Сегодня я прочитал текст,написанный по Чарской Лидии Алексеевне,рассказывающий читателю о влиянии настоящей доброты на ''холодное'' сердце князя Вяземского. Именно эту проблему мне хотелось бы отдельно рассмотреть и обсудить,так как одновременно с этим мы рассматриваем влияние доброты на жизнь человека в целом,что,естественно , я считаю важным. Постараюсь доказать своё мнение примерами из текста.
Начнём с того,что образ Насти является однозначно добрым на фоне всего происходящего,а князя - злым,что даёт понять сам автор,описывая этих персонажей; ''...послышался звонкий детский голосок,и два чистых,прекрасных глаза впились в лицо князя Вяземского'','' Он - закоренелый опричник,злодей,губитель...''. Читатель понимает с какими намерениями князь приехал в дом к Колычёвым,а момент,где боярыня начинает молиться за Настю и вовсе рушит все надежды на существование добра в данном тексте.
Однако,князь сам того и не ожидая ,с помощью маленькой девочки смог найти доброту в своём сердце. Настя попросила князя спасти их от опричников в меру возраста не понимая,что князь сам и и является: ''И горячие детские губки прижались к сильной руке князя Афанасия Вяземского''. Затем автор отчётливо показывает нам,что сердце князя ''растоплено'' настоящей добротой маленькой девочки,совесть не позволяет убить их,они не виноваты; ''Бог не простит такого убийства,а он,Вяземский,верит в Бога...''.Именно этот момент и позволяет понять,что даже у Афанасия Вяземского - человека проклинаемого всеми,есть сердце.Просто его нужно пробудить.
Позиция автора мне понятна. Лидия Алексеевна говорит читателю о том,что сердце даже самого злого человека, к которому отнеслись по-доброму ,может оттаять,а добрые поступки наталкивают других на благородные дела.
С позицией автора я полностью согласен. У Лидии Алексеевной получилось передать всю суть данной проблемы и показать какую роль доброта играет в жизни злого человека,как она может повлиять на него.
Подводя итог ,хотелось бы сказать,что данный текст вызвал у меня большое количество положительных эмоций. Надеюсь,что у меня получилось раскрыть проблему,так как она, я считаю является актуальной даже в настоящее время,и , скорее всего, актуальна всегда.
По Ч Л Алексеевной
К1-проблема сформулирована верно-1 Б
К2-есть примеры с пояснениями, но между аргументами нет связи-4 Б
К3-ПОЗИЦИЯ АВТОРА СФОРМУЛИРОВАНА ВЕРНО-1 Б
К4-отношение к позиции автора не расписано-0 б
К5-вывод у Вас не соответствует проблеме(Вы выбрали что-то универсальное)-1 Б
К6-речь грамматически разнообразна но над ней необходимо работать-1 б
К7-орфографических ошибок нет-3 Б
К8-Вы не соблюдаете правила цитирования!
Во-первых, в данном случае запятая после ОДНАКО не нужна, во-вторых, САМ ТОГО И НЕ ОЖИДАЯ-это деепричастный оборот, который стоит в середине предложения(его нужно выделить 2 запятыми). Забыли запятую перед КАКУЮ. После СЧИТАЮ нужно поставить запятую. В МЕРУ ВОЗРАСТА НЕ ПОНИМАЯ-деепричастный оборот, который нужно выделить 2 запятыми! ПРОКЛИНАЕМОГО ВСЕМИ-причастный оборот, который необходимо выделить 2 запятыми!допущено 6 пунктуационных ошибок-0Б
К9-У Лидии Алексеевной получилось АЛЕКСЕЕВНЫ! Допущена 1 грамматическая ошибка-1 Б
К10-
Повтор слова РАССМОТРЕТЬ. Необходимо перефразировать. Кого ИХ? Кем могут быть эти ДРУГИЕ?.. Вам следует использовать поменьше местоимений. Повтор слов АКТУАЛЬНА и МЕНЯ.допущено более 4 речевых ошибок-0 Б
К11-этические нормы соблюдены-1 Б
К12-фактических ошибок нет-1 Б