Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором обличаются общечеловеческие пороки. В чем картина нравов людей схожа и различна с тем, что описал Гоголь в «Ревизоре»? (ЕГЭ по литературе)

6 из 8
Оценка эксперта внизу

Во многих произведениях русской литературы раскрываются общечеловеческие пороки.

Так, в комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» обличаются такие недостатки как лицемерие, жадность, эгоистичность. Госпожа Простакова узнает о крупном наследстве Софьи и сразу же меняет свое отношение к ней: «. . . Услышав, что дядюшка мой делает меня наследницею, вдруг из грубой и бранчивой сделалась ласковою до самой низкости.

. . », что говорит о двуличие главной героини, желание угодить ради собственной выгоды. Подобно ей и гоголевские чиновники в комедии «Ревизор» дают взятки Хлестакову, чтобы задобрить его и скрыть беспорядок в заведениях и ведомствах города N. А Земляника и вовсе критикует деятельность товарищей, не забыв упомянуть о собственных выдающихся заслугах. В эпизоде урока Митрофанушки Простакова учит сына думать только о себе, быть жадным и эгоистичным: «. . . Нашел деньги, ни с кем не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. . . ». Так и наглый Хлестаков, который врет, чтобы взять как можно больше денег: «Я не беру совсем никаких взяток. Вот если бы вы, например, предложили мне взаймы рублей триста - ну, тогда совсем дело другое: взаймы я могу взять».

Таким образом, многие русские писатели, подобно Н. В. Гоголю, в своих произведениях обличают двуличие, жадность, угодливость, лживость и расчетливость людей. Но Фонвизин наказывает Простакову за ее безнравственность – в конце произведения она лишается власти и поместья. Гоголь, напротив, иронизирует над чиновниками, которые из-за собственного страха не смогли понять, что Хлестаков не является ревизором. Главный герой гоголевской комедии покидает уездный город, оставаясь безнаказанным.

Обновлено: 2022-04-01

Опубликовал(а): Ekspert

Оценка эксперта:

К1 – есть сопоставление выбранной пьесы Н.В.Гоголя «Ревизор» с пьесой Д.И.Фонвизина «Недоросль». Названы оба произведения с указанием авторов.

2 / 2

К2 – привлечения текста для анализа сделано. Описаны важные моменты произведений, микротемы или детали, но хорошего вывода по ним не сделано. После каждого примера нужно написать, а о каком пороке говорит автор. Оба произведения сопоставлены между собой.

3 / 4

К3 – логичность и соблюдение речевых норм.

Есть введение и логичный вывод, это плюс работы. Я обращу внимание на основную часть: когда анализируйте два произведения, то примеры из них нужно как-то разделять. Вот первые два примера о наследнице Софье и отношении к ней Простаковой и о чиновниках города N. Не очень полно раскрыт пример с Простаковой(вот написано о её двуличии, но как это относится к чиновникам? Слова о «задобрить» и «скрыть» отводят мысль немного в другую сторону), соответственно переход к чиновникам города N слишком быстрый. Перед примерами 3 и 4 логично было бы использовать какие-то связующие слова, так называемый «мостик», но этого нет: примеры просто идут дальше после микровывода по первым двум примерам. Так нельзя. Надо обязательно использовать связующие слова для введения следующих примеров.

Речевых ошибок нет.

1 / 2

Итого: 6/8

Работа неплохая. В целом произведения сопоставлены, проанализированы.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.

Полезный материал по теме

И это еще не весь материал, воспользуйтесь поиском

вход

Меню

ПОИСК:

Полезный материал по теме