Как человек должен относиться к жизненным трудностям? По Ф. Д. Кривину (ЕГЭ по русскому)

К1. Экзаменуемый верно формулирует проблему «Как человек должен относиться к жизненным трудностям?а» (1 из 1).

К2. Приведены два примера (предложение и отказ). Пояснение дано к двум примерам. Смысловая связь между примерами выявлена неверно (4 из 6).

Комментарий:

«оба эти примера, дополняющие друг друга» - примеры противопоставлены друг другу. В первом примере – предложение о начале настоящей жизни. Во втором – отказ. И тем более ошибочен анализ смысловой связи. Как из примера, где показан отказ и страх перемен, можно понять, что жизненных трудностей не стоит бояться?

К3. Позиция автора сформулирована верно. (1 из 1)

К4. Экзаменуемый выразил своё отношение к позиции автора и обосновал его. (1 из 1).

К5. Работа экзаменуемого характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Однако допущено более одной логической ошибки. (0 из 2).

Логические ошибки:

1) «Ф. Д. Кривин, советский писатель и прозаик. Как человек должен относиться к жизненным трудностям» - логический скачок. К чему было написано первое предложение?

2) «человек должен уметь принимать на себя испытания судьбы и не боятся жизненных трудностей, потому что они нас делают сильнее и мудрее» - нас или всё-таки человека? Подмена лица, о котором идёт речь.

3) «Однако, главный герой сказал, что он не хотел этого, но на это заявление собеседник стал доказывать обратное» - логический скачок. Не совсем понятно, о чём идёт речь.

К6. Работа экзаменуемого характеризуется отсутствием точности выражения мысли и однообразием грамматического строя речи (0 из 2).

Комментарий: балл снижается из-за отсутствия максимального балла в К10.

К7. Соблюдение орфографических норм (2 из 3).

Орфографические ошибки:

1) «человек должен уметь принимать на себя испытания судьбы и не боятся» - не бояться.

2) «идти на встречу к жизненным трудностям» - навстречу.

К8. Соблюдение пунктуационных норм (1 из 3)

Пунктуационные ошибки:

1) «чтобы узнать какова жизнь» - запятая перед «какова».

2) «После нескольких добрых слов о выступлении, он сообщил» - запятая не требуется.

3) «Однако, главный герой сказал» - запятая не требуется (однако=но).

4) «Благодаря данному примеру, мы» - запятая не требуется.

К9. Соблюдение грамматических норм (1 из 2).

Грамматические ошибки:

1) «Ф. Д. Кривин, советский писатель и прозаик. Как человек должен относиться к жизненным трудностям» - нарушение границ предложения.

2) «идти на встречу к жизненным трудностям» - навстречу жизненным трудностям.

К10. Соблюдение речевых норм (0 из 2)

Речевые ошибки:

1) «Именно эта проблема находится в центре внимания автора. Размышляя над этим» - повтор: эта, этим.

2) «подчёркивает слова» - как можно подчеркнуть слова? Если только карандашом.

3) «показать, насколько разнообразная жизнь может быть в море, подчёркивает слова блестящего Кремния: "Пошли со мной!? Ты увидишь настоящую жизнь, узнаешь настоящие бури". Также автор с целью показать» - повтор: показать.

4) «жизнь, узнаешь настоящие бури". Также автор с целью показать, что второй камень побоялся изменить свою жизнь» - повтор: жизнь.

5) «оба эти примера» - лишнее: эти.

6) «какова жизнь на самом» - какой жизнь является на самом.

7) «принимать на себя испытания» - лишнее: на себя.

8) «Автор считает, что человек должен уметь принимать на себя испытания судьбы и не боятся жизненных трудностей, потому что они нас делают сильнее и мудрее. Я согласна с мнением автора» - повтор: автор.

9) «одновременно прекрасной возможностью» - прекрасной возможностью для чего?

10) «сравнивает наши собственные страхи с тиграми, которые управляют нашей жизнью» - повтор: наш.

11) «Одним прекрасным летним днём Джим вышел подышать воздухом после выступления перед большой аудиторией. Один» - повтор: один.

12) «Один из присутствовавших» - присутствовавших где?

13) «Однако, главный герой сказал, что он не хотел этого» - кто не хотел этого? Рассказчик или познакомившийся с ним человек? Двусмысленность.

14) «стать профессиональным оратором и вдохновлять других людей. Однако, главный герой сказал, что он не хотел этого, но на это заявление собеседник стал доказывать обратное. Джим дал ему свой номер и предложил позвонить в любое время, чтобы узнать о том, как стать» - повтор: стал, стать.

15) «Разумеется, что этот парень» - лишнее: что.

16) «преодолеть себя» - преодолеть свои опасения.

17) «в жизни нужно оставить после себя яркий след, а для этого нужно» - повтор: нужно.

18) «после себя яркий след, а для этого нужно перестать прятаться от жизненных проблем и взять на себя» - повтор: себя.

19) «взять на себя ответственность» - лишнее: на себя.

К11. Соблюдение этических норм (1 из 1).

К12. Соблюдение фактологической точности в фоновом материале (1 из 1).

Экзаменуемый правильно определяет проблему, приводит примеры к ней. Однако неверно определяет смысловую связь между ними. Допущено большое количество речевых ошибок. Есть ошибки в правописании. Настоятельно рекомендую повышать качество речи.