Какого же человека можно назвать добрым? Пример (ЕГЭ по русскому)

Содержание сочинения

К1. – 1 (из 1). Формулировка проблемы. Одна из проблем текста поставлена так:

«Какого человека можно назвать добрым?»

К2. 4.(из 5). Комментарий к проблеме. Приведены два примера-иллюстрации. Комментарий к ним дан, смысловая связь названа верно, вывод сделан, но очень все ограничено однообразной лексикой. Поэтому проблема просто названа, а не раскрыта.

К3. – 1 (из 1). Позиция автора. Позиция автора выражена.

К4. –1. (из 1). Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста. Пример приведен.

К5. – 1 (из 2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения.

1. Членение текста на предложения: «Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, писатель рассказывает историю о добром мальчике, который не стыдился помогать другим, он вышел с маршрутного такси, несмотря на недовольство людей, чтобы провести бабушку до травматологии».

Здесь 2 предложения. Правильно: «Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, писатель рассказывает историю о добром мальчике, который не стыдился помогать другим. Он вышел с маршрутного такси, несмотря на недовольство людей, чтобы провести бабушку до травматологии».

К6. – 0 (из 2). Точность и выразительность речи. Речь однообразная. Этим отличается и лексика и синтаксический строй языка

Грамотность

К7. – 3(из 3)Соблюдение орфографических норм.

К 8. – 3(из 3)Соблюдение пунктуационных норм.

К9. –1(из 2). Соблюдение грамматических норм

1. Нарушение норм управления: «вышел с маршрутного такси». Правильно: «вышел из такси»

К10. – 0(из 2) Соблюдение речевых норм

1-6. повтор: «добрым, добром, добро и др.» - на протяжении всего сочинения.

7. повтор: «дело, делами»

8. повтор: «другому, другим»

9. повтор одинаковых мыслей: « добрым можно назвать того, кто помогает другим и не боится осуждения со стороны общества» . «Добрым можно назвать того человека, который думает не только о себе, не боится творить благие дела». И другие.

К11. – 1 (из 1) Соблюдение этических норм.

К12. – 1(из 1). Соблюдение фактологической грамотности.

Заключение эксперта. Вы вполне справились с постановкой проблемы, правильно выделили примеры-иллюстрации. Жаль, что комментарий получился скупой. Вас подводит речь. Слово «добрый» звучит почти в каждом предложении. Почему не звучат слова: чуткость, внимание, душевная теплота – и противоположные им: равнодушие, черствый сердца, пустые души, самовлюбленность. Противопоставление названо, но не передано словами. Поработайте над этим. Желаю удачи.