Счастливого нового года от критики24.ру критика24.ру
Верный помощник!

РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение




Поиск по сайту

У нас более 50 000 материалов воспользуйтесь поиском! Вам повезёт!

Как музыка влияет на человека? На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок (ЕГЭ по русскому)

14 из 24
Оценка эксперта внизу

Как музыка влияет на человека? Именно над этим вопросом задумывается автор данного для анализа текста. Чтобы привлечь внимание читателя к поставленной проблеме, Астафьев рассказывает о своих впечатлениях, которые вызвала у него музыка.

Рассуждая над проблемой, автор приводит свои впечатления от впервые услышанной скрипки: «Тревожно и горько мне. Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище!». Игра скрипки вызвала у маленького Астафьева незабываемые эмоции. Так писатель показывает, как музыка влияла на его чувства и эмоции.

Продолжая рассуждать над проблемой, писатель рассказывает о том, как вновь встретился с музыкой. Теперь же знакомая мелодия вызывала у него детские воспоминания: «Но та же музыка, которую я слушал в детстве, преломилась во мне и закаменела».

Ему будто казалось, что она его призывала что-то делать: «Она звала куда-то, заставляла что-нибудь делать, чтобы небо не подбрасывало взрывами». Давно позабытая музыка не только вызвала у него давние воспоминания, но и призывала остановить этот хаос в мире. Автор данным примером хочет донести мысль о том, как способна музыка вызвать забытые чувства, а также призвать остановить целую войну.

Оба этих примера, дополняя друг друга, позволяют понять, что музыка способна вызвать целый спектр чувств и эмоций, и в то же время замотивировать человека на какой-нибудь поступок.

Авторская позиция в данном тексте абсолютно ясна. Астафьев указывает нам на то, что музыка имеет место быть в жизни человека. Ведь она может вызвать чувства, пробудить воспоминания или побудить к какому-нибудь поступку

Я полностью согласна с авторской позицией, и в качестве аргумента хочу привести эпизод из произведения Куприна – «Гранатовый браслет». Желтков, будучи влюбленный в Веру, не может признать невзаимную любовь и погибает от собственных рук. После его смерти Вера получает письмо, написанное погибшим незадолго до смерти. В нем Желтков изливает все свои чувства к ней. В одном из предложений Желтков просит послушать Веру вторую сонату Бетховена, которая, по его мнению, хорошо характеризовала его душевное состояние. В данном эпизоде можно заметить тот факт, что музыка помогала Желткову описать свои чувства и не считать себя одиноким в трудное для него время.

В заключение хочу сказать, что многим из нас музыка помогает пробудить давно забытые чувства. Также музыка способна замотивировать или просто вызвать кучу эмоций

Обновлено:
Опубликовал(а):
Оценка эксперта:

Содержание сочинения

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как музыка влияет на человека?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера. Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена верно (5 из 5).

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

Речевое оформление

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущена одна логическая ошибка. (1 из 2).

Логическая ошибка:

1) «Астафьев рассказывает о своих впечатлениях, которые вызвала у него музыка… Рассуждая над проблемой, автор приводит свои впечатления от впервые услышанной скрипки» - логический повтор.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

Грамотность

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

К8.Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «встретился с музыкой» - «встретился» лучше заключить в кавычки.

2) «что музыка способна вызвать целый спектр чувств и эмоций, и в то же время замотивировать» - запятая не требуется.

3) «Я полностью согласна с авторской позицией, и в качестве аргумента хочу привести» - запятая не требуется.

4) «из произведения Куприна – «Гранатовый браслет»» - тире не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Рассуждая над проблемой» - Рассуждая о проблеме.

2) «Продолжая рассуждать над проблемой» - рассуждать о проблеме. Либо: рассуждения о проблеме.

3) «вызвала у него давние воспоминания, но и призывала» - вызвала… призвала. Либо: вызывала… призывала.

4) «Желтков, будучи влюбленный» - влюблённым.

[В]К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Астафьев рассказывает о своих впечатлениях» - это точно были его впечатления? Или всё-таки впечатления рассказчика?

2) «автор приводит свои впечатления» - описывает, а не «приводит».

3) «эмоции. Так писатель показывает, как музыка влияла на его чувства и эмоции» - повтор: эмоции.

4) «Ему будто казалось, что она его призывала что-то» - лишнее: будто.

5) «позабытая» - разговорное слово.

6) «Давно позабытая музыка не только вызвала у него давние» - тавтология: давно, давние.

7) «остановить этот хаос в мире» - лишнее: этот.

8) «вызвала у него давние воспоминания, но и призывала остановить этот хаос в мире. Автор данным примером хочет донести мысль о том, как способна музыка вызвать» - повтор: вызвать.

9) «призывала остановить этот хаос в мире. Автор данным примером хочет донести мысль о том, как способна музыка вызвать забытые чувства, а также призвать остановить» - повтор: призвать остановить.

10) «Оба этих примера» - лишнее: этих.

11) «по его мнению, хорошо характеризовала его душевное» - повтор: его.

12) «музыка помогает пробудить давно забытые чувства. Также музыка» - повтор: музыка.

13) «вызвать кучу эмоций» - разговорное слово: куча.

[В]К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (0 из 1).

«не может признать невзаимную любовь» - он мог это признать, однако не был способен отречься от Веры, то есть отказаться от собственных чувств и больше не писать ей.

Заключение

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допущены ошибки в речи и правописании. Есть фактическая ошибка.


Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.


Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

.


РЕГИСТРАЦИЯ
  вход

Вход через VK
забыли пароль?

Проверка сочинений
Заказать сочинение