(1) Напишите сочинение эссе от 150 до 170 слов по прочитанному тексту.
(2) Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
(3) Прокомментируйте сформулированную проблему.
(4) Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
(5) Сформулируйте позицию автора
(рассказчика).
(6) Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста.
(7) Объясните почему.
(8) Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
(9) Объём сочинения - не менее 150 слов.
(10) Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
(11) Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
(12) Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(13) Экология культуры.
(14) Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого - с любви к своей семье, своему жилищу, своей школе.
(15) Человек живет в определенной окружающей среде.
(16) Загрязнение среды делает его больным, угрожает его жизни, грозит гибелью человечеству.
(17) Наука, которая занимается охраной и восстановлением окружающей природы, называется экологией.
(18) Ее главная задача - не дать погибнуть всему живому.
(19) Но экологию нельзя ограничивать только задачами сбережения биологической среды.
(20) Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков и им самим.
(21) Сохранение творений прошлого - задача столь же существенная, как и сохранение окружающей природы.
(22) Культурная среда необходима для «духовной осёдлости» человека, его привязанности к родным местам, для его нравственной самодисциплины.
(23) До известных пределов утраты в природе восстановимы.
(24) Можно очистить загрязненные реки и моря, возродить леса, поголовье животных.
(25) Природа обладает способностью к самоочищению.
(26) Иначе с памятниками культуры.
(27) Их потери невосстановимы, ибо памятники всегда индивидуальны, связаны с определенной эпохой, творцом.
(28) Каждый памятник разрушается, искажается, ранится навсегда. «Запас» произведений искусства крайне ограничен в мире, и он истощается со все прогрессирующей скоростью.
(29) Человечество тратит миллиарды не только на то, чтобы не погибнуть, но чтобы сохранить природу, которая дает людям возможность эстетического и нравственного отдыха.
(30) Целительная сила природы хорошо известна.
(31) Чтобы сохранить культуру, мало рассуждений о любви к стране, нужны столь же действенные меры.
(32) А для этого нужны глубокие знания особой научной дисциплины - экологии культуры.
(По Д. Лихачеву)