Возможно, многие люди рисуют себе некие идеалы, например, идеал человека или места. А что случается, когда идеалы рассыпаются и оказывается, что воображаемое не является реальностью? Именно о проблеме столкновения идеала с реальной жизнью пишет А. Грин.
Размышляя над проблемой автор в своем произведении повествует о шестнадцатилетнем юноше, который, приехав в Одессу, был восхищен атмосферой порта. Он, «упиваясь музыкой рёва и грома, свистков и криков, лязгав вагонов на эскадре...», был погружен в мечтания о море, о матросах. Их жизнь и путешествия были для него чем-то совершенным, идеалом. Но так как идеалы способны рушится, они потеряли смысл и в жизни молодого человека после случая, взволновавшего его.
В предложениях 10-17 Грин пишет о случае в казарме: одного матроса товарищ ранил в спину. Юноша надеялся на милосердие раненого, на то, что близкий по духу человек позволит замять дело и спасти жизнь преступнику. Но после того, как матрос «приговорил» товарища к каторжным работам, отношение юноши к своему идеалу изменилось. С того дня он пересмотрел свое мнение о море, понял, что «чудеса – в самих нас.»
Позиция автора мне понятна. Александр Грин считает, что при столкновении идеала с реальной жизнью человек испытывает утрату и пересматривает свои взгляды на истинные ценности.
С мнением А. Грина невозможно не согласиться. Я также думаю, что воображаемая картина при столкновении с реальностью может поменять человека и его отношение к жизни.
Размышляя на поставленной проблемой, нельзя не вспомнить роман-эпопею «Война и мир» Льва Николаевича Толстого. Для одного из главных героев этого произведения Андрея Болконского идеалом был полководец Наполеон. Он восхищался им и хотел тоже прославится. Но все изменилось, когда А. Болконского ранили, и он оказался между жизнью и смертью. Тогда он, лежа на поле битвы, смотрел на небо, вспоминал всю свою жизнь, и Наполеон показался ему совершенно другим человеком. Вот так ранение помогло Болконскому младшему вернуться в реальность и понять, что главное в жизни – это истинные ценности.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что столкновение идеалов в реальной жизни может поменять человека и его мысли, открыть глаза на реальный мир, понять, что чудеса - в самих нас.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 – 4 балла (Примеры приведены и пояснены, но связь между ними не выявлена)
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована)
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено)
К5 – 2 балла (Логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена)
К6 – 0 баллов, так как по К10 не набран высший балл
К7 – 2 балла «хотел тоже прославится» (прославиться)
«Болконскому младшему» (Болконскому-младшему)
К8 – 2 балла «Размышляя над проблемой автор в своем произведении повествует о шестнадцатилетнем юноше» (пропущена запятая после деепричастного оборота)
К9 – 2 балла (Грамматических ошибок нет)
К10 – 1 балл «Размышляя над проблемой автор» (неоправданный повтор)
«пересматривает свои взгляды на истинные ценности» (нарушение лексической сочетаемости)
К11 – 1 балл (Этические ошибки в работе отсутствуют)
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет)