Непонимание со стороны других людей сильно огорчает любого человека. Из-за этого многие чувствуют себя одинокими и ненужными. Но как же можно преодолеть непонимание? Что для этого необходимо сделать? Именно над этими вопросами размышляет А.П. Чехов.
Текст представлен в виде письма,обращения к человеку, и герой-рассказчик пытается объяснить адресату причину его непонимания другими людьми. Вначале он пишет о положительных качествах его друга ,о том, что он очень добр по отношению к окружающим,щедр и простодушен,но затем рассказчик приводит один единственный недостаток, который тот имеет,-это его "крайняя невоспитанность". Герой твёрдо убеждён в том,что именно отсутствие этого замечательного качества является причиной его несчастья. Этим автор хочет сказать читателю, что культурность и воспитанность-залог правильной и счастливой жизни.
Далее рассказчик объясняет в письме, каким является воспитанный человек и какими качествами он обладает. По его мнению, такие люди глубоко уважают человеческую личность, прощают всех, никогда никого не обманывают,так как считают,что это оскорбляет слушателя. Также они " не играют на струнах чужих душ,чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними". Воспитанные люди могут жертвовать всем ради своего таланта, если он в них присутствует. Именно эти качества, перечисленные рассказчиком,отличают культурного и интеллигентного человека от обычного.
Оба примера, дополняя друг друга,дают нам ясно понять, что воспитанность-это важное и необходимое качество,которым должен обладать каждый человек.
Читая текст,мы чётко понимаем авторскую позицию по заявленной проблеме: чтобы избегать непонимания со стороны окружающих людей, необходимо быть воспитанным и культурным человеком.
Не могу не согласиться с позицией великого русского писателя- Антона Павловича Чехова. Ведь правда, человек,будучи невежой, не сможет чувствовать себя комфортно в обществе культурных людей. Он никогда не сможет понять их,а они его. Именно поэтому друг героя- рассказчика жаловался на то, что его "не понимают". Для подтверждения своего мнения приведу пример из художественной литературы.
В философской сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц " главный герой, мальчик, нарисовал змею, которая проглотила слона. Затем он показал свой рисунок проходящим взрослым. Все в один голос подтверждали,что эта не змея,проглотившая слона,а самая обычная шляпа.Маленький принц был в отчаянии оттого, что взрослые не могли его понять.
В конце хочу сказать, что проблема непонимания всегда была и остаётся актуальной. Чтобы его предотвратить мы должны стремиться быть воспитанными и культурными людьми, а для этого, свою очередь, необходимо много читать,узнавать новое о мире,не болтать без умолку и быть простодушными,добрыми людьми,которые уважают других личностей.
(5)Уверяю тебя, что, как брат и близкий тебе человек, я тебя понимаю и от всей души тебе сочувствую. (6)Все твои хорошие качества я знаю как свои пять пальцев, ценю их и отношусь к ним с самым глубоким уважением. (7)Я, если хочешь, в доказательство того, что понимаю тебя, могу даже перечислить эти качества. (8)По-моему, ты добр до тряпичности, великодушен, не эгоист, делишься последней копейкой, искренен. (9)Ты чужд зависти и ненависти, простодушен, жалеешь людей и животных, неехиден, незлопамятен, доверчив. (10)Ты одарён свыше тем, чего нет у других: у тебя талант. (11)Этот талант ставит тебя выше миллионов людей, ибо на земле один художник приходится только на два миллиона.
(12)Талант ставит тебя в обособленное положение: будь ты жабой или тарантулом, то и тогда бы тебя уважали, ибо таланту всё прощается. (13)Недостаток же у тебя только один. (14)В нём и твоя ложная почва, и твоё горе. (15)Это твоя крайняя невоспитанность. (16)Извини, пожалуйста. (17)Дело в том, что жизнь имеет свои условия. (18)Чтобы чувствовать себя в своей тарелке в интеллигентной среде, чтобы не быть среди неё чужим и самому не тяготиться ею, нужно быть известным образом воспитанным.
(19) Воспитанные люди, по моему мнению, такие.
(20) Они уважают человеческую личность, а потому всегда снисходительны, мягки, вежливы, уступчивы. (21)Живя с кем-нибудь, они не делают из этого одолжения, а уходя, не говорят: с вами жить нельзя! (22)Они прощают и шум, и холод, и пережаренное мясо, и остроты, и присутствие в их жилье посторонних.
(23)Они сострадательны не к одним только нищим и кошкам. (24)Они болеют душой и от того, чего не увидишь простым глазом.
(25)Они уважают чужую собственность, а потому и платят долги.
(26)Они чистосердечны и боятся лжи как огня. (27)Не лгут они даже в пустяках.
(28) Ложь оскорбительна для слушателя и опошляет в его глазах говорящего.
(29) Они не рисуются, держат себя на улице так же, как дома, не пускают пыли в глаза меньшей братии. (30)Они неболтливы и не лезут с откровенностями, когда их не спрашивают. (31)Из уважения к чужим ушам они чаще молчат.
(32)Они не уничижают себя с той целью, чтобы вызвать в другом сочувствие и стремление помочь. (33)Они не играют на струнах чужих душ, чтоб в ответ им вздыхали и нянчились с ними. (34)Они не говорят: «Меня не понимают!»
(35)Они не суетны. (36)Их не занимают такие фальшивые бриллианты, как знакомство со знаменитостями.
(37)Если они имеют в себе талант, то уважают его. (38)Они жертвуют для него покоем, женщинами, вином, суетой.
(39)Таковы воспитанные. (40)Чтобы воспитаться и не стоять ниже уровня среды, в которую попал, недостаточно прочесть Пиквика и вызубрить монолог из Фауста. (41)Тут нужны беспрерывный дневной и ночной труд, вечное чтение, штудировка, воля. (42)Тут дорог каждый час.
К1 – 1 балл (Проблема сформулирована)
К2 – 5 баллов (Примеры приведены, смысловая связь между ними выявлена).
К3 – 1 балл (Авторская позиция сформулирована).
К4 - 0 баллов (Пример из художественной литературы не соотносится с рассуждением).
К5 - 0 баллов «Далее рассказчик объясняет в письме, каким является воспитанный человек и какими качествами он обладает. По его мнению, такие люди глубоко уважают» (нарушена логическая связь между предложениями);
«В философской сказке Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц» (Пример совсем на другую тему. Никакого отношения к воспитанию он не имеет)
К6 -1 балл (Нарушение в точности формулировании мысли).
К7 – 3 балла (Орфографических ошибок нет).
К8 - 2 балла «каким является воспитанный человек и какими качествами он обладает» (пропуск запятой);
«Не могу не согласиться с позицией великого русского писателя- Антона Павловича Чехова» (неоправданное употребление тире);
«Чтобы его предотвратить мы должны стремиться быть воспитанными и культурными людьми, а для этого, свою очередь» (пропущена запятая).
К9 – 1 балл «объяснить адресату причину его непонимания другими людьми» (нарушен смысл);
«культурность» (ошибка словообразования);
К10 – 2 балла (Речевых ошибок нет).
К11 – 1 балл (Этических нарушений в работе нет).
К12 – 1 балл (Фактических ошибок нет).