ЕГЭ по русскому

В чем проявляется любовь к Родине? Базарный Сызган. Я запомнил эту станцию из-за одного пустого случая

📅 28.11.2021
Автор: Neko
Проверка на уникальность
Текст сочинения проверен через anti-gpt.ru
48%
уникальность
Уникальность 48%

В чем проявляется любовь к Родине? Именно этот вопрос К. Г. Паустовский поднимает в тексте.

Размышляя над поставленной проблемой, автор приводит нам в пример произведение Александра Блока, в котором мы можем наблюдать невероятную любовь к Родине. Писатель указывает, что стихотворение написано « в давние тяжелые годы». Но, несмотря на непростые времена, Блок говорит, что Россия прекрасна даже в трудную пору. Паустовский согласен с Александром Александровичем и считает, что «нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека своей стране»

В качестве примера автор рассматривает Николашу Руднева, который даже во время войны был уверен, что «никто не сможет согнуть нас в бараний рог, «Люди верили в стойкость страны, «от этого было очень уверенно на душе. Даже война не бросала никакой тревожной тени на эту уверенность. Писатель отмечает, что русские города оставили в его сознании «любовь к тому типичному, чем они были наполнены».

Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять отношение к Родине со стороны ее людей. Примеры показывают все неравнодушие народа к стране.

Автор считает, что нет ничего хуже равнодушия к своей стране, ее истории, природе и людям.

Я согласна с мнением автора, нет ничего лучше любви к родине. Так, например Марат Казей пожертвовал своей жизнью, во время Великой Отечественной войны, но не дал фашистам захватить его в плен и продолжить наступление. Это свидетельствует о большой любви к Родине и ее народу.

Таким образом, каждый человек не должен проявлять равнодушие и безразличие к своей стране. Так как именно выражение любви к Отчизне может наполнить нас великим интересом ко всему, что так важно в любые времена.

Э
Оценка эксперта
Проверено
21
21 из 22 Баллов по критериям ЕГЭ
I Содержание сочинения
К1Отражение позиции автора
1 / 1
Позиция автора у тебя сформулирована не общей фразой, а конкретно — ты называешь и саму идею (против равнодушия к Родине), и её объекты: историю, природу, людей. Эксперту сразу понятно, что ты мысль Паустовского поняла, а не просто переписала клише.
К2Комментарий к позиции автора
3 / 3
Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять отношение к Родине со стороны ее людей.
Связь между примерами названа отдельной фразой и сразу пояснена. Именно так и должна выглядеть связка в К2.
Два самостоятельных примера: один — о стихотворении Блока с двумя цитатами, второй — о Николаше Рудневе с живой прямой речью. После них ты называешь тип связи (дополнение) и поясняешь её смысл. Всё, что требует К2 по новым критериям, у тебя есть.
К3Собственное отношение к позиции автора
2 / 2
Так, например Марат Казей пожертвовал своей жизнью, во время Великой Отечественной войны, но не дал фашистам захватить его в плен
Сильный аргумент: и факты верные, и привязка к идее любви к Родине прямая.
Согласие прямое, без размытий. Аргумент — Марат Казей: ты называешь не только имя, но и обстоятельства подвига и привязываешь его к идее любви к Родине. Это правильно работающий историко-культурный пример.
II Речевое оформление сочинения
К4Фактическая точность речи
1 / 1
Фактика чистая. Марат Казей — пионер-герой ВОВ, погиб подрывом гранаты, чтобы не сдаться в плен. Блока тоже ты не искажаешь — цитата из Паустовского про «давние тяжёлые годы» приведена корректно.
К5Логичность речи
2 / 2
Логика сочинения держится. Проблема — два примера — связь — позиция автора — согласие — аргумент — вывод. Переходы между частями ясные («оба примера», «я согласна», «таким образом»), читатель в твоей мысли не теряется.
К6Соблюдение этических норм
1 / 1
Об авторе, о Блоке, о Марате Казее ты говоришь уважительно. Грубых оценок, иронии, ярлыков нет — этический критерий закрывается спокойно.
III Грамотность сочинения
К7Соблюдение орфографических норм
3 / 3
Имена собственные (Базарный Сызган, Блок, Николаша Руднев, Марат Казей), название войны, «несмотря на», все -тся/-ться — везде написано верно. Орфография чистая.
К8Соблюдение пунктуационных норм
3 / 3
Запятые на месте. Особенно хорошо, что ты правильно обособила деепричастный оборот «дополняя друг друга» и аккуратно оформила цитаты — ёлочки, слова автора, всё как надо.
К9Соблюдение грамматических норм
2 / 3
считает, что «нет ничего омерзительнее, чем равнодушие человека своей стране»
Выпал предлог «к»: «равнодушие человека к своей стране». На экзамене такие цитаты обязательно сверяй с текстом — балл стоит одного слова.
В цитате Паустовского у тебя выпал предлог: должно быть «равнодушие человека к своей стране». Глагол требует Дательного, без «к» фраза разваливается. Сверяй цитаты с текстом дословно — здесь именно одно слово стоит балла.
К10Соблюдение речевых норм
3 / 3
Лексика в нормальном литературном регистре. Терминологию ЕГЭ употребляешь верно. Повторов слова в соседних предложениях нет, разговорных вкраплений и пафосной высокопарности тоже не видно.
Общий комментарий
Работа на 21 из 22 — крепкая и цельная. Ты не пересказываешь текст, а показываешь, как Паустовский откликается на Блока и как через образ Николаши Руднева раскрывается мысль о Родине. Аргумент про Марата Казея точный и в тему. Единственный потерянный балл — пропущенный предлог в цитате. Перед сдачей всегда возвращайся к цитатам и сверяй буквально, до предлогов.
✎
Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение