Васильев и Елисеев сидели передо мной, и я видел, как Петруха посмотрел на Игоря, листавшего учебник по тексту Н. Татаринцева. Сборник Цыбулько. Все началось на перемене перед шестым уроком. (ОГЭ по русскому)

В завершающем фрагменте текста советского писателя Николая Петровича Татаринцева сказано:

Мне кажется, этой фразой автор хотел сказать следующее: Петруха Васильев благодарен другу Игорю Елисееву за помощь. Оказывается, Елисеев поддержал Васильева в трудную минуту, несмотря на последствия для себя, и заступился за Петруху. Попробую аргументировать свою точку зрения, приведя примеры из предложенного текста.

Во-первых, в предложениях двадцать семь - тридцать сказано о том, что Игорь Елисеев, узнав, о желании Петрухи Васильева остаться на уроке химии и не сбегать вместе с классом, чем разозлил заводилу, вернулся за парту и стал готовиться к уроку.

Так русский писатель показывает: Елисеев поддержал друга в трудную минуту, несмотря на возможные последствия для себя.

Во-вторых, предложения тридцать три - тридцать шесть свидетельствуют о защите Игорем Елисеевым друга с помощью рассказа о причине, из-за которой Васильев не хочет уходить с урока по химии. Этим примером Николай Петрович Татаринцев демонстрирует: Елисеев заступился за друга.

Таким образом, только настоящий друг способен прийти к человеку в трудную минуту на помощь вопреки последствиям для себя.

На заранее запланированное награждение стобалльников ЕГЭ мэр города Н опоздал на полтора часа, и стобалльники ждали его на жаре.