Образ героя — какой он? По тексту Л. С. Соболева «Девятнадцатилетний Андрей Кротких, краснофлотец и комсомолец, служивший на борту миноносца, ненавидел грязную посуду как некий символ незадавшейся жизни…» (ЕГЭ по русскому)

Раскрывая проблему, Соболев обращает внимание читателя на главного героя повествования Андрея Кротких, девятнадцатилетнего краснофлотца, мывшего посуду и считавшего свою службу незначительной. Автор пишет, что Андрей сначала поддался панике: «было так страшно, что он ринулся с кормы вслед за остальными… Подлое, паническое малодушие и страх подогнули его колени». По моему мнению, этот пример показывает, что будущий герой не лишён человеческих слабостей, страх естественен для простого парня.

На мой взгляд, этот поступок раскрывает суть героя: способность мгновенно преодолеть себя ради спасения корабля и товарищей.

Оба примера из текста объясняют важную мысль автора: герой рождается из обычного человека через преодоление страха, вдохновлённый примером другого. Первый показывает слабость Андрея, присущую обычному человеку, второй — его героический порыв, что подчёркивает последовательность: от малодушия к подвигу.

Я полностью согласна с автором и считаю, что герой — это простой человек, преодолевающий страх во имя долга. В качестве примера-аргумента из историко-культурного опыта приведу подвиг Александра Матросова в Великой Отечественной войне.

Под Псковом рядовой Матросов, обычный солдат, во время атаки на вражеский дзот, увидел, как огонь из амбразуры косит его товарищей. Решив, что без уничтожения точки атака невозможна, он бросился вперёд и закрыл пулемёт своим телом, ценой жизни обеспечив продвижение роты. Этот самоотверженный поступок, как и у Кротких, показывает: герои — не сверхлюди, а бойцы, думающие о других в миг опасности.

Таким образом, подвиг доступен каждому человеку, переступившему через себя ради благополучия других людей.