Текст: заданий 23-26
(1) Каждый класс был особенный.
(2) Ученики не повторялись.
(3) Менялись задачи, решения которых требовала жизнь.
(4) Одно оставалось неизменным: Андрей Андреевич был убеждён, что главное учительское его назначение - воспитывать.
(5) Что стоят знания истории, зачем они в практической жизни, если в головах учеников не сложится взгляда на народную жизнь, отношения к своему народу, без которого нет Родины, жизни и будущего?
(6) Неважно, кем станет когда-то тот или другой ученик - рабочим или министром, важно, чтобы от уроков истории в душе его навек сохранилось чувство связи с народом!
(7) Разумеется, Андрей Андреевич не пускался в подобные рассуждения со своими учениками.
(8) Урока едва хватало нарисовать картину труда, подвигов, жизни народа.
(9) Андрей
Андреевич заботился о том, чтобы она была ясна и отчётлива и наполнена теми живыми подробностями, которые заставляли ребят сидеть, разинув от удивления рты.
(10) И сколько приходится рыться в книгах и рукописях, архивах, газетах, чтобы находить эти подробности!
(11) Как было бы скучно, если бы не надо было этого делать!
(12) Андрей Андреевич любил школьное преподавание ещё потому, что каждый урок для ребят - единственный, первый.
(13) Учитель - открыватель неведомого, и есть в этом ни с чем не сравнимая радость.
(14) Андрей Андреевич был страстным учителем, хотя любил тишину, часы уединения, не терпел суеты и пуще всего боялся пышных слов
?????«Итак, новый класс», - вспомнил он свой седьмой «боевой».
?????Физиономия класса не совсем ещё была ему ясна, но некоторых ребят