1) Здравствуйте, дети! - сказала Александра Георгиевна, входя в класс.
(2) Она высокая.
(3) С тёмными, чуть тронутыми сединой волосами.
(4) Марина вместе со всем своим классом считает Александру Георгиевну очень строгой.
(5) В прошлом году она замещала в их классе заболевшую учительницу, и даже озорники вели себя хорошо.
-
(6) Вы уже, наверно, знаете, дети, - сказала Александра Георгиевна, садясь за свой стол, - что в этом году я буду у вас классной руководительницей.
(7) Александра Георгиевна прошлась между рядами, остановилась возле последней парты, посмотрела на сидящих за ней учеников и вернулась обратно к своему столу.
(8) Все головы повернулись вслед за ней.
-
(9) Я вижу, вы все очень выросли, - сказала Александра Георгиевна, снова садясь за стол. -
(10) Я ведь немножко знаю вас всех, - улыбнулась она, - и мне хочется поговорить с вами сегодня как с большими, со взрослыми.
(11) Согласны?
(12) Класс обрадованно загудел.
-
(13) Вы учитесь в специальной школе - в музыкальной десятилетке.
(14) Наше государство даёт вам не только общее образование, но ещё и специальное.
15)Вы получаете прекрасную специальность - музыку.
(16) Значит ли это, что, кроме музыки, вы не должны заниматься ничем?
(17) Конечно, нет, и даже наоборот: с вас спросится больше, чем с других, так как вам больше и даётся.
(18) Теперь подумайте ещё: нужны ли знания для самой музыки?
(19) Сможет ли правильно понять и глубоко прочувствовать музыкальное произведение человек необразованный, незнающий?
(20) Сможет ли он передать его слушателям так, как задумал композитор?
(21) Не сможет?
(22) И я так думаю.
(23) Его исполнение всегда будет поверхностным, в нём не будет настоящей глубины.
(24) Я говорю вам об этом, дети, потому, что в прошлом году в вашем классе замечались такие настроения: я, мол, музыкант, зачем мне арифметика?
(25) Кто-то засмеялся.
-
(26) Да, - улыбнулась Александра Георгиевна, - было такое дело с арифметикой.
(27) А попробуйте-ка без арифметики разобраться в ритмически сложной пьесе!
-
(28) Да и какие вы ещё музыканты? - продолжала Александра Георгиевна. -
(29) Вы ещё ученики!
(30) Да среди вас, кажется, есть и лентяи.
(31) Я знаю, их не очень много, но немножко лентяя есть наверное, в каждом из вас.
(32) Александра Георгиевна улыбнулась, и весь класс улыбнулся вместе с ней.
-
(33) Боритесь со своей ленью, дети, - уже серьёзно продолжала она. -
(34) Только упорный труд может сделать из вас настоящих музыкантов.
-
(35) Мне хочется вам напомнить сегодня о великих русских музыкантах.
(36) Вспомните А.П. Бородина: он был одним из образованнейших людей своего времени!
(37) Замечательный русский композитор был в то же время учёным-химиком.
(38) Вспомните Н.А. Римского-Корсакова, П.И. Чайковского...
(39) Наши великие русские музыканты были дружны с великой русской наукой и литературой.
(40) Александра Георгиевна снова прошлась по классу, внимательно глядя на притихших ребят.
-
(41) Я хочу вам напомнить ещё о большой дружбе, - сказала она. -
(42) Вы знаете, ребята, как дружили композиторы «Могучей кучки»: М.П. Мусоргский, ч.А. Римский-Корсаков, А.П. Бородин.
(43) Успех каждого из них радовал всех, неудача всех огорчала.
(44) Они помогали друг другу в трудных ситуациях.
(45) Я вам очень советую, дети, беречь свою дружбу!
(46) Она вам поможет и в жизни, и в учёбе.
(По Э.М. Эмден*)
* Эсфирь Михайловна Эмен (1905-1961) - советская детская писательница, литературный редактор.