Можно ли говорить о деградации современного поколения? Я считаю, что на этот вопрос нет однозначного ответа. Современное поколение включает в себя, как и безнравственных личностей, которые не хотят двигаться вперед к развитию, так и людей развивающихся и стремящихся к знаниям. На это влияют многие факторы: семья, окружение, характер или какие-либо жизненные ситуации, поэтому занять одну сторону в этом вопросе нельзя. В подтверждении моей позиции, приведу примеры из литературных произведений.
Примером личности, сохранившей в себе хорошие качества и понимающей важность развития, может служить героиня произведения Р.Брэдбери «451 градус по Фаренгейту». Кларисса- юная девушка, живущая в деградировавшем обществе будущего, смогла сохранить в себе хорошие светлые качества. Она не поддалась современным тенденциям и осталась собой. Благодаря этому, мы видим, что нельзя говорить о полной деградации современного поколения: есть молодежь, осознающая необходимость саморазвития и стремящаяся к ней.
Обратным примером может служить произведение Джима Кэрола «Дневник баскетболиста». Деградация молодежи здесь ярко видна на примере главного героя. Джим - 13 летний юноша, любивший со своей компанией играть в баскетбол, но все они столкнулись с важнейшей проблемой современной молодежи – наркоманией. Подающие надежды в спорте парни, теперь опустились на социальное дно. Важность для них составляют только наркотики, а о развитии личности и социальных качеств не идет и речи. На этом примере мы видим, как резко может поменяться судьба, и молодые люди могут деградировать.
Рассмотрев примеры, мы можем сделать вывод, что не все современное поколение деградирует. Есть сильные личности, которые развиваются, но так же присутствуют люди, жизнь у которых, в силу и обстоятельств и особенностей характера, не получилось заняться своим развитием. На мой взгляд, современному поколению необходимо воспитывать в себе только положительные качества и стремиться к получению знаний.
Требование №1. Объём итогового сочинения.
Количество слов: 268.
Требование №2. Самостоятельность написания итогового сочинения.
100% уникальность.
Требования выполнены.
Критерий № 1 «Соответствие теме»
Зачёт
Критерий № 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала»
Приведены два примера из литературы.
Зачёт.
Критерий № 3 «Композиция и логика рассуждения»
Логические ошибки:
1) Логический повтор: сохранившая хорошие качества.
Зачёт.
Критерий № 4 «Качество письменной речи»
Речевые ошибки:
1) «вперед к развитию» - плеоназм. Развитие – это движение вперёд.
2) «На это влияют многие факторы: семья, окружение, характер или какие-либо жизненные ситуации, поэтому занять одну сторону в этом» - повтор: это, этом.
3) «примеры из литературных произведений. Примером личности» - повтор: пример.
4) «примером может служить произведение Джима Кэрола «Дневник баскетболиста». Деградация молодежи здесь ярко видна на примере» - повтор: пример.
5) «как резко может поменяться судьба, и молодые люди могут деградировать» - могут начать деградировать.
6) «не все современное поколение» - не все представители современного поколения.
Зачёт.
Критерий № 5 «Грамотность»
Пунктуационные ошибки:
1) «Современное поколение включает в себя, как и безнравственных» - запятая не требуется.
2) «людей развивающихся и стремящихся» - запятая после «людей».
3) «В подтверждении моей позиции, приведу примеры» - запятая не требуется.
4) «Благодаря этому, мы видим» - запятая не требуется.
5) «Подающие надежды в спорте парни, теперь опустились» - запятая не требуется.
6) «как резко может поменяться судьба, и молодые люди могут деградировать» - запятая не требуется.
Орфографические ошибки:
1) «В подтверждении моей позиции» - подтверждение.
2) «13 летний» - 13-летний.
3) «но так же присутствуют» - также.
Грамматические ошибки:
1) «люди, жизнь у которых, в силу и обстоятельств и особенностей характера, не получилось» - у которых в жизни… не получилось.
Зачёт.