по тексту ТО, ЧТО ТЫ ИЩЕШЬ...
(1) В комнате у бабушки, в просвете между двумя окнами, стоя дубовый книжный шкаф, огромный, как великан.
(2) На верху у шкафа находился деревянный глобус.
(3) Он, словно лысая коричневая голова на тонкой шее, торчал на могучих плечах грозного гиганта.
(4) Плечи шкафа охраняли две совы с хищными острыми клювами, внизу находились четыре львиные лапы.
(5) Шкаф одновременно и манил, и пугал Петю.
(0) Мальчик, зная, что шкаф смотрит на него, пытался побыстрее прошмыгнуть мимо бабушкиной комнаты.
(7) Иногда любопытство брало верх, и он с безопасного расстояния, из коридора, разглядывал фигурки людей на дверцах.
(8) Постепенно Петя подружился со шкафом, а когда подрос, с разрешения бабушки брал с полок старинные книги в кожаных переплётах и читал их, сидя в уютном кресле под торшером.
(9) Бабушка запрещала играть со шкафом, хотя иногда Пете хотелось спрятаться на нижних полках, где лежали альбомы с фотогра-фиями, и рассматривать лица людей, которые жили непонятно ко-гда.
(10) «Петр, - сказала тогда бабушка, — не шалите, пожалуйста.
(11) Здесь памятные старинные фотографии, вы можете их испортить».
(12) Бабушка была строга с мальчиком, многое требовала от него, разговаривала как со взрослым, считала его личностью.
(13) Но шкаф манил Петю, ему казалось, что с ним связаны загадки, как в книжке про кортик и бронзовую птицу.
(14) Когда Петя пролистывал французский словарь, выпал листок с какими-то схемами, ещё было что-то про секрет шкафа и французский язык.
(15) Петя не успел внимательно прочесть, бабушка забрала листок и спрятала.
(16) Втайне от бабушки Петя уже обследовал верх шкафа, покрутил глобус, и вроде бы что-то при этом звякнуло.
(17) Мальчик при-слушался: внутри дубового гиганта работал какой-то механизм.
(18) На вопросы внука бабушка ответила: «Это память, наша семейная реликвия.
(19) Во время войны вся мебель пошла на дрова, а старый великан остался.
(20) Отец велел мне беречь его для внуков».
(21) В детской библиотеке мальчик прочитал все книги о старинной мебели, о книжных шкафах и секретных механизмах.
(22) Несколько раз Петя ходил в Эрмитаж на экскурсии, посвящённые мебели.
(23) В один из дней он познакомился и подружился с краснодерев-щиком Анатолием, работавшим в музее.
(24) «Посмотри на этот стол, он из дуба.
(25) Декоративные элементы из бронзы, но самое инте-ресное внутри.
(26) 3десь потрясающие скрытые механизмы.
(27) Они работают спустя двести лет! - восхищался Анатолий. —
(28) Чаще всего мастер даёт остроумные подсказки, мол, отгадайте мой ребус.
(29) Ищи подсказки, мой друг.» - советовал мальчику краснодерев-щик.
(30) Потихоньку от бабушки Петя продолжал изучать шкаф.
(31) При свете дня шкаф был виден отчётливо, Петя в который раз уже рассматривал все детали и гравировки: затем всё стало растворяться в сумеречном свете; позже только тёмная глыба высилась у стены.
(32) И вдруг шкаф подмигнул.
(33) Ещё раз.
(34) «Не может быть», и подумал Петя.
(35) Луна светила в комнату, ветер из форточки колыхал занавеску, и тогда шкаф оживал и подмигивал мальчику.
(36) «Мель-кает со стороны совы! Механизм находится там!» - вскочил от радости Петя.
(37) Пете удалось одновременно нажать на оба зрачка совы и немного повернуть.
(38) Что-то щёлкнуло в середине шкафа, выехала деревянная дощечка и уперлась ему в колени.
(39) Петя был горд, что раскрыл тайну шкафа, но огорчён тем, что клад оказался таким маленьким.
(40) В тайнике было несколько писем и старинные монеты.
(41) Петя взял письмо, написанное по-русски.
(42) «Если ты нашёл это письмо, значит, ты любознательный и, так же как и я, смог проникнуть в тайну этого шкафа.
(43) Меня зовут Пётр, я родился в Санкт-Петербурге в 1901 году, сейчас это город Петроград.
(44) Мне 13 лет.
(45) Я нашёл этот тайник, и больше о нём никто не зна-ет.
(46) Тайник придумал французский мальчик, сын мастера, который сделал этот шкаф...
(47) Я выучил французский язык, чтобы прочитать его письмо».
(48) Бабушка читала письмо и плакала: «Отец приехал в начале бло-кады, он оставил маме старинные монсты, целую горсть.
(49) Мама спросила: «Пётр, откуда деньги?», он отшутился, мол, клад нашёл.
(50) A вон оно как, нашёл подростком и никому об этом не сказал.
(51) Мы эти монеты потом на муку и хлеб меняли, тем и живы оста-лись.
(52) Папу тогда видела последний раз, так и числится без вести пропавшим».
(53) Бабушка повернулась к Пете и сказала: «Я горжусь тобой, Пётр.
(54) Недаром тебя в честь прадеда назвали.
(55) Ты сме-лый, умный и любознательный».
...
(56) Пётр Алексеевич подошел к шкафу: «Прощай, дружище.
(57) Видишь, как сложилось... старый фонд расселяют, нам дают новые квартиры, тебе не будет места в новом доме».
(58) Он наблюдал за демонтажом шкафа, из-за массивности древесины тот был таким неподъёмным, что пришлось разобрать его на три части: «Разбирайте осторожно, не повредите механизмы.
(59) Передайте Анатолию Сер-геевичу, что я помогу с реставрацией».
(60) Мастер записывал в на-кладную: «XIX век, французский Ренессанс с элементами готики».
(61) Петру Алексеевичу он сказал: «Не переживайте.
(62) Старинная мебель, да ещё такая громоздкая, имеет ценность, особенно в музеях.
(63) После экспертизы его подлатают, „дед" ещё долго проживёт».
(По Е. Толстовой*)