Какой должна быть настоящая любовь? По тексту А. И. Куприна «Николай Евграфович Алмазов едва дождался, пока жена отворила ему двери, и, не снимая пальто, в фуражке прошёл в свой кабинет…» (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Какой должна быть настоящая любовь?» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (поддержка и жертвенный поступок). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами не выявленаЮ но проанализирована (5 из 6).

«Оба примера показывают нам идеал супружеский взаимоотношений» - как примеры соотносятся друг с другом? Дополняют, противопоставлены?

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Логических ошибок не обнаружено. (2 из 2).

Комментарий:

1) «он махнул бы на всё рукой» - на что «на всё»?

К6. Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но однообразием грамматического строя речи (1 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (3 из 3).

Орфографическая ошибка:

1) «Я не могу не согласится» - не согласиться.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (0 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «Данная проблема затрагивается в тексте русского писателя, Александра Ивановича Куприна» - корректнее тире вместо запятой.

2) «Автор раскрывает понятие любви, через описание» - запятая не требуется.

3) «Её поддержка, отзывчивость и небезразличие к бедам супруга, вселяли» - запятая перед «вселяли» не требуется.

4) «всем для Алмазова и не будь её он махнул бы» - запятая после «и» и перед «он».

5) «Так Веру тревожила ссора Алмазова с руководством» - запятая после «так».

6) «на примере главных героев, хочется сказать» - запятая не требуется.

7) «Любящий человек, стремится сделать» - запятая не требуется.

8) «Так в произведении Л. Н. Толстого» - запятая после «так».

9) «Так в произведении Л. Н. Толстого "Анна Каренина", главная героиня» - запятая не требуется.

10) «подарила ему новый смысл жизни, ребёнка» - корректнее тире вместо запятой.

К9. Соблюдение грамматических норм (0 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «вселяли новые силы и сохраняли бодрость в муже» - нарушение согласованности: вселяли силы в мужа.

2) «чувства между главными героями можно назвать настоящей любовью» - чувство, которое разделяют два главных героя.

3) «люди, которые искренне любит» - любят.

4) «неудачей близкого человек» - человека.

5) «идеал супружеский взаимоотношений» - супружеских.

6) «жизнь своего избранник» - избранника.

7) «даже ценной отказа» - ценой.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «к бедам супруга, вселяли новые силы и сохраняли бодрость в муже. Верочка, жена Алмазова, не давала супругу» - повтор: супруг.

2) «ведь встречала» - пропуск слова: ведь она.

3) «это про самопожертвование и готовность» - лишнее: про.

4) «ради близкого человека. Во-вторых, хочется отметить, что люди, которые искренне любит друг друга, в тягостный момент жизни испытывают волнение и обеспокоены неудачей близкого человек» - повтор: близкий человек.

5) «пускай сумасшедшим образом» - что включает в себя «сумасшедшим образом»?

6) «на примере главных героев, хочется сказать» - корректнее: полагаясь на пример главных героев, хочется.

7) «на примере главных героев, хочется сказать, что супружеская поддержка придаёт человеку силы справляться с трудностями. Оба примера» - повтор: пример.

8) «сделать жизнь любимого супруга» - корректнее: любимого человека. Либо: жизнь супруга (без «любимого»).

9) «поддерживала его начинания, старалась сделать его жизнь» - повтор: его.

10) «Из всего вышеперечисленного хочется сделать вывод» - корректнее: вышесказанного.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако допускает несколько ошибок в речи, грамматике и пунктуации.