По тексту В.М.Санина Я не раз писал о том, что верю в огромную роль случая; не припомню ни одного сколько-нибудь крутого поворота в моей жизни (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый не формулирует проблему (0 из 1).

«Должны ли люди волноваться из-за пожаров, которые произошли с другими? Важно ли относиться серьезно к ним же? Именно этой проблеме» - какой проблеме? Заданы два вопроса. Проблемы нет.

К1-К4: 0 баллов.

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (0 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (0 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (0 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «пожары не дело лично каждого, они затрагивают всех, каждый должен волноваться из-за них» - значит, всё-таки пожары являются делом каждого. Лишнее «не».

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «В заключении хочется ещё раз подчеркнуть» - В заключение.

К8.Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) ««у людей, не испытавших их на себе, вызывает лишь сочувствие и минутное волнение»» - косвенная речь не берётся в кавычки.

2) «пожары не дело лично каждого» - тире после «пожары».

3) «а значит трагедии будут» - запятая после «а значит».

4) «стране но и всему миру» - запятая перед «но».

5) «последствий, которые они могут принести и не позволять им случаться» - запятая перед «и».

К9. Соблюдение грамматических норм (2 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «всему миру важен осознать» - важно.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «люди волноваться из-за пожаров, которые произошли с другими» - которые произошли в жизни других представителей общества.

2) «серьезно к ним же» - лишнее: же.

3) «автор начинает абзац с народной мудрости» - начинает повествование.

4) «что пожары - это другое» - что «другое»?

5) «пожары - это другое, «от них страдают все». В. М. Санин даёт понять, что пожары» - повтор: пожары.

6) «каждого, они затрагивают всех, каждый» - повтор: каждый.

7) «пожары могут стать более жёсткими» - более крупными/нести более масштабные последствия.

8) «пожары могут стать более жёсткими, ведь «развитие цивилизации не притормозить». Чтобы избежать этого, по словам писателя, всему миру важен осознать, какую опасность несут пожары» - повтор: пожары.

9) «пожары и что «чужого горя не бывает». Так В. М. Санин в очередной раз подчёркивает серьезность пожаров» - повтор: пожары.

10) «нашего отношения к ним» - значимость нашего отношения к ним.

11) «понять, что люди должны переживать из-за бедствий, связанных с огнём, несмотря на то, где они произошли и кого затронули, понимать» - тавтология: понять, понимать.

12) «особенно если речь идёт о пожарах» - о последствиях пожаров.

13) «пожаров, не поменяют своего отношения к ним, то пожары» - повтор: пожары.

14) «всю серьезность и опасность пожаров, не поменяют своего отношения к ним, то пожары могут становиться всё» - повтор: всю, всё.

[В]К11.Для дополнения обратимся Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).