ЕГЭ по русскому

Память о родине. С детства не слышала отлетающих журавлей. Сейчас предо мной оголенные, в побуревшем от непогоды жнивье равнины, так похожие на родные

📅 31.12.2020
Автор: Ekspert

Важно ли помнить родину? Именно эта проблема привлекла внимание О. К. Кожуховой.

В качестве примера рассказчица обращает внимание на перелет журавлей в теплые края. Она предполагает, что взрослые журавли говорят младшим не забывать свою родину и обязательно возвращаться в родные места. Этот пример помогает понять, что детям с ранних лет важно прививать любовь к родине.

Также важен фрагмент текста, в котором О. К. Кожухова пишет: Этот пример убедительно доказывает, что во все времена для людей родина является чем-то святым и бесценным. Ценой своей крови предки защищали свою землю, поэтому необходимо хранить память о ней.

Оба примера, дополняя друг друга, дают ясно понять, что любовь к родине никогда не должна угасать в сердцах людей.

Автору удалось убедить читателя в том, что очень важно помнить родину и передавать память о ней своим потомкам.

Безусловно, О. К. Кожухова права. Мое мнение совпадает с мнением автора. Нельзя забывать родные места, иначе человек перестанет знать, кто он есть. Мой дедушка всегда говорил, что человек, забывший свою родину, никогда не поймет сладости тоски по ней.

Автор хочет, чтобы читатель понял, что важно помнить и ценить родину, чтить память о ней.

Исходный текст С детства не слышала отлетающих журавлей. (2)Сейчас предо мной оголенные, в побуревшем от непогоды жнивье равнины, так похожие на родные.
(1)С детства не слышала отлетающих журавлей. (2)Сейчас предо мной оголенные, в побуревшем от непогоды жнивье равнины, так похожие на родные. (3)Я сижу у самой воды, у холодного, в мелкой волне, заросшего деревьями озера. (4)Плакучие ивы еще ярко-зеленые, а ракиты седые, как будто в дыму, словно тронуты инеем. (5)И в листве лип и кленов и белых, серебристых тополей уже кое-где да мелькнет желтизна ранней осени. (6)Тишина, солнцепек, растворение в этом пахнущем вялой травой, рыбьей слизью и палыми листьями удивительном воздухе, в затишке, где безветрие возвращает тебя снова в жаркое лето. (7)И вдруг что-то тревожное, непонятное, трубным голосом с неба, чей-то зов, чуть скрипучий, картавый, тоскливый. (8)- Журавли! (9)Смотри скорей, журавли! (10)Они вышли, как самолёты, из-за купы деревьев классическим треугольником, держа курс строго на юг, и скрылись за дамбой, обросшей ракитником. (11)Спустя полчаса зов раздался опять и опять. (12)Теперь журавли шли цепочкой на запад; лишь вожак, вырываясь, летел чуть-чуть впереди, как бы с силой вытягивая непослушных ведомых опять в треугольник, всю черную эту ниточку, но так и не вытянув её. (13)- Вон ещё журавли! - кричат мне товарищи. (14)Но мне кажется, это все те же, уже пролетавшие раз над нами. (15)Просто птицы прощаются с озером, с рощами, с заросшими пыреем и полынью долинками и оврагами, с полями в обломках стеблей кукурузы, с бездомно покинутыми на пашнях стогами соломы. (16)Видно, взрослые журавли учат младших, подлетков, находить, возвращаясь весной, это озеро, островки на нем в соснах и елях, этот дом на холме, эти купы деревьев и все видимые с высоты, с любого захода приметные ориентиры - грустный птичий урок навигации. (17)Может быть, при этом старшие им говорят: - Запомните, это ваша родина! (18)Обязательно возвращайтесь в родные края, даже если не будет нас, взрослых! (19)Пожалуйста, не забудьте дорогу сюда. (20)Здесь мы любим друг друга, здесь рождаются наши дети, здесь мы умираем. (21)Жаркий юг - это только лишь отдых, а жизнь наша здесь… (22)Я завидую им, улетающим, потому что весной они обязательно снова вернутся сюда. (23)А я?.. (24)Сумею ли я опять побывать здесь, на темной, зелёной реке, на этих прудах и озерах, взглянуть на березовые аллеи, уходящие в степь, на свекольные и ржаные поля? (25)Я летаю теперь выше птиц, а оттуда, с немыслимой для журавля высоты, разве можно заметить мелькнувшую где-то внизу голубую подкову заливчика, где мы ловим плотвичек и раков, эти серые, словно седые, ракиты, эти рыжие, опаленные солнцем дубы?! (26)Я люблю бывать каждый раз в каком-нибудь новом краю, в незнакомом мне месте, видеть горы, моря, и красивые города, и красивых людей, люблю слушать красивые, полные скрытого смысла, лукавые речи… (27)А здесь что услышишь? (28)Лишь "цоб" да "цобе"? (29)Что увидишь? (30)Вот этих летящих с севера на юг, а затем ещё раз, как бы ровным крестом, поперек, с востока на запад, расстающихся со мной, улетающих журавлей? (31)Так мало, так мало! (32)Так мало, что хочется непременно вернуться - и постигнуть: а чего же здесь много? (33)Отчего вот за эту неяркую, небогатую землю бились люди - до крови, до смерти - и с половцами, и с татарами, и с поляками, и со шведами, и с немецкими фашистами? (34)Значит, что-то их привлекало на этой земле, моих предков, поселившихся издревле здесь, возле серой реки? (35)Я люблю эту землю. (36)Научите меня, журавли, обязательно возвращаться! (37)Может быть, я пойму непонятное, как и вы, угадаю.
(По О. К. Кожуховой)
Э
Оценка эксперта
Проверено
23
23 из 25 Баллов по критериям ЕГЭ

Содержание сочинения

К1. Одна из проблем исходного текста сформулирована верно. (1 из 1)

К2. Приведено 2 примера-иллюстрации. Дано пояснение к каждому из примеров-иллюстраций. Указана и проанализирована смысловая связь между примерами-иллюстрациями. Фактических ошибок в комментарии нет. (6 из 6)

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Отношение к позиции автора сформулировано и обосновано. (0 из 1)

Собственная позиция не обоснована. Нужно привести другой пример, либо дополнить данную + обязательно сделать вывод в конце.

Речевое оформление

К5. Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. В работе нет нарушений абзацного членения текста. Логические ошибки отсутствуют. (2 из 2)

К6. Точность и выразительность речи. (2 из 2)

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм. (3 из 3)

К8. Соблюдение пунктуационных норм. (2 из 3)

1)Также важен фрагмент текста, в котором О. К. Кожухова пишет: «Отчего вот за эту неяркую, небогатую землю бились люди — до крови, до смерти — и с половцами, и с татарами, и с поляками, и со шведами, и с немецкими фашистами? Значит, что-то их привлекало на этой земле, моих предков, поселившихся издревле здесь, возле серой реки?». - Точка в конце предложения не нужна, так как цитата заканчивается вопросительным знаком.

К9. Соблюдение грамматических норм. (2 из 2)

К10. Соблюдение речевых норм. (2 из 2)

1) Мое мнение совпадает с мнением автора. - Неоправданная тавтология. Можно заменить на "с позицией автора".

К11. Соблюдение этических норм. (1 из 1)

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале. (1 из 1)

Хотите такую же проверку своего сочинения?
Загрузите свой текст — получите разбор по критериям ЕГЭ с подсветкой ошибок прямо в тексте.
Проверить сочинение