ЕГЭ по русскому

Проблема пользы литературного наследия

📅 13.05.2020
Автор: Ekspert

В данном тексте писатель ставит проблему пользы литературного наследия. Это говорит о том, что в нынешнее время мы пользуемся информацией, которая нам передавалась из поколения в поколение.

Для того, чтобы полностью раскрыть данную проблему, обратимся к тексту, в котором автор описывает Горького для того, чтобы показать пример человека, который принес пользу в жизни общества. — это говорит о том, что данный поэт очень известен в народе, по ему примеру следуют многие люди.Поэт заставляет людей воодушевляться его творчеством, находить веру в себя и в свои поступки.

Этот пример показывает о пользе литературного наследия, в нашем случае о том, что Горький является примером для молодых поэтов, ведь именно у него начинающие писатели брали идеи.

Оба примера, дополняя друг друга, позволяют увидеть огромную роль литературного наследия в жизни общества.

Писатель ставит в пример Максима Горького как человека, который помог молодому поколению обрести себя, найти своё место в мире литературы.

Нельзя не согласиться с мнением автора. Действительно, любой начинающий писатель нуждается в поддержке и в этом ему помогает литературное наследие. Большинство людей пользуются информацией, которая дана в книгах, которая перешла к нам со времен старого поколения. Многие поэты и писатели помогают нам раскрыть себя, почувствовать веру в происходящее, научить чему-то или дать совет. В доказательство этому возьмем пример с литературного произведения под названием «Отцы и Дети». Главный герой Базаров является человеком, для которого важной целью служили новые знания, а именно познания в сфере медицины. Когда герой видит Николая Петровича Кирсанова с книгой А. С. Пушкина, он говорит ему почитать «что-нибудь дельное». Это говорит о том, что Евгений Базаров не привык тратить свою жизнь на пустые размышления, он ищет только те книги, которые способны открыть ему новую информацию.В данном примере мы можем заметить, как книги способны развить в нас определенные навыки, которые понадобиться нам в будущей жизни.

В заключение всего вышесказанного можно сделать вывод о том, что литературное наследие играет значительную роль для жизни общества. Большинство людей, читая книги, особенно великих людей (в нашем случае им является Михаил Горький), получают множество преимуществ, которые помогают нам развиваться и находить выход из трудных ситуаций.

Исходный текст Можно пока начертить лишь наброски к портрету Горького, могуче вставшего на рубеже двух значительнейших наших эпох.
(1)Можно пока начертить лишь наброски к портрету Горького, могуче вставшего на рубеже двух значительнейших наших эпох. (2)Влияние его на два смежных поколения до очевидности огромно. (3)Мне кажется, уже по величине этого влияния, сказавшегося в самых различных областях жизни, можно определить размер дел и свершений этого человека, как когда-то грек Фалес, к великому изумлению Амазиса, измерил высоту пирамиды по длине ее солнечной тени. (4)Ни один из литераторов русских, за исключением разве тех, кто уже приобрел бронзовую неподвижность в нашем сознании, чья слава скоплена за целое столетие, не имел такой популярности в народе. (5)Его знают, читают все, должно быть потому, что и вышел он оттуда, из самой гущи,— выдавила его из себя земля, как кряж, как обломок скалы, как ветвистое и полнолиственное дерево, и за весь свой сорокалетний писательский путь он не изменил своей начальной песне.

(6)Мы помним время, когда в литературе нашей стало вдруг как-то пусто и холодно. (7)Будущее писательское поколение находилось в Красной Армии. (8)Писатели приходили к литературе в рваных солдатских шинелях, в военкомовских френчах и почти всегда растерянные перед размерами того громадного литературного наследства, которое нужно было освоить. (9)Но палитра молодых, как правило, вначале бывала бедна, им не хватало красок для полноголосого повествования о своей эпохе. (10)Поэтому нам обязательно следовало воспользоваться тем литературным наследством, которое ближе всего стояло к вам по духу и по времени. (11)И здесь именно Горький сыграл неизмеримую роль в оформлении нашей молодой литературной поросли. (12)Литературная молодежь стремилась воспринять у Горького значительную часть его изобразительного инструментария. (13)Я имею в виду и необычайную

по художественной точности выразительность горьковского образа, словно вырезанного на меди, и монументальность и вместе с тем почти афористическую лаконичность его персонажей, и внутреннюю мелодию чистой горьковской фразы, и романтическую взволнованность стиля, и еще многое другое, что, несомненно, обогатило наш литературный арсенал.

(14)Этой учебе у Горького в особенности способствовало еще и то немаловажное обстоятельство, что вряд ли во всей русской литературе существовал другой, подобный Горькому, наставник и верный друг молодых литераторов, которые приходили ему на смену.

(15)Поддержка молодому художнику нужна всегда. (16)Но многие старые писатели не довершили своего долга к литературным наследникам; иное разбежалось, чтобы в приливе политического и всякого иного сальеризма дребезжать за рубежом, иное истаяло, истлело, не вынеся испытания революцией. (17)Ведущую роль — в данном случае в весьма многих отраслях советского искусства — сыграл и играет один Горький.

(18)Редкий из нас не имеет писем от него, полученных именно тогда, когда мы в особенности нуждались в них. (19)Это дружеское участие и поддержка мастера, которому мы верим, безусловно, не раз давали нам силу для дальнейшей работы; большая доля в успехах пореволюционной литературы принадлежит ему, Алексею Максимовичу. (20)Случалось, Горький ошибался, хваля литератора, впоследствии не оправдавшего надежд; и все же насколько мудрее похвалить, поддержать даже малый, даже хилый росток, чем в железных сапогах бегать по едва засеянным нивам!

(21)Горький — человек, удивительно поработавший над самим собой. И, познавая его почти нечеловеческий труд, испытываешь еще большее уважение к этому гражданину мира из нижегородского малярного цеха.
Э
Оценка эксперта
Проверено
13
13 из 24 Баллов по критериям ЕГЭ

К1 – 1 балл (Проблема сформулирована).

К2 - 3 балла (Комментарий подменяется цитированием большого фрагмента текста).

К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).

К4 – 1 балл (Отношение к авторской позиции выражено)

К5 – 0 баллов (Логические ошибки: подтверждающий пример своего мнения расходится с логикой рассуждения).

К6 – 0 баллов, так как по К 10- 0баллов.

К7 – 2 балла «упомянаются» (упамяняются)

К8 - 2 балла «Его знают, читают все, должно быть потому, что и вышел он оттуда, из самой гущи…» — это говорит о том, что данный поэт» (нарушение цитирования)

К9 – 2 балла (Грамматических ошибок нет).

К10 – 0 баллов «полностью раскрыть данную проблему» (неоправданный повтор);

«по ему примеру следуют многие люди» (нарушение лексической сочетаемости);

«пример с литературного произведения» (из литературного)

К11 – 1 балл (Этических ошибок нет)

К12 – 0 баллов (Горького можно назвать писателем, драматургом, но не поэтом).