В данном тексте поднимается проблема столкновения идеала с реальной жизнью.
Автор раскрывает проблему, показывая на примере героя произведения, насколько наши представления о чём-либо могут не совпадать с действительностью. В предложениях 39,41-42 описан моряк, который для главного героя был рыцарем, готовым простить своего товарища, который ударил его ножом. Но моряк не прощает его. Нам становится ясно, что в этот момент все представления героя о моряках рушатся. Герой понимает, что моряки это обычные люди, которые не всегда могут быть благородными рыцарями, готовыми поступать "по человечеству" , закрыв глаза на обиду. Так и в жизни, мы беспричинно возносим некоторых людей, иногда даже обожествляем и очень часто наши ожидания не совпадают с реальностью из-за чего мы расстраиваемся. В предложениях 50-52 автор показывает переживания героя. Тот, кого он превозносил, считал примером для подражания, оказался обычным человек, без тех качеств, которыми герой наделял его. Становится ясно, что у героя будто отняли веру в людей, которых он считал авторитетом для себя. Все его представления разрушены и он чувствует опустошение. Никогда не следует превозносить других людей, во всём им подражать, ведь они могут не оправдать наших ожиданий. Приведённые примеры показывают, что наши представления о ком-то или о чём-то не всегда совпадают с реальностью, когда они рушатся, можем почувствовать опустошение, словно у нас что-то отняли.
Авторская позиция заключается в следующем: когда идеальные представления человека сталкиваются с реальной жизнью, он испытывает чувство утраты.
Я согласна с автором. Действительно, реальность намного жёстче наших представлений и это нас расстраивает, опустошает. Но столкновение с действительностью может заставить нас переосмыслить наши ценности.
Для обоснования своего мнения хочу обратиться к роману Толстого "Война и мир". Для Андрея Болконского идеалом полководца был Наполеон. Болконский так же хотел прославиться, пока его не ранили и он не оказался между жизнью и смертью. Лежа на поле битвы, Андрей смотрел на небо, вспоминал каждый прожитый день. На фоне этого неба даже Наполеон показался ему «ничтожным». Андрей Болконский понял, насколько идеальное отличается от реального. Понял, что жизненные ценности заключаются в мире, согласии и в других нравственных качествах.
В заключение можно сказать, что каждый из нас может испытать на себе столкновения идеальных представлений с действительностью, несмотря на то, что принять реальность порой бывает сложно, нам поможет это пересмотреть свои ценности и идеалы.
(3)Я проводил дни на улицах, рассматривая витрины или бродя в порту, где на каждом шагу открывал Америку. (4)3десь бился пульс мира.
(5)«Береговой командой» были матросы, кочегары и другие мелкие служащие, почему-либо неспособные временно находиться на корабле. (6)Можно здесь было встретить также отставшего от рейса молодого матроса или живущего в ожидании места какого-нибудь старого служащего.
(7)Отсюда-то и совершал я свои путешествия в порт, упиваясь музыкой рёва и грома, свистков и криков, лязга вагонов на эстакаде и звона якорных цепей, а также голубым заревом свободного синего Чёрного моря. (8)Я жил в полусне новых явлений. (9)Тогда один случай, может быть незначительный в сложном обиходе человеческих масс, наполняющих тысячи кораблей, показал мне, что я никуда не ушёл, что я не в преддверии сказочных стран, полных беззаветного ликования, а среди простых, грешных людей.
(10)В казарму привезли раненого. (11)Это был молодой матрос, которого товарищ ударил ножом в спину. (12)Поссорились они или не поделили чего-нибудь — этого я не помню. (13)У меня только осталось впечатление, что правда на стороне раненого, и я помню, что удар был нанесён внезапно, из-за угла. (14)Уже одно это направляло симпатии к пострадавшему. (15)Он рассказывал о случае серьёзно и кратко, не выражая обиды и гнева, как бы покоряясь печальному приключению. (16)Рана была не опасна. (17)Температура немного повысилась, но больной, хотя и лежал, ел с аппетитом и даже играл в карты с соседями.
(18)Вечером раздался слух: «Доктор приехал, говорить будет». (19)Доктор? (20)Говорить? (21)Я направился к койке раненого. (22)Доктор, пожилой человек, по-видимому сам лично принимающий горячее участие во всей этой истории, сидел возле койки. (23)Больной, лёжа, смотрел в сторону и слушал. (24)Доктор, стараясь не быть назойливым, осторожно и мягко пытался внушить раненому сострадание к судьбе обидчика. (25)Он послан им, пришёл по его просьбе. (26)У него жена, дети, сам он военный матрос. (27)Он полон раскаяния. (28)Его ожидают каторжные работы.
— (29)Вы видите, — сказал доктор в заключение, — что от вас зависит, как поступить: «по закону» или «по человечеству». (30)Если «по человечеству», то мы замнём дело. (31)Если же «по закону», то мы обязаны начать следствие, и тогда этот человек погиб, потому что он виноват.
(32)Была полная тишина. (ЗЗ)Все мы, сидевшие, как бы не слушая, по своим койкам, но не проронившие ни одного слова, замерли в ожидании. (34)Что скажет раненый? (35)Какой приговор изречёт он? (36)Я ждал, верил, что он скажет: «По человечеству». (37)На его месте следовало простить. (38)Он выздоравливал.
(39)Он был лицом типичный моряк, а «моряк» и «рыцарь» для меня тогда звучало неразделимо. (40)Его руки до плеч были татуированы фигурами тигров, змей, флагов, именами, лентами, цветами и ящерицами. (41)От него несло океаном, родиной больших душ. (42)И он был так симпатично мужествен, как умный атлет...
(43)Раненый помолчал. (44)Видимо, он боролся с желанием простить и с каким-то ядовитым воспоминанием. (45)Он вздохнул, поморщился, взглянул доктору в глаза и нехотя, сдавленно произнёс:
— Пусть... уж... по закону.
(46)Доктор, тоже помолчав, встал.
— (47)3начит, «по закону»? — повторил он.
— (48)По закону. (49)Как сказал, — кивнул матрос и закрыл глаза.
(50)Я был так взволнован, что не вытерпел и ушёл на двор. (51)Мне казалось, что у меня что-то отняли.
(52)С этого дня я стал присматриваться к морю и морской жизни с её внутренних, настоящих сторон, впервые почувствовав, что здесь такие же люди, как и везде, и что чудеса — в самих нас.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена)
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 – 1 балл (Нарушение в абзацном членении текста).
К6 – 1 балл, так как не набран высший балл по К10
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 - 0 баллов «моряки это обычные люди» (пропущено тире между подлежащим и сказуемым);
«мы беспричинно возносим некоторых людей, иногда даже обожествляем и очень часто наши ожидания не совпадают с реальностью из-за чего мы расстраиваемся» (пропущены запятые);
«Все его представления разрушены и он чувствует опустошение» (пропущена запятая);
«Действительно, реальность намного жёстче наших представлений и это нас расстраивает, опустошает» (пропущена запятая);
«Болконский так же хотел прославиться, пока его не ранили и он не оказался» (пропущена запятая).
К9 – 1 балл «Приведённые примеры показывают, что наши представления о ком-то или о чём-то не всегда совпадают с реальностью, когда они рушатся, можем почувствовать опустошение, словно у нас что-то отняли» (нарушение в построении СП)
К10 – 1 балл «Автор раскрывает проблему» (неоправданный повтор слова)
К11 – 1 балл (Этических нарушений в работе нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).