Как человек должен относиться к трудностям? Именно на этот вопрос ищет ответ русский писатель А.П.Чехов.
Проследим, как автор раскрывает поставленную проблему. А.П.Чехов отмечает отношение Кати к проблемам, подчёркивая, что она "рассердилась на людей и на порядки, но ничего не сделала, чтобы те и другие стали лучше". Девушка, являясь жертвой своего же бессилия, отказалась преобразовывать мир. Писатель отмечает, что человек, желая измениться, но ничего при этом не предпринимая, не сможет добиться успеха. Поэтому, столкнувшись с трудностями, люди должны действовать, а не ждать, пока все само образуется.
Раскрывая сюжетную линию, автор обращает внимание на слова Кати, оправдывающие её бездействие: "Таланта нет и ... и много самолюбия!" Героиня, не обладая необходимыми навыками, не смогла стать актрисой и осуществить мечту. Она сдалась, так как считала невозможным добиться цели, не имея призвания. С помощью этого фрагмента А.П.Чехов показывает важность принятия человеком мер и следование мечте в любой ситуации.
Так писатель, приводя примеры, дополняющие друг друга, помогает читателю понять, как людям следует поступать в трудные минуты.
Позиция автора ясна. А.П.Чехов считает, что человек не должен опускать руки в трудных ситуациях, ему следует бороться, а не искать оправдание бездействию.
Я согласна с мнением писателя. Действительно, даже в самые тяжелые времена люди не должны сдаваться. Так, во время Великой Отечественной войны, когда мужчины ушли на фронт, женщины проявили инициативу, освоили новые профессии. Они не опустили рук, наоборот, сделали все необходимое и своим трудом приблизили победу. Следовательно, трудности не должны останавливать людей. Каждому из нас следует бороться, а не бездействовать.
Таким образом, человек должен стойко переносить все трудности и из-за них не отказываться от желаемого.
Она минуту думает и спрашивает меня:
— Николай Степаныч, ведь я отрицательное явление? Да?
— Да, — отвечаю я.
— Гм... Что же мне делать?
Что ответить ей? Легко сказать «трудись», или «раздай свое имущество бедным», или «познай самого себя», и потому, что это легко сказать, я не знаю, что ответить.
Мои товарищи, терапевты, когда учат лечить, советуют «индивидуализировать каждый отдельный случай». Нужно послушаться этого совета, чтобы убедиться, что средства, рекомендуемые в учебниках за самые лучшие и вполне пригодные для шаблона, оказываются совершенно негодными в отдельных случаях. То же самое и в нравственных недугах.
Но ответить что-нибудь нужно, и я говорю:
— У тебя, мой друг, слишком много свободного времени. Тебе необходимо заняться чем-нибудь. В самом деле, отчего бы тебе опять не поступить в актрисы, если есть призвание?
— Не могу.
— Тон и манера у тебя таковы, как будто ты жертва. Это мне не нравится, друг мой. Сама ты виновата. Вспомни, ты начала с того, что рассердилась на людей и на порядки, но ничего не сделала, чтобы те и другие стали лучше. Ты не боролась со злом, а утомилась, и ты жертва не борьбы, а своего бессилия. Ну, конечно, тогда ты была молода, неопытна, теперь же всё может пойти иначе. Право, поступай! Будешь ты трудиться, служить святому искусству...
— Не лукавьте, Николай Степаныч, — перебивает меня Катя. — Давайте раз навсегда условимся: будем говорить об актерах, об актрисах, писателях, но оставим в покое искусство. Вы прекрасный, редкий человек, но не настолько понимаете искусство, чтобы по совести считать его святым. К искусству у вас нет ни чутья, ни слуха. Всю жизнь вы были заняты, и вам некогда было приобретать это чутье.
— Ты все-таки не ответила мне: отчего ты не хочешь идти в актрисы?
— Николай Степаныч, это, наконец, жестоко! — вскрикивает она и вдруг вся краснеет. — Вам хочется, чтобы я вслух сказала правду? Извольте, если это... это вам нравится! Таланта у меня нет! Таланта нет и... и много самолюбия! Вот!
Сделав такое признание, она отворачивает от меня лицо и, чтобы скрыть дрожь в руках, сильно дергает за вожжи.
(по А.П. Чехову)
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено).
К5 – 2 балла (Нарушений в абзацном членении нет).
К6 – 1 балл, так как по К10 не набран высший балл.
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 – 3 балла (Пунктуационных ошибок нет).
К9 – 1 балл «ничего при этом не предпринимая» (нарушения управления)
К10 – 1 балл «отмечает отношение Кати к проблемам» (неоправданный повтор)
«сделали все необходимое и своим трудом приблизили победу. Следовательно, трудности» (неоправданный повтор однокоренных слов).
К11 – 1балл (Этических ошибок нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).