Влияние музыки на человека по В. П. Астафьеву (ЕГЭ по русскому)

В предложенном для анализа тексте В. П. Астафьев размышляет о влиянии музыки на человека.

Комментируя данную проблему, обратимся к словам рассказчика: "Тревожно и горько мне. Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что спят непробудным сном на кладбище". В предложениях 20 - 23 автор описывает мысли героя, только что прослушавшего музыку и теперь размышляющего о своей любви к родине.

Мы понимаем, что музыка возбуждает сильные чувства у человека, порой заставляя его плакать. Также она побуждает людей задуматься о серьезных вещах.

Читатель понимает, что музыка побуждает человека к активным действиям, дает ему энергию для борьбы за благое дело.

Оба примера дополняют друг друга. Они показывают, что музыка способна не только вызывать сильные переживания, но и побуждать людей совершать правильные поступки, придавать им сил и уверенности.

Авторская позиция ясна. В. П. Астафьев считает, что музыка влияет на человека эмоционально. Более того, она способна давать энергию людям и побуждать их совершать активные действия ради благой цели.

Я полностью согласен с позицией автора. Действительно, музыка морально влияет на человека, она способна побуждать его бороться и работать. Мой прадедушка рассказывал, как они с сослуживцами слушали классическую музыку во время войны. Огромный граммофон проигрывал Чайковского, Мусоргского и даже Моцарта. Солдаты реагировали на музыку по-разному: кто-то плакал от волнения в душе, кто-то молча думал о своем, кто-то заряжался невиданной энергией и уходил работать. Музыка влияла на красноармейцев эмоционально, она придавала им сил и помогала продержаться в те непростые годы.

В заключение хотелось бы отметить, что влияние музыки на человека огромно. Она помогает нам преодолеть трудности и обрести внутреннее спокойствие.

Обновлено: 2021-01-05

Опубликовал(а): Ekspert

Оценка эксперта:

К6. Точность и выразительность речи

Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи (2 из 2)

К7. Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (3 из 3)

К8. Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет (3 из 3)

К9. Соблюдение грамматических норм

Грамматических ошибок нет (2 из 2)

К10. Соблюдение речевых норм

Допущено не более одной речевой ошибки (2 из 2)

Также автор в предложениях 31-33 пишет о влиянии музыки на того же самого человека спустя много лет на войне.

Не нужно двумя способами - и союзом "также", и частицей "же - выражать отношение соединения, следует оставить "же" ("Далее в предложениях 31-33 автор пишет о влиянии музыки на того же самого человека..."). И еще один момент, который касается также предыдущего предложения: речь будет более качественной, если "также" ставить не в начало предложения, а в середину (хотя бы после одного слова, так, как подходит по смыслу).

К11. Соблюдение этических норм

Этические ошибки в работе отсутствуют (1 из 1)

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Фактические ошибки отсутствуют (1 из 1)

Итог: сочинение содержательно и логически выстроено, но нужно четко указывать все содержательные моменты, чтобы проверяющему было понятно, где проблема, например, и т.д.

Наши эксперты могут проверить Ваше сочинение по критериям ЕГЭ
ОТПРАВИТЬ НА ПРОВЕРКУ

Эксперты сайта Критика24.ру
Учителя ведущих школ и действующие эксперты Министерства просвещения Российской Федерации.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

Спасибо за внимание.