирой деревенской России. (27)Из слов его песни я запомнил очень немного.
...(28)Схоронил ее
во сыром бору,
во сыром бору
под колодою,
под колодою,
под дубовою...
(29)Я невольно перевел взгляд туда, куда смотрел мальчик. (30)Снеговая дорога сбегала в овраг между заиндевелыми кустами орешника. (31)За оврагом, за соломенными крышами овинов вился струйками к серенькому, застенчивому небу дым из печей. (32)Тоска была в глазах у мальчика – тоска по такой вот косой избе, которой у него нет, по широким лавкам вдоль стен, по треснувшему и склеенному бумагой окошку, по запаху горячего ржаного хлеба с пригоревшими к донцу угольками.
(33)Я подумал: как мало в конце концов нужно человеку для счастья, когда счастья нет, и как много нужно, как только оно появляется.
(34)С тех пор я помногу живал в деревенских избах и полюбил их за тусклый блеск бревенчатых стен, запах золы и за их суровость. (35)Она была сродни таким знакомым вещам, как ключевая вода, лукошко из лыка или невзрачные цветы картошки.
(36)Без чувства своей страны – особенной, очень дорогой и милой в каждой ее мелочи – нет настоящего человеческого характера. (37)Это чувство бескорыстно и наполняет нас великим интересом ко всему. (38)Александр Блок написал в давние тяжелые годы:
(39)Россия, нищая Россия,
Мне избы серые твои,
Твои мне песни ветровые —
Как слезы первые любви!
(40)Блок был прав, конечно. (41)Особенно в своем сравнении. (42)Потому что нет ничего человечнее слез от любви, нет ничего, что бы так сильно и сладко разрывало сердце. (43)И нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека к своей стране, ее прошлому, настоящему и будущему, к ее языку, быту, к ее лесам и полям, к ее селениям и людям, будь они гении или деревенские сапожники.
(44)В те годы, во время службы моей на санитарном поезде, я впервые ощутил себя русским до последней прожилки. (45)Я как бы растворился в народном разливе, среди солдат, рабочих, крестьян, мастеровых. (46)От этого было очень уверенно на душе. (47)Даже война не бросала никакой тревожной тени на эту уверенность. (48)«Велик Бог земли русской, – любил говорить Николаша Руднев. – (49)Велик гений русского народа! (50)Никто не сможет согнуть нас в бараний рог. (51)Будущее – за нами!»
(52)Я соглашался с Рудневым. (53)В те годы Россия предстала передо мной только в облике солдат, крестьян, деревень с их скудными достатками и щедрым горем. (54)Впервые я увидел многие русские города и фабричные посады, и все они слились своими общими чертами в моем сознании и оставили после себя любовь к тому типичному, чем они были наполнены.
(К.Г. Паустовский)
[Screen]
Содержание сочинения
К1. Одна из проблем исходного текста (в той или иной форме в любой из частей сочинения) сформулирована верно.
Фактических ошибок, связанных с пониманием и
формулировкой проблемы, нет (1 из 1)
К2. Сформулированная экзаменуемым проблема прокомментирована с опорой на исходный текст. Экзаменуемый привёл не менее 2 примеров-иллюстраций из прочитанного текста, важных для понимания проблемы. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций.
Указана, но не проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями.
Дано пояснение к 2 приведённым примерам, но не выявлена смысловая связь между ними.(4 из 6)
К3. Позиция автора (рассказчика) по прокомментированной проблеме исходного текста сформулирована верно. (1 из 1)
К4. Отношение (согласие или несогласие с автором текста) к позиции автора исходного текста сформулировано, но не подтверждено достоверным источником (библиографическим или литературным) (0 из 1)
Речевое оформление сочинения
К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют (2 из 2)
К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, имеется однообразие грамматического строя речи.(0 из 2)
Грамотность
К7. Отсутствуют орфографические ошибки (3 из 3)
К8. Отсутствуют пунктуационные ошибки (3 из 3)
К9. Отсутствуют грамматические ошибки (2 из 2)
К10. Имеется более 4 речевых ошибок (0 из 2)
1 и 2 Повтор: Они позволяют понять, что любовь к своему Отечеству сильнее всего проявляется в сложные времена.
Позиция автора такова: любовь к Родине сильнее всего проявляется в трудные годы, именно она помогает пережить тяжелое время.
3 и 4 Повтор_ Они позволяют понять, что любовь к своему Отечеству сильнее всего проявляется в сложные времена.
Позиция автора такова: любовь к Родине сильнее всего проявляется в трудные годы, именно она помогает пережить тяжелое время.
5 Повтор: Позиция автора такова: любовь к Родине сильнее всего проявляется в трудные годы, именно она помогает пережить тяжелое время.
Я согласна с позицией автора.
6 Повтор: любовь к Родине была сильнее, чем страх перед неизвестным.
В заключении хотелось бы отметить, что любить свое Отечество нужно всегда, насколько бы тяжелые времена не настали.
К11. Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)
К12. Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют (1 из 1)
Сочинение неплохое, однако, следует помнить правила орфографии, грамматики и пунктуации. Следует давать пояснения к приведенным из текста аргументам, так же важно указать и пояснить взаимосвязь между ними.
Следует обратить внимание на повторы слов в предложениях, для исправления которых следует обратить свое внимание на ограниченность словарного запаса.
Для указания своего мнения следовало дать более подробное обоснование и свое видение по данной проблеме, так как недостаточно просто согласиться/не согласиться с позицией автора. В качестве подтверждения собственной мысли следовало применить литературный источник.
[/Screen]